【正文】 下臨江流”可見(jiàn)?！拘☆}5】?jī)晌娜绾问裹S鶴樓具有“神話”色彩？分別表達(dá)作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】（1）休息（2）命名或取名（3）門（4）年（每空1分，計(jì)4分）【小題2】州 城 / 西 南 隅，有 / 黃 鶴 樓 者。坐窺井邑，俯拍云煙。州 城 西 南 隅，有 黃 鶴 樓 者。【小題1】解釋加橫線詞在句中的意思。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！疽摇奎S鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243?！炯住奎S鶴樓 閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。詩(shī)句營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感。在滿懷愁緒的詩(shī)人眼里，這“階下青苔與紅樹”似乎也在默默相對(duì)中呈現(xiàn)出一種無(wú)言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。紅樹，則正是暮秋特有的景象。但并不是客觀地描繪，而是移情入景，使客觀景物對(duì)象化，帶上濃厚的主觀色彩?！拘☆}2】試題分析：根據(jù)古詩(shī)常用的借景抒情的方法，從詩(shī)人所寫景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從表現(xiàn)內(nèi)容，表達(dá)情感，渲染氛圍的角度進(jìn)行分析。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查的是詩(shī)歌運(yùn)用疊詞的作用。【答案】【小題1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)。【小題1】分析詩(shī)歌第一句中“悠悠”的表達(dá)效果。 端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)?！拘☆}2】古詩(shī)中的表現(xiàn)手法都常見(jiàn)就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)。【小題2】從全詩(shī)來(lái)看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法？賦予白蓮什么內(nèi)涵？【答案】【小題1】運(yùn)用擬人的手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情?！拘☆}1】賞析“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。白 蓮 陸龜蒙素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。此處詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩(shī)人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無(wú)奈、哀傷。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。(2)詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩(shī)人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無(wú)奈、哀傷。②飛球：楊樹籽。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。就能輕松應(yīng)對(duì)試題?？键c(diǎn)：名著閱讀點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容理解及寫作特點(diǎn)。小說(shuō)主人公不是斯威夫特，是魯濱遜。D．布羅卜丁奈格國(guó)王是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、性情善良、仁慈理智、治國(guó)能力強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。B．利立浦特王國(guó)的海軍大將，他好嫉妒，為人陰險(xiǎn)、狠毒、狡黠，與財(cái)政大臣合謀謀害格列佛。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。請(qǐng)你對(duì)后兩句進(jìn)行賞析。以“ ▲ ”、“明鏡”、“ ▲ ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。意思對(duì)即可。）【小題1】(2分)寄 寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。（評(píng)分：答對(duì)兩點(diǎn)得1分，共2分。②東君：司春之神。注釋：①三弄：指笛曲名”梅花三弄。欲傳春信息，不怕雪埋藏。，完成小題（4分）梅 花 陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感?！斑@兩句詩(shī)是由當(dāng)前 所激發(fā)出來(lái)的對(duì)未來(lái)的憧憬。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略7.（湖南省婁底市2011）。6.《魯濱遜漂流記》一出版，“魯濱遜”就成了冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。羅蘭所著，該書敘述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、福樓拜三位藝術(shù)大師苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。這是《駱駝祥子》中主人公祥子出場(chǎng)時(shí)的外貌描寫，表現(xiàn)了祥子健壯、樸實(shí)而又充滿生氣的形象。托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。（）A．《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁；《荷葉 母親》的作者是現(xiàn)代著名作家冰心?！拘☆}1】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)中名句的理解，首先要對(duì)全詩(shī)理解，其次要理解名句在詩(shī)中的含義。或：要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。【小題1】全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（共4分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。B．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)聊的心情。根據(jù)“梅、蛙”等字來(lái)判定所表明的時(shí)令即可。D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。B．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅的心情。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。（2分）①捕鳥 ②舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟” ③活無(wú)常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》。（3分）【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：根本詩(shī)中的情感基調(diào)，抓住“游子”一詞即可理解作答?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。根據(jù)自己知識(shí)積累判斷?！拘☆}3】借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思。（3分）【小題3】詩(shī)歌借鷓鴣啼聲的悲切抒寫了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂(lè)府)》強(qiáng)化訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂(lè)府）》強(qiáng)化訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，完成練習(xí)。（6分）鷓 鴣暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?！拘☆}1】詩(shī)歌中用景物和典故來(lái)渲染凄迷傷感環(huán)境氣氛的句子是（）（1分）【小題2】說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)的表達(dá)作用?！拘☆}2】詩(shī)人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個(gè)虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動(dòng)人心?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼“中,巧妙的化用了屈子懷沙和二妃殉情的典故?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。【小題2】試題分析：頸聯(lián)即五六兩句，說(shuō)明從人的表現(xiàn)來(lái)側(cè)面襯托鷓鴣啼聲特點(diǎn)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名?！拘☆}2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫出劃線的代詞指代的人物。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口?！敬鸢浮俊拘☆}1】①?gòu)陌俨輬@到三味書屋②五猖會(huì)③無(wú)常【小題1】范愛(ài)農(nóng)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析: 本題是比較簡(jiǎn)單的文學(xué)名著閱讀考試題，需要考生從《朝花夕拾》中對(duì)號(hào)入座，最簡(jiǎn)單的是《捕鳥》這幅圖畫，于《從百草園到三味書屋》，另外兩幅中一個(gè)來(lái)自《五猖會(huì)》一文的孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)，另一個(gè)來(lái)自《無(wú)?！?。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等?！拘☆}1】試題分析: 這是《朝花夕拾》《范愛(ài)農(nóng)》這篇文章中的片斷，從文中提供的信息他的穿著、他的經(jīng)歷，可以知道文中的他是“范愛(ài)農(nóng)”。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。 客（4分）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。【小題1】對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）A．早春B．暮春C．夏季D．秋季【小題2】對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。C．第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！拘☆}1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。，完成小題。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2分)【小題2】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？（2分）【答案】【小題1】望 高大雄偉（每空1分）【小題1】不怕困難，敢于攀登絕頂，就能俯視一切，傲視群雄。（意思對(duì)即可）（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。答題時(shí)一定要結(jié)合全詩(shī)。B．《偉大的悲劇》《列夫C．“他扭頭看著自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！……他確乎有點(diǎn)像棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。D．《名人傳》是法國(guó)著名人道主義作家羅曼【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中不是“福樓拜”而是“托爾斯泰”。試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子。(共4分)夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【小題1】.”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！拘☆}2】.這首詩(shī)借”巴山夜雨“之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?【答案】【小題1】離別愁苦 相聚的歡樂(lè) 【小題1】漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷?！拘☆}2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“君問(wèn)歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。一朵忽先變，百花皆后香。玉笛休三弄①，東君②正主張。古有笛曲謝梅花之說(shuō)?！拘☆}1】.詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。意思對(duì)即可。（評(píng)分：情感愿望各1分，共2分。）（二）《大道之行也》（10分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略9.（一）雨后池上（4分）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹?！拘☆}1】.詩(shī)歌前兩句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。（2分）【小題2】.本詩(shī)的后兩句歷來(lái)為人所稱道，表現(xiàn)了雨后池塘的另一種美。（2分）【答案】【小題1】（2分）水面平、照檐楹【小題1】（2分）由靜而動(dòng)，寫雨后池上的動(dòng)態(tài)美。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略《格列佛游記》評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本書作者借助高超的諷刺藝術(shù)，用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露和鞭撻了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗與腐朽。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說(shuō)主人公斯威夫特也是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】 試題分析：這道名著題目用選擇題形式考查，降低了難度。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段，寫作特色。 絕 句 石柔來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。【注】①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，仕途輾轉(zhuǎn)，曾任密州教授。（1）請(qǐng)展開(kāi)合理想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句所展示的畫面（2）三、四句抒發(fā)了作者什么情感？【答案】(1)在我來(lái)到這里的時(shí)候，萬(wàn)縷柳絲還在春風(fēng)中搖曳著淺黃的身姿；而當(dāng)我離開(kāi)的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】（1）試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。②①，完成后面題目。無(wú)情有恨何人覺(jué)？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)?！眱删湓?。【小題2】托物言志（托物寄興），這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤芳自賞、懷才不遇的心理。本題首先要點(diǎn)明擬人的修辭手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤芳自賞、懷才不遇的心理。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！拘☆}2】詩(shī)歌第三、四句的景物描寫有什么作用。（意思對(duì)即可）【小題2】營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感。疊詞增加詩(shī)歌的音韻美，讀起來(lái)朗朗上口?！坝朴啤笔钳B詞，富有音韻美，形象地寫出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹”。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來(lái)往，階前長(zhǎng)滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。青苔、紅樹，色調(diào)本來(lái)是比較明麗的，但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。，完成后面題目。《圖經(jīng)》云：