刷子李獲獎教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-05-09 00:42 本頁面
【正文】 本設(shè)計容量大，且思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)來必是豐實滿滿吧。悠然 七、課后作業(yè)作業(yè)：上體育課時，仔細觀察某位同學(xué)，針對他在進行的活動，運用細節(jié)描寫的方法，寫一段話。你來讀第一條，你來讀第二條，【藍眼】講述的是一個書畫鑒賞高手，中了別人的套，他是怎么中套的呢？【大回】講述的是一個釣魚高手，他釣魚到底有多厲害呢？【死鳥】講述的是……【張大力】講述的是…………師：自己去看吧！師：同學(xué)們，正如《俗世奇人》這本書中介紹的那樣，這本書講述的是俗世之不俗之人，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。六、激趣導(dǎo)讀《俗世奇人》過渡：同學(xué)們，這些故事有趣嗎？你知道這些故事哪里來的嗎？其實啊，這些故事都是出自《俗世奇人》這本書。存在這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生讀的書很多，但是他們的語言表達能力和作文水平并不強?！毙〗Y(jié)：海張五越張狂越能體現(xiàn)出泥人張的藝高人膽大！師：所以難怪作者會這樣寫：手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。只是只有核桃大小。交流句子：（提醒學(xué)生直接談感受）只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。請大家拿出老師發(fā)下去的文章：《泥人張》運用剛才的學(xué)法，快速默讀文章，用“——”劃出正面細節(jié)描寫泥人張技藝高超的句子，想一想哪個詞或句子給你帶來什么感受？在邊上寫一寫。n）兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。這個句子的導(dǎo)學(xué)也是整堂課節(jié)奏的一個重音！四、抓側(cè)面描寫句子，感受高超技藝師：同學(xué)們，讀到這兒我產(chǎn)生了一個疑問：課文是講刷子李高超的刷墻技藝，從剛才我們交流的細節(jié)描寫中，我們也深刻地感受了。（為了更好的表達，先自己練一練吧?！荆◣熒沧x：“悠然擺來，悠然擺去”）有什么感覺？（輕松）（手很酸）師：你覺得現(xiàn)實生活中刷墻是一件輕松的事嗎？（不是）那在你的印象中的粉刷匠是怎樣的呢？師：那刷子李為什么刷的那么輕松（悠然）?。繋煟何覀円黄饋碜x讀這句話吧。（生談）師：身上一個白點不掉難嗎？（難?。╇y嗎？（難?。。┠撬麨槭裁锤医o自己定下這樣苛刻的規(guī)矩呢？生：（技藝高超）師：對啊，這正是藝高人膽大??！重
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