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校本教研課題參考目錄-在線瀏覽

2025-05-13 01:52本頁(yè)面
  

【正文】 閱讀方面:閱讀課的組織與評(píng)價(jià)“課外閱讀”課題研究文科生如何處理名著閱讀與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系課內(nèi)有限,課外無(wú)限——語(yǔ)文讀本有效閱讀的研究高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的研究與實(shí)踐文學(xué)言語(yǔ)作品個(gè)性化閱讀教學(xué)模式研究與實(shí)踐高中語(yǔ)文自主創(chuàng)新閱讀教學(xué)研究高中學(xué)生自主閱讀名著的策略研究別把自己的大腦當(dāng)成別人思想的跑馬場(chǎng)——語(yǔ)文獨(dú)立學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見(jiàn)新課標(biāo)理念下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高中生語(yǔ)文有效課外閱讀策略的研究作文方面:淺談作文教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力 指導(dǎo)學(xué)生作文如何從內(nèi)容入手 在講讀課中進(jìn)行作文教學(xué)的實(shí)踐與思考 通過(guò)學(xué)生自寫評(píng)語(yǔ)以提高寫作能力的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中作文教學(xué)模式的探索和研究高中人性化作文教學(xué)的實(shí)踐與研究通過(guò)小說(shuō)鑒賞激發(fā)學(xué)生的寫作情趣高中教材中的高考作文素材、語(yǔ)用素材引導(dǎo)學(xué)生走出寫作困境的研究數(shù)學(xué):提高后進(jìn)生計(jì)算能力的策略研究在中學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯(cuò)誤資源的研究運(yùn)用試卷分析策略提高英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)實(shí)效的探索研究中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究學(xué)生“數(shù)學(xué)日記”操作策略研究新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究亦喜亦憂CAI——談?dòng)?jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的原則與方式 深化數(shù)學(xué)美的探究,全面推進(jìn)素質(zhì)教育 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破 關(guān)于高中數(shù)學(xué)CAI的幾點(diǎn)思考 “幾何畫板”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其作用運(yùn)用新課程理念,改革數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)教師的責(zé)任——淺談高中教學(xué)的減負(fù) 英語(yǔ):課堂組織與教學(xué)活動(dòng)方面:優(yōu)化英語(yǔ)課的導(dǎo)入法開(kāi)展英語(yǔ)短劇表演對(duì)提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力的實(shí)踐研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)策略促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的有效手段——錄音教學(xué) “近體原則”在英語(yǔ)課文話題設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 高中英語(yǔ)趣味教學(xué)談 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單元測(cè)試的選題策略 報(bào)刊閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響新課標(biāo)下高中英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法的探究高中生英語(yǔ)元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)研究高中英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐與探索 如何在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境?如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力?英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文?如何克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高分低能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)課堂教學(xué)效果 英語(yǔ)課,讓學(xué)生說(shuō)“I like” 在英語(yǔ)教學(xué)中如何圍繞不同的話題,設(shè)計(jì)和開(kāi)展“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)?(如購(gòu)物、健康、環(huán)境、飲食、學(xué)校生活、日?;顒?dòng)、個(gè)人情感等)如何有效地收集素材,為學(xué)生介紹背景知識(shí)?高中英語(yǔ)“有聲作業(yè)”的研究與探討。在語(yǔ)法教學(xué)中,如何通過(guò)已學(xué)知識(shí),讓學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則?閱讀理解方面:高中英語(yǔ)開(kāi)放式閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索如何提高英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的效率高中生英語(yǔ)課外閱讀的指導(dǎo)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)新課程背景下閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐寫作方面:提高高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的實(shí)踐研究如何有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力淺談中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)與提高 政治:政治教學(xué)中激趣藝術(shù)的探索及其意義 談德育模式的理論價(jià)值和實(shí)踐功能 德育評(píng)估貴在認(rèn)真操作 結(jié)合本地特點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育高中思想政治課教學(xué)收尾藝術(shù)探求 淺談高中政治課的實(shí)例教學(xué)法 情景教學(xué)法在高中思想政治課中的運(yùn)用 探究教學(xué)方法,激發(fā)政治學(xué)習(xí)興趣 改變教學(xué)方法,提高政治教學(xué)質(zhì)量 淺談高中政治教學(xué)中的跨科出趣法 淺談高中法律課教學(xué)方法新探 優(yōu)化政治課教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 高中思想政治課教學(xué)應(yīng)如何激活學(xué)生的思維 時(shí)事政治課教學(xué)方法優(yōu)化探微案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用 論辯法在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用 新課程背景下初高中政治教學(xué)銜接問(wèn)題初探 地理:從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng) 海洋——人類的資源寶庫(kù) 地理實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告 談?wù)勗诘乩斫虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力 新編高中《地理》值得商榷的幾個(gè)問(wèn)題 高中地理課堂教學(xué)新課導(dǎo)入新法初探 詩(shī)詞佳作在地理課堂教學(xué)中的妙用 高中地理概念教學(xué)的幾點(diǎn)做法
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