蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題的策略——替換-展示頁
2024-12-25 11:50本頁面
【正文】 用“替換”的策略解決一些簡單問題的方法。 ： 在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。解決問題的策略 —— 替換 教學(xué)內(nèi)容 第 89 頁～第 90 頁的例題 練一練 。 執(zhí)教 日期 （ ）月 （ ）日，星期 （ ） 三維目標(biāo) ： 初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟，有效地解決問題，同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價(jià)值。 ： 進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成 功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)資源 學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了解決問題的策略學(xué)習(xí)，初步具備了解決問題的能力。教師要在課堂上起到引導(dǎo)作用， 引導(dǎo)學(xué)生思考替換的方法、替換的依據(jù)。 閱讀的過程中有不明白的地方可以做一個(gè)問號(hào)。 （ 4 分鐘 ） ：早晨喝豆奶遇到的一個(gè)問題，父親喝一大杯豆奶，兒子喝一小杯豆奶，大杯的容量是小杯的
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