刷子李教案反思-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。從題目中你能知道什么？如果姓李，而且干粉刷的，都能稱為“刷子李”嗎？超，有其特別之處。快速瀏覽課文，思考：刷子李到底奇在哪里？標(biāo)出來(lái)，并在旁邊迅速地記錄感受。深入討論一下，“刷子李”的“奇”是如何體現(xiàn)出來(lái)的？可以聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行想象。著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必。穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。地清脆一響，極是好聽(tīng)。驗(yàn)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生以各種高雅職業(yè)作比。刷子李成了舞蹈家。線上升的心理圖示。心的“一波三折”，深深地吸引了我們的眼球。出示關(guān)于《俗世奇人》的介紹，教師讀介紹。簡(jiǎn)單明了，記憶深刻。
【正文】 某某的粉刷匠就不是好的粉刷匠。 四 、各抒己見(jiàn)，領(lǐng)悟內(nèi)涵。 你感悟到什么？學(xué)生：名氣不是亂說(shuō)出來(lái)的。 讀以下這幾段，就更明白 了。出示語(yǔ)段：碼頭上的人，全是硬碰硬，手藝人靠的是手，??教師伴著大鼓讀讀。 讀完后，你的感受是什么？ 學(xué)生：三百六十行，行行出狀元； 教師：作為我們，得練好內(nèi)功，成為這個(gè)行當(dāng)中的狀元。 教師：明白那么多的道理，讀這樣的小說(shuō)有意思嗎？ 教師：送給刷子李一副對(duì)聯(lián)，猜對(duì)聯(lián)的機(jī)會(huì)。 （ 1） 上、下聯(lián)和橫披。 （ 2） 知道什么字，馬上喊出來(lái)。 （ 3） 上聯(lián)：天衣無(wú)縫，刷子見(jiàn)功底； 下聯(lián)：黑衣無(wú)暇，絕活寫(xiě)傳奇。 橫披：俗世奇人 出示關(guān)于《俗世奇人》的介紹，教師讀介紹。 “人物之奇特，聞所 未聞；故事之精妙，嘆為觀止?！? 課外拓展，讓孩子們領(lǐng)略“三百六十行，行行出狀元”這一道理，同時(shí)進(jìn)行德育教育，讓孩子們感悟必須要有一 技在手才行。樹(shù)立好好學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)的決心。 對(duì)聯(lián)概括 “刷子李”，簡(jiǎn)單明了，記憶深刻。 推薦給大家讀《俗世奇人》 板書(shū)設(shè)計(jì)： 效果奇 黑衣無(wú)瑕 天衣無(wú)縫 勻勻?qū)崒?shí) 刷子李 — 奇人 — 規(guī)矩奇 動(dòng)作奇 悠然
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