小學二年級語文木匠的房子原文及教案-展示頁
2024-12-04 05:41本頁面
【正文】 習，鞏固生字 讀格，看每個字的占格位置。“攴”上部是“上”，下面是“又”。i”?！ 扒谩弊值挠疫吺恰瓣贰辈皇恰案辍保膊皇恰半丁?。 “些”是“此”字下面添上“二”?！ ∮檬熳旨悠缘姆椒ㄓ洠岸奔由稀扳唷本褪恰岸?，“寺”加上“彳”就是“待”。 自學生字，思考如何記憶字形?！ ∪サ羝匆粼僮x詞，同桌可以互查?！ 》耪n文磁帶，學生把生字圈上標記。過路人顧不了那么多，“篤篤篤”地敲響了木匠的門……木匠的門是否打開了呢？ 一、板書課題，初讀課文?！ ≌n前導語 一個過路人匆忙走在路上，突然，下起了大雨?！ 〗虒W安排：三課時 教學過程： 第一課時 課時目標 認識生字，讀準字音，識記字形?！ ±斫狻耙粋€好心的人，容得下全世界的人”的含義。 培養(yǎng)學生關愛他人的良好品質。 熟讀課文，明白課文講了些什么?！ ∧窘秤行┡欢骸拔葑舆@么小，怎么能待下這么多人呢？”老人說：“問題不是房子，而是心！一個好人的心，容得下全世界的人！” 【篇二】小學二年級語文《木匠的房子》教案 教學目標： 認識本課16個生字。天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。木匠不忍心拒絕，說：“進來擠一擠吧！待得下兩個人，就待得下六個人！” 雨越來越大，接二連三有人進來。于是，他說：“請進吧！”老人進來了。有人敲門，木匠問：“誰呀？”“我是個老人，請允許我進屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子，有些為難。小學二年級語文《木匠的房子》原文及教案 【篇一】小學二年級語文《木匠的房子》原文 有一個木匠，造了一間很小很小的房子，只能住下他自己?！ ∫惶欤缕鹆舜笥?。他想，待得下一個人，待兩個人也差不多。 又有人敲門，是一個可憐的女人，帶著三個孩子。最后，屋子里一共待了十一個人。大家快樂地說著、笑著，開心極了。會寫7個生字，會認9個生字?！ ±斫饫先苏f的最后一名話的意思，體會木匠關愛他人的美好品質?！ ?
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