小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文江上漁者教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 了一番怎樣的景象？（酒樓里坐滿了客人，他們都不停地稱贊鮮美的鱸魚(yú)。）指名讀句子，讀出人們對(duì)鱸魚(yú)的喜愛(ài)?！ △|魚(yú)是非常好吃的，這些客人大老遠(yuǎn)地來(lái)吃鱸魚(yú)，不住地稱贊鱸魚(yú)的鮮美。這時(shí)，范仲淹站起身來(lái)，向江面上望去，他又看到了什么？（指名學(xué)生回答課文里的句子：“只見(jiàn)江面上波濤洶涌，一只漁船像一片樹(shù)葉，隨著風(fēng)浪起伏。它一會(huì)兒被卷上浪尖，一會(huì)兒又被打入浪谷?！保 煼蹲x，你仿佛看到了江面上出現(xiàn)了怎樣的情景？（江面上風(fēng)浪很大，一只漁船在風(fēng)浪里起伏。）從哪里知道風(fēng)浪很大？（從“波濤洶涌“這個(gè)詞知道的。）師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)大波浪。 師：江面上風(fēng)急浪高，一個(gè)浪頭接著一個(gè)浪頭，一浪追著一浪，一浪趕著一浪，一浪比一浪高。相機(jī)認(rèn)讀體會(huì)詞卡：波濤洶涌?！ 煶鍪疽恢粷O船做動(dòng)作。師范讀“只見(jiàn)江面上波濤洶涌，一只漁船像一片樹(shù)葉，隨著風(fēng)浪起伏。它一會(huì)兒被卷上浪尖，一會(huì)兒又被打入浪谷。”師邊做動(dòng)作邊引讀“一會(huì)兒”——學(xué)生接著讀“被卷上浪尖，”師邊做動(dòng)作邊引讀“一會(huì)兒”——學(xué)生接著讀“又被打入浪谷?！贝藭r(shí)，當(dāng)你看到這樣的情景，你有何感受？（危險(xiǎn)、害怕、緊張）帶著你的感受來(lái)讀一讀?！ ≈该麅擅麑W(xué)生反饋，“只見(jiàn)江面上波濤洶涌，一只漁船像一片樹(shù)葉，隨著風(fēng)浪起伏。它一會(huì)兒被卷上浪尖，一會(huì)兒又被打入浪谷?！弊x得好，（出示課件：波濤洶涌的江面上，一只像樹(shù)葉一樣柔弱的小船被浪推著搖晃的情景）這時(shí)，師在哀怨的民樂(lè)聲中用深沉而緩慢的語(yǔ)調(diào)小結(jié)，把學(xué)生的思緒引到更深更遠(yuǎn)：在茫茫的江面上，漁民隨時(shí)會(huì)遭強(qiáng)風(fēng)暴雨的襲擊；江面上波浪起伏，波濤洶涌，一葉小舟行駛危險(xiǎn)，隨時(shí)都會(huì)有翻沉的危險(xiǎn)，可這些漁民為了生活，不得不在風(fēng)浪中捕魚(yú)…… 全班合著音樂(lè)齊讀這兩句話?！ ∧敲?，看到眼前的情景他也懷著一顆悲憫之心，范仲淹又是怎么想得呢？ 指名學(xué)生回答。（范仲淹想，人們只知道鱸魚(yú)好吃，不知道這些漁民是多么艱辛，捕魚(yú)是多么危險(xiǎn)?。。倪@句話里你又知道了什么？（漁民捕魚(yú)是多么辛苦和危險(xiǎn)?。。煟骸捌D辛”就是指的辛苦、艱苦。想象漁民如何艱辛，如何危險(xiǎn)。指名說(shuō)?！ 》吨傺秃痛蠹乙粯臃浅Ｍ闈O民，所以他想到——引讀“人們只知道鱸魚(yú)好吃，不知道這些漁民是多么艱辛，捕魚(yú)是多么危險(xiǎn)啊！”指導(dǎo)讀好這一句?！ ∧銈兌际呛苡型樾牡暮⒆?。范仲淹看到這樣的情景也和你們一樣，對(duì)漁民產(chǎn)生了同情，于是他寫(xiě)下了這首詩(shī)《江上漁者》?！ ∧敲?，同樣到酒樓里吃魚(yú)的客人，為什么只有范仲淹有這種感受呢？（因?yàn)榉吨傺褪莻€(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人，他心懷天下，同情勞動(dòng)人民，同情人民的疾苦，所以他因景生情，寫(xiě)下了這首詩(shī)。）來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，把你的感受都讀出來(lái)吧?！ 熒黄饾M懷情感誦讀全詩(shī)?！ ∷摹W(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 大家的課文讀得這么有感情，字也一定寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)寫(xiě)字吧。 出示要求會(huì)寫(xiě)的田字格中的四個(gè)字：用學(xué)過(guò)的記字方法，自己試著記一記?！ ±蠋煼秾?xiě)這四個(gè)字?！ ∩氉帧２⑻嵝炎⒁怅P(guān)鍵筆畫(huà)的寫(xiě)法。如：“酒”：左窄右寬，右邊的一筆壓著豎中線寫(xiě)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江上漁者》
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