【正文】 點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：B中應是“《五柳先生傳》——陶淵明 ——東晉”?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式?？键c：鑒賞詩歌的語言。此處“盡”字點明時令是暮春時節(jié)，含飄零之感（營造了一種凄清哀傷的氛圍），為下文的抒情做鋪墊。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。示例二：“啼”字從聽覺上進行描寫，渲染出悲涼之意（離別之恨），為下文的抒情做鋪墊?！拘☆}1】“楊花落盡子規(guī)啼”中的“盡”和“啼”都用得很精彩，請任選一個字簡要賞析。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。能力層級為識記A。本題抓住文字信息“老舍”“虎妞”，根據(jù)閱讀積累判斷作品。老舍下筆有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個性的經(jīng)典形象，例如出自《 》的虎妞（車行老板的女兒）就是一個成功的典型。作家使用筆名，是文學史上常見的現(xiàn)象。能力層級為識記A。B項中“大人國”應為“小人國”，C項中“對國王懷恨在心，會想方設法讓其倒霉”改為“對國王阿諛奉承，會想方設法讓其開心”，E項中應是“唆使其偷母親的首飾去變賣”?！敬鸢浮緼．D。D．藤野先生是一位日本醫(yī)學教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，沒有民族歧視，關心弱國子民的學業(yè)，所以他樸素而偉大的人格令魯迅肅然起敬。B．格列佛是一個勤勞勇敢、機智善良的人，他勇于幫助小人國抵抗外族入侵，但拒絕為大人國國王的侵略擴張政策效勞。A．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，原名《舊事重提》；《格列佛游記》是英國作家喬納森能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D。第二題，從詩人所描寫的幽靜的環(huán)境來體會詩人對景色的陶醉，再抓住最后一句體會詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。（2）(2分)詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。（1）第二聯(lián)中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（2分）（2）請概括回答詩人“不眠”的原因？（2分）【答案】(2分)（1）第二聯(lián)中的煙有兩個特點，一是色白，二是具有動態(tài)。誰見無家客，山中獨不眠。煙色如云白，流來野寺前?！敬鸢浮亢啇?《名人傳》老舍 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。想跑，水裹住他的腿。【丙】他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。自然界強大的本原力量和其他力量碰撞的結果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn)象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。(3分)【甲】“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心么？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！……我現(xiàn)在與你說話，是我的精神與你的精神說話，就像兩個都經(jīng)歷了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的，因為我們是平等的。作者先寫李凝居處的景色，再抒自己的羨慕之情，從幽的位置、環(huán)境一路平平寫來，結句才點明對隱逸生活的向往?！拘☆}1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力?！敬鸢浮俊拘☆}1】B（3分）【小題1】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。C．中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。【小題2】對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身分。C．“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。【小題1】對這首詩中的語句的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．《題李凝幽居》中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。過橋分野色，移石動云根。 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。（2分）《駱駝祥子》是老舍先生最鐘愛的作品，小說通過成功塑造性格前后有極大變化的 的形象，表現(xiàn)了小說“ ”的主題。這里D中“令”是一種“美稱”。解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】這是有關對文學文體和作家作品的考查。D．“令”是一種敬辭。C．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，也稱“詩三百”。賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)（）（3分）A．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了世態(tài)炎涼。賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)。四、鑒賞手法。知人論世，找準情感。二、鑒賞形象捕捉意象，體察詩情調(diào)動想象，領略意境。點評：鑒賞現(xiàn)代詩歌要注意以下四個角度：一、鑒賞語言反復誦讀，品味韻律。還可以分析每一節(jié)的內(nèi)容，告訴了我們什么道理的角度進行賞析。(5 分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：從文體上分析，這首詩是一首抒情詩，還是一首哲理詩。全詩語言質(zhì)樸，比喻貼切，運用“路”、“高山”等意象化繁為簡的告訴了讀者如何面對人生目標的思想，給人以清新之感。最后一個詩節(jié)，詩人強調(diào)了悲喜交加的人生現(xiàn)實，告訴了我們只有跨越從前的自己，只有一次次的超越和戰(zhàn)勝沒落的自己，我們才能創(chuàng)造嶄新天地和未來的思想。第二詩節(jié)，通過“路”這個意向象征性的表達了詩人對人生之路的觀點。全詩分為三個小節(jié)，總述了只有踏實奮斗、勇于拼搏、超越自己，才能創(chuàng)造美好明天的思想。（四）跨越自己認真閱讀上面這首詩歌，運用詩歌賞析的方法選取一兩個角度談談自己的感受。考點：作品人物了解點評：本題不難，學生對此魯迅作品中的人物有所了解。閱讀名篇，要基本了解內(nèi)容，要對其人物形象對其思想意義作點分析，才算讀懂作品。文中故事是當時社會的真實寫照?！敬鸢浮俊拘☆}1】 《五猖會》 父親 【小題2】a 藤野先生 b 阿長（長媽媽）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】 【小題1】試題分析：五猖會，是魯迅少年的時候紹興一個民間節(jié)日，魯迅很高興地要去看會的時候，他的父親突然要他背書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……b一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。文段中的“他”指的是（2分）【小題2】《朝花夕拾》這本散文集多是寫魯迅先生的童年往事，其中出現(xiàn)的人物形象性格也是各具特點，請指出下面a、b兩句話各描寫的是哪個人物。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！?他說完，便站起來，走進房里去了。我擔心著，一句一句地讀下去。（4分）我忐忑著，拿了書來了。點評：名著的考查越來越深入，所以在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。不過第三個小題中的“情節(jié)”還需要有積累?！拘☆}3】蘇聯(lián)作家高爾基的小說《童年》講述的是小主人公 三歲到十歲的童年生活。第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步精選課后訓練【69】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步精選課后訓練【69】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （3分）【小題1】《從百草園到三味書屋》的選自魯迅的回憶性散文集《 》。【小題2】《福樓拜家的星期天》出自于法國作家 的筆下，他的代表作有《項鏈》《羊脂球》等?！敬鸢浮俊拘☆}1】《朝花夕拾》 【小題2】莫泊桑 【小題3】阿廖沙【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：三個小題的考查都是較為淺顯的，只要對名著導讀認真地讀過，一般能回答出來。考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。做題時才能信手拈來，得心應手。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟，背不出，就不準去看會。我似乎從頭上澆了一盆冷水。【小題1】上面這一文段選自魯迅先生作品《朝花夕拾》中的。（2分）a其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。魯迅的父親和其他的父親一樣 是封建家長專制者，此篇反映了舊教育對兒童天性的摧殘?？键c：名篇了解點評：：本題不難，學生所學課文，學生熟悉。【小題2】試題分析：“藤野先生”是魯迅在青年時代留學日本所認識的一位日本教師，“阿長”是魯迅兒時家里的保姆，兩人都給過魯迅關懷，魯迅專門著文紀念他們。閱讀作品，在了解故事情節(jié)的基本上，要對人物的形象以及作品的思想有一個大致的了解，讀進名著，獲得教益。（5分）【答案】這是一首汪國真所寫的哲理性抒情詩。其中第一詩節(jié)寫道“我們可以欺瞞別人 卻無法欺瞞自己”告訴了我們做人不能自欺欺人，只有勤奮踏實，才能“走向枝繁葉茂的五月”的真理。詩人告訴我們面對“坎坷又崎嶇”的“向上的路”，我們只有不放棄，不退縮，我們才有可能“保持最初的浪漫”，贏得生活的青睞。詩歌恰當?shù)倪\用象征手法告訴了我們?nèi)松返摹翱部烙制閸纭保宫F(xiàn)了作者只有超越自我才能創(chuàng)造新天地的思想，使我們明確了人生的方向。也使得我們讀后，都懂得了只有踏實奮斗，不斷學習，不斷超越自己，才能成功的現(xiàn)實。詩歌主要運用的是象征手法?？键c：本題考查詩歌鑒賞。抓關鍵詞，推敲語言。三、鑒賞感情。比喻象征，發(fā)掘內(nèi)涵。詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌常用的表達手段與藝術技巧。賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情。B．《水滸傳》中塑造了許多富有血性和傳奇色彩的綠林好漢，武松即是其中一位，他從替兄報仇開始，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步被逼上梁山。分“風”“雅”“誦”三類，表現(xiàn)手法為“賦”“比”“興”。所以舊時人們向別人介紹自己的父母時，往往用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。文學文體及作家作品一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內(nèi)容以及古漢語知識。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關的資料等?！敬鸢浮肯樽印⒉蛔尯萌擞谐雎罚?分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。暫去還來此，幽期不負言。B．“閑居”中的“少鄰并”的意思說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。D．“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。B．“僧敲月下門”句以動襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。D．全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀來回味無窮。它表面上考的是詞語的理解，實際上只要不離“幽”字，就可知“少”不是“年少”之“少”，而是“多少”之“少”、“缺少”之少，也就是說，少鄰居，沒有鄰居，而是獨自幽居。、C項是錯誤的，本首詩尾聯(lián)點明向往隱逸之意，而首聯(lián)僅是敘寫環(huán)境。，回答問題?！薄疽摇控惗喾沂且还勺匀涣?。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。他要把車放下，但是不知放在哪里好。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。甲段中的“我”是(1)(寫出人名)，乙段選自名著《(2)》，丙段的作者是(3)。 江湜月升巖石巔，下照一溪煙。開門惜夜景，矯首看霜天。10．閱讀上面一首古詩，回答問題。詩人用比喻的修辭，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；又以動詞“流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：第一題，抓住“白”“流”兩字，從顏色和動態(tài)來說明特點，點明比喻的手法，說明其作用，使用評價語“形象生動”?？键c：鑒賞詩歌的語言。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說。C．佛林奈浦是利立浦特國王的一個大臣，對國王懷恨在心，會想方設法讓其倒霉；對人民頤指氣使，看不起平民，認為他們比自己低級。E．衍太太一方面給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅母親變賣首飾；另一方面，自己的孩子頑皮弄臟了衣服，衍太太卻是又打又罵，是個自私而使壞的人?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型?？键c：識記文學名著內(nèi)容。老舍就是現(xiàn)代著名作家的筆名?！敬鸢浮渴鎽c春，《駱駝祥子》【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。【考點定位】識記文學常識。，完成小題。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。【小題2】“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】【小題1】示例一： “盡”字點明時令是暮春時節(jié)，含飄零之感（營造了一種凄清哀傷的氛圍），為下文的抒情做鋪墊。【小題2】抒發(fā)了詩人對友人遭貶的憂慮之情（對現(xiàn)實的憤慨之情），還有對遠方友人的關心、思念之情。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感?！疤洹弊謴穆犛X上進行描寫，渲染出悲涼之意（離別之恨），為下文的抒情做鋪墊。能力層級為鑒賞評價D。這里抒發(fā)了詩人對友人遭貶的憂慮之情（對現(xiàn)實的憤慨之情），還有對遠方友人的關心、思念之情。能力層級為鑒賞評價D?？键c：識記文學常識?！敬鸢浮?【小題1】略【小題1】氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。默寫（2）時，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句”這一提示語。