水第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)★-展示頁
2024-10-25 03:44本頁面
【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生感受水資源緊缺的現(xiàn)狀，明白珍惜水資源的重要意義。：聽了你們的朗讀，老師也被這段文字深深地打動(dòng)了，也想讀一讀，你感受到了什么？，留給他們更多的是？這不由得讓我們想說：水，成了村子里最珍貴的東西?！八?，它不多不少??”起。交流，那是一種什么樣的感覺? ，這種舒服？（滑）滑可以替換成哪些字眼？（流、淌）那為什么不用流不用淌而用滑呢？你們把流和淌一個(gè)一個(gè)帶進(jìn)去讀一讀，體會(huì)體會(huì)。齊讀。下文還有哪些地方也讓你難受到了水的珍貴呢？ 第四自然段 先讀出感受深的語句，然后具體說一說，怎么體現(xiàn)出水的珍貴。，在一些嚴(yán)重缺水的地方，那里的人一生只洗三次澡，你們知道哪三次嗎？只有在——齊讀??在享受完了雨水的洗禮之后，享受了雨水帶來的快樂和幸福后，雨停了，留給人們更多的是——干燥和炎熱，對(duì)雨水的懷念，對(duì)水的那份——渴望 這，讓我們不由地感嘆，水，成了村子里最珍貴的東西。過渡：同學(xué)們，你們幾天洗一回澡？假如，讓你你們一個(gè)月不洗澡，兩個(gè)月不洗澡，甚至一年不洗澡，你們會(huì)有什么樣的感受？只有在下雨的日子里，他們才能洗上一回澡，你能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？讓我們一起展開想象：天上驕陽似火，大地被曬得冒煙，植物枯黃，這時(shí)一朵烏云飄過來，瞬間大雨如注，假如你是村子里的孩子，你會(huì)怎么喊？ ？指名讀。，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這段文字，看看還有哪些詞語也表達(dá)了這種痛快。）用我們這段文字中的一個(gè)詞是：痛快。，我們可以深深地體會(huì)到：水——水，成了村子里最珍貴的東西。，說明路途——遠(yuǎn)；一處很小的泉眼說明水很——少； 一個(gè)小時(shí)的長隊(duì)，說明人很——多；一擔(dān)水說明，水很——少； ？指名讀?？梢越涣髁藛幔?第一自然段預(yù)設(shè)一： “請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”我們的現(xiàn)實(shí)中，一噸三塊錢，一瓶酒便宜的幾十塊錢，貴的幾百上千甚至上萬的都有，可見酒比水要貴上許多，而這村子里的人卻說請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水，可見在這里水是多么地珍貴。并在課文中找一找劃一劃，哪些地方能體現(xiàn)出水的珍貴，并結(jié)合自己的生活實(shí)際在旁邊簡單地寫上自己的感受。2..請(qǐng)回憶一下，在作家馬朝虎生活的那個(gè)村子里，水被被看成了什么？（最珍貴的東西）：最珍貴過渡：水為什么被看成最珍貴的東西呢？今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，去感受水的珍貴。教學(xué)難點(diǎn)：通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過課文具體的語段，感受“水，成了村子里最珍貴的東西。2．原是缺水之苦，而作者卻具體生動(dòng)地描述了水給村里人帶來了快樂，體會(huì)這種寫的好處。第一篇：《水》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《水》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過課文具體的語段，感受“水，成了村子里最珍貴的東西。”感悟作者具體生動(dòng)的描述。3．通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的情感?！备形蜃髡呔唧w生動(dòng)的描述。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。二、精讀文本，用自己喜歡的方式朗讀課文。過渡：剛剛同學(xué)們讀得都很用心，都能畫出令自己感受深刻的句子，部分同學(xué)還能將自己的感受寫在旁邊。預(yù)設(shè)二：記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)回家。，老師計(jì)算了一下，10公里大概是從我們學(xué)校到寶龍廣場那么遠(yuǎn)，步行的話得兩個(gè)多小時(shí)，更何況，村民們挑著水走在崎嶇的山路上，如果你是其村民中的一員，你會(huì)感到怎么樣？（很艱苦，板書：艱苦），一起朗讀第一自然段，把你的感情融入到朗讀中。過渡：接著往下看，第二自然段中，有沒有哪些地方體現(xiàn)出了水的珍貴？ 第二自然段 預(yù)設(shè)一：在雨中洗澡？（開心，快樂，板書：快樂。你有過痛痛快快的事情嗎？學(xué)生交流。指名讀。，那大人們呢？指名讀。過渡：下面我們接著交流。？（一勺水）出示圖片，一勺水，倒出來不過小半盆，捧起來不過一捧，洗了四個(gè)孩子，還讓他們舒服得啊啊大叫，你體會(huì)到了什么？，母親僅用一勺水，帶給孩子們舒服。第五自然段？輕輕讀讀這段文字。，相信你們對(duì)“滑”會(huì)有更深刻的理解。，和“滑”的意思相近，是——（撫摸）生活中，你們?cè)谀男┣闆r下會(huì)享受“撫摸”的感覺？“滑”就是一種被撫摸的感覺，誰來讀一讀，讓我們體會(huì)體會(huì)，指名讀。，母親洗澡了嗎？不洗澡難受嗎？母親為什么沒洗呢？過渡：缺水的生活是艱苦
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