挑山工第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集]-展示頁(yè)
2024-11-15 22:10本頁(yè)面
【正文】 頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。四、準(zhǔn)備：家庭作業(yè)（初讀第一自然段后，每人畫出挑山工登山的路線圖）五、過程：（一）復(fù)習(xí)：１、齊讀課題。二、重難點(diǎn)：聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思。②有感情地朗讀課文。教育學(xué)生學(xué)習(xí)挑山工堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神。五、作業(yè)?？磥?，聯(lián)系上下文是理解閱讀內(nèi)容的好方法。四、小結(jié)。我想，同學(xué)們也肯定能從這兩句話中體會(huì)出這句話的含義?！懈星榈睦首x這句話。：挑山工認(rèn)定目標(biāo)，決不三心二意，堅(jiān)持不懈，決不信步游走，堅(jiān)韌不拔，決不半途而廢。（練讀）（3）我們做什么事都要有堅(jiān)韌不拔的精神。你從挑山工的話中還體會(huì)到了什么呢？（1）我們做什么事都要認(rèn)定目標(biāo)?！睅煟鹤x到這里，我們可以看到：正因?yàn)椤拔摇庇H眼看到挑山工幾次與我們同時(shí)起程，每次都是我們先超過他，可每每被他趕上，甚至超過，所以聽了挑山工的這段話，我——心悅誠(chéng)服。（練習(xí)朗讀）（2）回馬嶺舒展（練習(xí)朗讀）（3）五松亭（練習(xí)朗讀）？討論：（1）“我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。（4）挑山工呢？（他們一個(gè)勁兒往前走，時(shí)間長(zhǎng)了，就走到游人前邊去了。）那么怎么讀才能表達(dá)出游人游山賞水時(shí)的悠閑和輕松呢？試著再讀一讀。（3）交流。你看，是不是這個(gè)理兒？提問：挑山工的話里有什么深刻含義？你從中體會(huì)到什么？（做什么事都要腳踏實(shí)地。就得一個(gè)勁往前走。一步踩不實(shí)不行，聽聽住住更不行。，把含義深刻但不容易理解的句子劃下來。同學(xué)們，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)《挑山工》，通過初讀課文，我們對(duì)課文的主要內(nèi)容和挑山工都有了初步的了解，誰來說說看？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《挑山工》。第一篇：挑山工第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《挑山工》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要點(diǎn)：研讀課文第二大段，完成部分作業(yè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文第二大段，整體感悟。：你讀懂了么？你是聯(lián)系哪些內(nèi)容讀懂的？（1）出示挑山工的話：我們哪里有近道，還不和你們是一條道？你們是走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總聽下來唄！我們跟你們不一樣，不像你們這么隨便，高興怎么就怎么。那樣，兩天也到不了山頂。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。）（2）那么，課文中哪些地方寫游人“東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停，而挑山工一個(gè)勁兒往前走，所以常常跑到游人的前邊去了”？好好讀讀，找找?！盎蛘??或者??或者??”（這里列舉了游人東看西看，玩玩鬧鬧的三個(gè)情形：他們或者在什么地方—飽覽壯麗的山色，或者在道邊—誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊—洗臉洗腳，是多么的逍遙，多么的自在。請(qǐng)幾名學(xué)生讀。）指導(dǎo)讀好游人和挑山工的不同表現(xiàn)。（1）山下相遇，很快超過他?！保隳芨嬖V大家，你什么地方不理解？）（2）“在前邊的山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時(shí)候，他又悄悄地超過了我們。（出示句子）。（2）我們做什么事都要堅(jiān)持不懈。（若生講不出“認(rèn)定目標(biāo)”）師可引：游人與挑山工登山時(shí)最大的不同是什么？或換一種說法，挑山工和游人登山時(shí)的最大不同是什么？（認(rèn)定目標(biāo)或有明確的目標(biāo)）請(qǐng)生在黑板上隨意書寫。這就是挑山工話中“包蘊(yùn)”著的“意味深長(zhǎng)”的哲理。作者需要它，你需要它嗎？請(qǐng)你看著這幅圖，把你的理解、體會(huì)用筆表達(dá)出來嗎？三、交流讀后感。同學(xué)們通過用聯(lián)系上下文的方法，理解了課文內(nèi)容，體會(huì)出含義深刻的句子。以后我們還要經(jīng)常運(yùn)用。第二篇：《挑山工》第二課時(shí)學(xué)教學(xué)設(shè)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1