小學(xué)三年級語文江上漁者教案-wenkub.com
2024-12-06 22:44 本頁面
【正文】 如：“酒”：左窄右寬，右邊的一筆壓著豎中線寫?！ 〕鍪疽髸懙奶镒指裰械乃膫€字：用學(xué)過的記字方法，自己試著記一記。）來，讓我們再來讀讀這首詩，把你的感受都讀出來吧?！ 》吨傺秃痛蠹乙粯臃浅Ｍ闈O民，所以他想到——引讀“人們只知道鱸魚好吃，不知道這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險??！”指導(dǎo)讀好這一句?！ ∧敲矗吹窖矍暗那榫八矐阎活w悲憫之心，范仲淹又是怎么想得呢？ 指名學(xué)生回答。”此時，當(dāng)你看到這樣的情景，你有何感受？（危險、害怕、緊張）帶著你的感受來讀一讀?！ 煶鍪疽恢粷O船做動作。）從哪里知道風(fēng)浪很大？（從“波濤洶涌“這個詞知道的?！ △|魚是非常好吃的，這些客人大老遠地來吃鱸魚，不住地稱贊鱸魚的鮮美。 讀了這個句子你知道了些什么？（從“肉嫩味鮮”這個詞知道了鱸魚的味道太美了。請大家默讀第二自然段，拿出筆把范仲淹聽到的和看到的情景畫下來?！ ∪?。 ?。?）學(xué)生自由讀，了解詩句意思?！ 〉褐弧！ W(xué)生齊讀。可以自己多讀幾遍，也可以讀給同學(xué)聽?！ 帮L(fēng)波”的“波”讀作“bō”，不要讀作“pō”。指名讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音?！ 『?，接下來我們先就來學(xué)習(xí)這首古詩，多媒體出示詩句?！ ∧敲?，他是在什么情況下寫下這首詩的呢？打開書52頁，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《10?！ 〗虒W(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，領(lǐng)會情感，培養(yǎng)學(xué)生想象力?！ ±首x升華情感?！毖?！讓我們齊讀三、四兩句?！ ∧奈恍∨笥褋硗ㄟ^朗讀告訴我們自己看到的。教師：“波濤洶涌”和“一片樹葉”，一個是多么的可怕，力大無比，一個是多么的柔弱，輕飄飄。你們讀了這首古詩以后，腦海中又出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 學(xué)生交流：打魚人那只像片樹葉的小船在風(fēng)浪里飄蕩，時隱時現(xiàn)，場面驚險。） 現(xiàn)在誰來說說作者在酒樓里聽到了什么？又看到了什么？學(xué)生交流：看見酒樓里坐滿了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚肉嫩味鮮。（多媒體出示句子：一天，范仲淹走進江邊的一家酒樓吃飯，看見酒樓里坐滿了南來北往的客人，他們不住地稱贊鱸魚肉嫩味鮮。你看江中那只小小的漁船，在風(fēng)浪中飄著，一會兒看得見，一會兒看不見，多么驚險?。 ↓R讀古詩?！ ★L(fēng)波：風(fēng)浪?！ ∽⑨專和鶃恚簛韥硗?。（其他同學(xué)幫助聽聽，如果同學(xué)有讀錯的地方，請幫助指出來，如果沒有讀錯的地方，我們就用掌聲來表揚他，好嗎！） 學(xué)生朗讀，評價。請你再讀一遍好嗎？……） 自由朗讀： 請同學(xué)們自由地讀讀這首詩，注意把詩句中字的讀音讀正確。i”?！ ≌l會讀這首詩?！ ∽x詩題： 二、讀詩解意。但老師想知道你為什么要這樣讀？）今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩——《江上漁者》（板書課題）?！ ⊥瑢W(xué)們，相信大家都知道《鋤禾》這首古詩，誰能背誦?！ ∫粫骸粫骸 ∫贿叀贿叀? 《江上漁者》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《江上漁者》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會勞動成果的來之不易。 作業(yè)練習(xí)。 三、從課文中，你還讀懂了什么？ 漁民捕魚的艱辛和危險。
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