【正文】 象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。（6）辛棄疾(11401207)，字____，號(hào)____，著有_____，存詞600多首。字____，號(hào)________，眉州眉山（今屬四川）人。范仲淹在___、__、__等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。（4）范仲淹（9801052），字____，____（朝代）____、____。（3）《武陵春》選自___________，李清照，____（朝代）女詞人。晚唐太原祁人。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱(chēng)為“______”，后來(lái)才稱(chēng)為“詞”，又稱(chēng)“____”“_____”等。【答案】【小題1】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】此類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞名句的背誦填寫(xiě)能力，直接填寫(xiě)更考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙的能力，理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力。（4分）【小題1】《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現(xiàn)了王維詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。用心讀《三國(guó)演義》這部名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。能力層級(jí)為識(shí)記A。學(xué)生平時(shí)對(duì)名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學(xué)作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)?！拘☆}2】試題分析：這題考查的是學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】【小題1】試題分析：該題考查名著作者、朝代作者，這是比較傳統(tǒng)的考查題目?！拘☆}2】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括上面這個(gè)語(yǔ)段的故事內(nèi)容。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見(jiàn)云長(zhǎng)手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。他日令人請(qǐng)公到荊州赴會(huì)，另作商議。云長(zhǎng)右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請(qǐng)吾赴宴，莫提起荊州之事。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。作者這么寫(xiě)，是為了表達(dá)自己對(duì)田園自然的熱愛(ài)，反之，表達(dá)了他對(duì)世俗喧囂生活的厭棄。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D 【小題2】試題分析：本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞常見(jiàn)表現(xiàn)手法的能力。本詞上闋描繪的是一副初春的景象，有四幅畫(huà)面：陌上、東鄰、平崗、寒林，學(xué)生只要展開(kāi)想象，進(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě)即可?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌中形象的能力?！拘☆}2】運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶?xiě)作手法?！拘☆}1】“平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。鷓鴣天 代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：閱讀全文，根據(jù)詩(shī)的描寫(xiě)即可知道詩(shī)中描寫(xiě)了春夜的美景，在此前提下，分析“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”所表現(xiàn)的春夜寧?kù)o的環(huán)境氣氛，以此感知詩(shī)人的心情。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。，然后回答問(wèn)題?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。（）【答案】（1）錯(cuò)（2）對(duì)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記。（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一一本小說(shuō)集。【小題2】諸事順利借用的是“豬”、馬上封侯借用的是“猴”、大吉大利借用的是“雞”龍鳳呈祥沒(méi)有諧音借用?！拘☆}2】諧音是漢字獨(dú)有的特點(diǎn)，由諧音而派生出來(lái)的“吉祥語(yǔ)言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”可謂豐富多彩，妙趣橫生?！拘☆}1】在漢代中國(guó)人就已經(jīng)開(kāi)始使用十二生肖紀(jì)年法，并用動(dòng)物來(lái)記人的生年。義犬忠誠(chéng)盡職守，肥豬滿(mǎn)圈地生金。萬(wàn)馬馳騁芳草地，三羊開(kāi)泰物候新。猛虎一吼山川震，狡兔三窟宜脫身。，完成下題?！敬鸢浮俊拘☆}1】雨果 巴黎圣母院 【小題1】繩技或在繩上跳舞 慧因【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】【小題1】熟記課內(nèi)重要的文學(xué)常識(shí)和作家作品?！拘☆}2】《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以________來(lái)選拔官員的；第四次出游，來(lái)到________國(guó)看到了人獸顛倒的怪誕景象。（4分）【小題1】，法國(guó)爛漫主義作家，被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。【答案】【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士【小題1】對(duì)淪亡國(guó)土強(qiáng)烈的思念之情（意對(duì)即可）3分 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】了解教材中常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)和作家作品及作品內(nèi)容及主題。它通過(guò)（誰(shuí)）的視覺(jué)寫(xiě)最后一堂法語(yǔ)課的情形，以小見(jiàn)大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。（3分）【小題1】《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《 》第二樂(lè)章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)?！敬鸢浮俊度龂?guó)演義》 元末明初 羅貫中【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古代文學(xué)名著《________ ___》的開(kāi)篇詞。6.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！敬鸢浮棵组_(kāi)朗琪羅，頑強(qiáng)奮斗；敘說(shuō)自己苦難童年的種種坎坷。羅蘭在敘述貝多芬、和托爾斯泰經(jīng)過(guò)苦難和坎坷，最終成為偉人的不凡經(jīng)歷，高度贊美他們的品格和的精神?！拘☆}1】吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。外祖母是 的人，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。?分）《童年》：在苦難中長(zhǎng)大【小題1】《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。第三個(gè)空則是可選性最大的題，知道名著及人物、事跡或形象即可寫(xiě)出，如水滸傳，我們領(lǐng)會(huì)到了武松嫉惡如仇、打報(bào)不平的俠氣。第一個(gè)空知道《三國(guó)演義》的作者即可作答?！敬鸢浮苛_貫中 香菱（后兩空略）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：這是對(duì)名著知識(shí)及仿寫(xiě)的綜合考查，考查較為淺顯，可選性也較大。它能充實(shí)我們的生活，豐富我們的情感，開(kāi)啟我們的心智。，根據(jù)閱讀積累仿照下列句式填空。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。【小題2】試題分析：這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人于離任途中的復(fù)雜之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。先寫(xiě)風(fēng)濤之迅疾，仿佛如萬(wàn)馬破空而來(lái)，瞬息千里，次寫(xiě)風(fēng)濤氣勢(shì)之猛，有橫壓三江五湖之概。（答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得滿(mǎn)分，言之成理即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：第三四兩句：“疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。（3分）【答案】【小題1】（2分）比喻、夸張，將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫(xiě)出風(fēng)浪的威勢(shì)?！拘☆}1】第三、四句運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。這首詩(shī)作于離任途中。少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。②①，然后回答問(wèn)題?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。承接上文的楊柳無(wú)情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。然后從觸景生情方面闡述“春堤楊柳發(fā)”的作用。（1分）【小題2】草木一句承接詩(shī)歌首聯(lián)“楊柳”意象，詩(shī)人臨景而生發(fā)哲思，表達(dá)心中的無(wú)奈；（2分）以草木榮枯喻人生苦短，以草木無(wú)意襯人間有情，為后文表達(dá)思念之情起勢(shì)。（5分）【答案】【小題1】這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方友人的深切思念之情。②祓禊詩(shī):疑指王羲之諸人的《蘭亭集》詩(shī)。不及蘭亭會(huì)，空吟祓禊詩(shī)。草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)。第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【75】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【75】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，后面小題。江上寄山陰崔少府國(guó)輔 孟浩然春堤楊柳發(fā)，憶與故人期。山陰定遠(yuǎn)近，江上日相思?！咀⑨尅竣俣ǎ壕烤埂！拘☆}1】這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的感情？“春堤楊柳發(fā)”一句對(duì)表達(dá)這種感情有何作用？（6分）【小題2】詩(shī)歌頷聯(lián)“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)”與前后詩(shī)句有怎樣的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）“春堤楊柳發(fā)”觸景生情，（1分）交代了春天這一時(shí)間背景，“楊柳”勾起了詩(shī)人對(duì)昔日離別情景的回憶，“發(fā)”字有綿延生長(zhǎng)之感，（或?qū)懗隽舜阂獍蝗坏木跋螅?分）增添了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方友人的綿綿不盡的思念之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：從“憶與故人期”一句中可以看出作者表達(dá)了思念遠(yuǎn)方的友人的情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧?！拘☆}2】試題分析：從“承上啟下”理解即可。為后面人有情做鋪墊。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（5分）舟中二首（其一）陳師道①惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。②風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。（2分）【小題2】這首詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！拘☆}2】（3分）①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險(xiǎn)惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛?！本o承上文，以重筆渲染風(fēng)浪的威勢(shì)。這兩句運(yùn)用了比喻、夸張，生動(dòng)形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第一聯(lián)寫(xiě)出了身處環(huán)境的險(xiǎn)惡，第三聯(lián)寫(xiě)出了離任途中的孤寂，末聯(lián)寫(xiě)出了年事已高而壯志難酬的悲辛。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4分）名篇名著是一道道色香味俱佳的營(yíng)養(yǎng)大餐。讀 的《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀曹雪琴的《紅樓夢(mèng)》，我們看到了 學(xué)詩(shī)時(shí)的執(zhí)著、用功如癡如醉；讀《 》。只要知道其大概內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)即可。第二個(gè)空只要知道“學(xué)詩(shī)”的主人公是誰(shuí)即可答出來(lái)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手?！拘☆}2】童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè) 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。【答案】【小題1】高爾基 《在人間》《我的大學(xué)》。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。（3分）來(lái)到法蘭西，你仿佛會(huì)聽(tīng)到羅曼來(lái)到俄羅斯，你仿佛會(huì)聽(tīng)到高爾基在?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。其作者是（朝代）的。閱讀名著時(shí)一定要加強(qiáng)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！拘☆}2】《最后一課》是短篇小說(shuō)。【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫(xiě)于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。其代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》和《悲慘世界》。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體?！拘☆}1】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。投鼠忌器存戒心，汗牛充棟學(xué)問(wèn)深。青龍騰空主祥瑞，白蛇下凡覓知音。金猴奮起千鈞棒，雄雞唱徹萬(wàn)戶(hù)春。十二生肖輪流轉(zhuǎn)，天干地支定乾坤。請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將你所屬生肖的那一句詩(shī)抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。下列含有生肖的“吉祥語(yǔ)言”和“吉祥圖案”沒(méi)有借用諧音的一項(xiàng)是（）【答案】 【小題1】略 【小題2】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】注意要求是用正楷字將你所屬生肖的那一句詩(shī)抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。：對(duì)的打√，錯(cuò)的打 。（）（2）《二十四孝圖》著重批判了老萊娛親、郭巨埋兒的孝道?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰槐旧⑽募Ｄ芰蛹?jí)為識(shí)記A。月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜?！跋x(chóng)聲新透綠窗紗”描寫(xiě)了怎樣的情景？表達(dá)了詩(shī)人什么心情？【答案】詩(shī)句描寫(xiě)了蟄蟲(chóng)涌動(dòng)，春天來(lái)臨的情景；表達(dá)了詩(shī)人喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。，完成下列小題。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。【小題2】詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？【答案】【小題1】平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛(ài)田園生活的感情。答題范圍是詞的上闋，要求學(xué)生鑒賞上闋中描繪的形象，這類(lèi)題目的答題，最好是先概括，后具體還原描繪?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。最后兩句，范圍很小，仔細(xì)推敲，最后兩句只描寫(xiě)了兩個(gè)物象：桃李、薺菜花，它們分別處于城中、溪頭，那么可以得出結(jié)論，這里使用了對(duì)比?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。②①閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。吾今已醉，恐傷故舊之情?！濒斆C魂不附體，被云長(zhǎng)扯至江邊。云長(zhǎng)到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。后人有詩(shī)贊關(guān)公曰：“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。” 【小題1】選段出自中國(guó)古典文學(xué)名著《 》，作者是?！拘☆}3】“魯肅魂不附體”、“肅如癡似呆”，選文中這樣的描述對(duì)塑造關(guān)羽的形象有怎樣的作用？【答案】【小題1】《三國(guó)演義》羅貫中 【小題2】關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)【小題3】側(cè)面烘托出關(guān)羽的勇武無(wú)敵。學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，對(duì)名著作家、作品、朝代、主人公等常識(shí)要加強(qiáng)識(shí)記。能力層級(jí)為識(shí)記A。通過(guò)名著中的著名場(chǎng)景或精彩情節(jié)來(lái)考查學(xué)生對(duì)名著的理解或概括的能力?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容?！拘☆}3】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。該題要注意通過(guò)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)把握關(guān)羽的人物性格；同時(shí)能結(jié)合對(duì)角色人物的刻畫(huà)，來(lái)理解側(cè)面襯托的寫(xiě)法。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】《愛(ài)蓮說(shuō)》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。（1）詞，是____興起的一種_______歌唱的新體詩(shī)。（2）溫庭筠，原名__，字____。是__