小學(xué)三年級語文江上漁者教案-展示頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 卷入浪谷?！薄 【匆蝗~舟，出沒風(fēng)波里?！ 〗酵鶃碚撸珢燮A魚美?！ ∽杂勺x全文，思考：文章的哪些內(nèi)容可以解釋詩句的意思 學(xué)生邊讀邊勾畫有關(guān)句子。 指名讀《江上漁者》這首古詩?！ W(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑。背誦古詩?！ 〉诙n時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會“味、鮮、危、險、舟“5個字?！ ≈攸c指導(dǎo)： “酒”注意第九筆是什么？?！ W(xué)生自己再讀讀課文，說說自己讀懂了什么？還有那些地方不太明白？ 三、書寫生字。開火車讀、齊讀。 四人小組合作識字，互相檢查讀生字的情況?！ ∽约鹤x課文，勾畫生字。他把自己的感受通過一首詩表達了出來，這就是——《江上漁者》?！ 《嗝襟w出示圖畫（波濤洶涌的江面上一葉扁舟起伏）?！ ≌_地朗讀課文?！ W(xué)習(xí)難點： 體驗詩人創(chuàng)作的情感。知道詩是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，知道文學(xué)創(chuàng)作的實質(zhì)是要在觀察生活的基礎(chǔ)上表達自己的感受。背誦《江上漁者》這首詩。小學(xué)三年級語文《江上漁者》教案 《江上漁者》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學(xué)習(xí)多音字“沒”?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，了解詩人創(chuàng)作古詩的經(jīng)歷。 學(xué)習(xí)重點： 識字、寫字、朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、多媒體課件 課時計劃： 2課時 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學(xué)習(xí)多音字“沒”?！ W(xué)習(xí)過程： 一、圖畫導(dǎo)入，激起共鳴。學(xué)生觀察圖畫，說說看到了什么？ 這是一只在風(fēng)浪中捕魚的小船，由此，你想到了什么？（生議） 宋朝大詩人范仲淹看到這種情景也有許多感觸。今天我們就來讀讀詩人寫的這首詩吧！ 二、初讀課文，自主識字?！ 〗柚匆?，讀準(zhǔn)生字的字音?！ ≈该J讀生字，師生共同正音?！ W(xué)生練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音?！ 〕鍪旧帧罢?、宋、酒、南”，學(xué)生觀察?！ W(xué)生練習(xí)描紅，教師個別輔導(dǎo)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ◇w會詩人的創(chuàng)作情感?！ 〕鍪旧挚ㄆ瑢W(xué)生認讀。 質(zhì)疑：讀了課文你知道了什么？還有什么不知道的？ 下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧！ 二、讀懂文章內(nèi)容，朗讀課文?！ ∷娜诵〗M交流、討論?！熬茦抢镒鴿M了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚的肉嫩味鮮?！爸灰娊嫔喜龥坝?，一只漁船像一片樹葉，隨風(fēng)浪起伏。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險?。 薄 ∮纱朔吨傺拖氲绞裁?，你想到什么？ 帶著自己的體會練習(xí)吟誦古詩《江上漁者》?！ ∪?、從課文中，你還讀懂了什么？ 漁民捕魚的艱辛和危險?！ ∷?、練習(xí)書寫?！ ∽鳂I(yè)練習(xí)?！ 。ǘ┱页鑫闹械谋扔骶?，說說本體和喻體各是什么？在仿寫一個比喻句?！ ∫粫骸粫骸 ∫贿叀贿叀? 《江上漁者》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《江
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