【正文】 影》則通過(guò)回憶父親爬月臺(tái)給我買橘子的背影，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。（）A．賦、比、興是《詩(shī)經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法，《關(guān)雎》開(kāi)頭的前兩句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”就運(yùn)用了比興的手法。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。本題的“技”字即從表現(xiàn)景物的特點(diǎn)和表達(dá)思婦的心情兩個(gè)方面來(lái)分析。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：古詩(shī)中常有“煉字”現(xiàn)象。【小題1】 “枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？【小題2】“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，作具體的描繪（30字左右）【答案】【小題1】通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情?！咀⑨尅竣俳辏航窈苯昕h。 魚(yú)玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。從詩(shī)中所描寫的情景來(lái)看，詩(shī)人似乎很閑適，自得其樂(lè)，但陸游是個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，其外表的“醉”其實(shí)也隱含著他內(nèi)心的“憂”。能力層級(jí)為分析綜合C。【小題2】試題分析：閱讀詩(shī)歌，從中找到有關(guān)人物活動(dòng)的內(nèi)容，如“采藥歸來(lái)”“獨(dú)尋茅店”“沽新釀”“醉弄扁舟”，用自己的語(yǔ)言表達(dá)這些內(nèi)容即可?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：閱讀全詩(shī)，了解內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境理解句子所描寫的景象。(共2分，每點(diǎn)1分)【小題3】圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。江湖上，遮回疏放③，作個(gè)閑人樣。暮煙千嶂，處處聞漁唱。B．李逵——直爽率真——元宵鬧東京 D．魯智深——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山，回答問(wèn)題。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著更要學(xué)會(huì)比較辨別。請(qǐng)你從下列人物、主要性格、主要事件中選出不搭配的一項(xiàng)（）（2分）A．武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 C．林沖——循規(guī)蹈矩——雪夜上梁山【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的解讀能力?！拘☆}2】本題考查斷句的能力，要求在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合句子的意思進(jìn)行斷句。他離開(kāi)座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然?！笆染埔?jiàn)天真”的李白，要是在平時(shí)，因?yàn)檫@美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。①直掛云帆濟(jì)滄海②奉命于危難之間【答案】【小題1】停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情?！拘☆}1】.(2分)請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】全文重點(diǎn)部分是尋月亮。C．《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；全文采用倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)我的啟示與教育。B．《月跡》一文線索清晰。（2分）【答案】 【小題1】略【小題1】不矛盾，這兩句以靜寫動(dòng)，突出禪院清幽寂靜，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心旨趣?！拘☆}1】放飛想象的翅膀，用自己的語(yǔ)言描述本詩(shī)頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（5分）清晨入古寺，初日照高林。說(shuō)法不合理?！保ǘ鸥Α洞和罚嚎倢憫n國(guó)思家的感情，刻畫(huà)了一個(gè)滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術(shù)形象?！坝迫弧敝傅氖怯纳畹哪仙?，含蓄寫出詩(shī)人所向往的“地偏”之處。C．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚壕渲械摹伴煛弊钟玫蒙鷦?dòng)傳神。”（曹操《觀滄?！罚涸谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷，暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟和豪邁氣魄。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．（）A．“日月之行，若出其中。【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“豪放詞派代表”是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為“婉約詞派代表”。后人有《漱玉詞》輯本，今有《李清照集校注》C．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇雜文，選自《且介亭雜文》，作者魯迅，文章首先是用論據(jù)直接批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后是正面立論，間接批駁對(duì)方的謬論。宋代女詞人，豪放詞派代表。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，該書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共三十三篇?？键c(diǎn)：根據(jù)文意，補(bǔ)寫內(nèi)容 點(diǎn)評(píng)：本題不難，想像描寫景物是學(xué)生的特長(zhǎng)。詩(shī)歌寫法，可以通過(guò)詩(shī)歌本身的文字去了解，抓住其中的關(guān)鍵字詞來(lái)分析理解。第一句和最后一句說(shuō)明了詩(shī)人步行的起止點(diǎn)，最后一個(gè)“愛(ài)”字表達(dá)了詩(shī)人的心情。（3分）【答案】【小題1】行 孤山寺北 白沙堤 最愛(ài)【小題2】鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去唱歌；燕是春的信使，不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。最后兩句中的“_____________”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。，完成小題?？键c(diǎn)：作品人物了解點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生對(duì)此魯迅作品中的人物有所了解。閱讀名篇，要基本了解內(nèi)容，要對(duì)其人物形象對(duì)其思想意義作點(diǎn)分析，才算讀懂作品。文中故事是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照。【答案】【小題1】 《五猖會(huì)》 父親 【小題2】a 藤野先生 b 阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】 【小題1】試題分析：五猖會(huì)，是魯迅少年的時(shí)候紹興一個(gè)民間節(jié)日，魯迅很高興地要去看會(huì)的時(shí)候，他的父親突然要他背書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……b一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。文段中的“他”指的是（2分）【小題2】《朝花夕拾》這本散文集多是寫魯迅先生的童年往事，其中出現(xiàn)的人物形象性格也是各具特點(diǎn)，請(qǐng)指出下面a、b兩句話各描寫的是哪個(gè)人物。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?！?他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我擔(dān)心著，一句一句地讀下去。第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》精選課后訓(xùn)練【59】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》精選課后訓(xùn)練【59】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （4分）我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： “給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。我似乎從頭上澆了一盆冷水?！拘☆}1】上面這一文段選自魯迅先生作品《朝花夕拾》中的。（2分）a其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。魯迅的父親和其他的父親一樣 是封建家長(zhǎng)專制者，此篇反映了舊教育對(duì)兒童天性的摧殘。考點(diǎn)：名篇了解點(diǎn)評(píng)：：本題不難，學(xué)生所學(xué)課文，學(xué)生熟悉?！拘☆}2】 試題分析：“藤野先生”是魯迅在青年時(shí)代留學(xué)日本所認(rèn)識(shí)的一位日本教師，“阿長(zhǎng)”是魯迅兒時(shí)家里的保姆，兩人都給過(guò)魯迅關(guān)懷，魯迅專門著文紀(jì)念他們。閱讀作品，在了解故事情節(jié)的基本上，要對(duì)人物的形象以及作品的思想有一個(gè)大致的了解，讀進(jìn)名著，獲得教益。（5分）錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！拘☆}1】全詩(shī)以“___________”為線索，從“_______________”起，到“______________”終，以“早春”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。（2分）【小題2】展開(kāi)聯(lián)想和想像，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：注意詩(shī)的題目，明確提到詩(shī)人是怎么在觀察景物的，是一邊走一邊看，詩(shī)的最后也提到“行不足”，說(shuō)明詩(shī)人是在徒步觀景?？键c(diǎn)：文意理解點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩(shī)歌內(nèi)容淺顯易讀，詩(shī)人的寫作線索明確。【小題2】試題分析：其一，作者是從“形”上來(lái)寫，可以再?gòu)摹奥暋鄙涎a(bǔ)寫，其二，把鶯與燕飛翔的姿態(tài)作具體的描繪，其三，從一個(gè)“曖”字想像春天的風(fēng)景，陽(yáng)光普照，清風(fēng)徐徐，在自然環(huán)境上作一生動(dòng)地描寫。補(bǔ)寫，擴(kuò)寫，都是片斷寫作的訓(xùn)練，寫作的內(nèi)容要與材料內(nèi)容相關(guān)，抓住幾個(gè)可以拓展的寫作點(diǎn)去想像，或補(bǔ)充內(nèi)容，或把已有的細(xì)節(jié)具體化。B．李清照，號(hào)易安居士。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》，作者是法國(guó)文學(xué)家雨果，這篇演講稿激情澎湃，閃爍著兩位杰出人物的思想光輝。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課本上文章的掌握情況。星漢燦爛，若出其里。B．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。它寫出春潮涌漲，江水浩渺，使人的視野隨之開(kāi)闊，將詩(shī)歌的意境表現(xiàn)得恢宏壯闊。”（陶淵明《飲酒》其五）：這兩句寫出了詩(shī)人歸隱后潔身自好，漠視名利，自得其樂(lè)的處世態(tài)度與志向情趣。D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪。【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】“悠然”指的是幽深的南山，含蓄寫出詩(shī)人所向往的“地偏”之處。《題破山寺后禪院》，按要求回答問(wèn)題。曲徑通幽處，禪房花木深。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。（3分）【小題2】尾聯(lián)“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”兩句矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略：（）（3分）A．《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活得心理，真實(shí)生動(dòng)再現(xiàn)私塾教育的若干層面。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開(kāi)；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。D．《展示華夏文化魅力》標(biāo)題的含義是貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處在于在設(shè)計(jì)中融入了華夏建筑的精華，向世界展示的建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。7.（湖北荊州市2011）古詩(shī)文閱讀行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！拘☆}2】.(2分)誦讀下面句子，請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來(lái)?！拘☆}1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】【小題1】前四句寫朋友對(duì)李白設(shè)下盛宴為之餞行。然而，這一次他端起酒杯，卻又把酒杯推開(kāi)了；拿起筷子，卻又把筷子放下了。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。8.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！祼喝绯稹瓪㈤惼畔?。（5分）點(diǎn)絳唇 陸游①采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。醉弄扁舟，不怕黏天浪②?！咀⑨尅竣訇懹危耗纤螑?ài)國(guó)詞人。②黏天浪：連天的波浪。【小題1】“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是【小題2】這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（2分）【小題3】從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？（2分）【答案】【小題1】聽(tīng)、聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)到(1分)【小題2】圍繞“采藥歸來(lái)(采藥)；找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”答出兩點(diǎn)即可。(共2分，每點(diǎn)1分)示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣(懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等)之情。根據(jù)“漁唱”一詞即可理解“聞”為“見(jiàn)”的意思，詩(shī)可是即指隔著山嶺也能聽(tīng)到“漁唱”，用“處處”突出“漁唱”之多。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?！拘☆}3】試題分析：本題要從詩(shī)的內(nèi)容和作者身份來(lái)綜合分析。詩(shī)中“處處聞漁唱”與杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”有相同的含義。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。②掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！拘☆}2】極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫靜”和“比喻擬人”等方法，來(lái)突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！拘☆}2】試題分析：抓住詩(shī)句中每個(gè)字詞所描寫的景物，發(fā)揮想象，拓展其內(nèi)容，多用形容詞和修辭手法從形、聲、色等多個(gè)方面來(lái)描述景物的畫(huà)面，突出其特點(diǎn)，形容這一畫(huà)面給人的視覺(jué)感受。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。B．著名散文家、詩(shī)人朱自清寫的游記散文《綠》，著力刻畫(huà)梅雨潭綠色所呈現(xiàn)出來(lái)的美，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，對(duì)新生活充滿希望的積極情緒。C．蘇軾的《江城子秋思》都是詞。D．小說(shuō)中人物的悲歡離合往往能折射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。C中《天凈沙?秋思》是散曲?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。識(shí)記文學(xué)常識(shí)。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。C．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》等作品。羅蘭?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（）A．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。C．《五柳先生傳》《送東陽(yáng)馬生序》《小石潭記》三篇文章的作者分別是陶淵明、柳宗元、宋濂，他們均是唐代作家。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。 [唐]王 維寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。灑