【正文】 第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》同步精選課時練習【75】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，后面小題。江上寄山陰崔少府國輔 孟浩然春堤楊柳發(fā)，憶與故人期。草木本無意，榮枯自有時。山陰定遠近，江上日相思。不及蘭亭會，空吟祓禊詩?！咀⑨尅竣俣ǎ壕烤埂＂陟痨?疑指王羲之諸人的《蘭亭集》詩。【小題1】這首詩表達了什么樣的感情？“春堤楊柳發(fā)”一句對表達這種感情有何作用？（6分）【小題2】詩歌頷聯(lián)“草木本無意，榮枯自有時”與前后詩句有怎樣的關聯(lián)，請簡要分析。（5分）【答案】【小題1】這首詩表達了對遠方友人的深切思念之情。（2分）“春堤楊柳發(fā)”觸景生情，（1分）交代了春天這一時間背景，“楊柳”勾起了詩人對昔日離別情景的回憶，“發(fā)”字有綿延生長之感，（或?qū)懗隽舜阂獍蝗坏木跋螅?分）增添了詩人對遠方友人的綿綿不盡的思念之情。（1分）【小題2】草木一句承接詩歌首聯(lián)“楊柳”意象，詩人臨景而生發(fā)哲思，表達心中的無奈；（2分）以草木榮枯喻人生苦短，以草木無意襯人間有情，為后文表達思念之情起勢?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：從“憶與故人期”一句中可以看出作者表達了思念遠方的友人的情感。然后從觸景生情方面闡述“春堤楊柳發(fā)”的作用?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：從“承上啟下”理解即可。承接上文的楊柳無情。為后面人有情做鋪墊。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。②①，然后回答問題。（5分）舟中二首（其一）陳師道①惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。【小題1】第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（2分）【小題2】這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（3分）【答案】【小題1】（2分）比喻、夸張，將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢?！拘☆}2】（3分）①“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點1分，答對3點得滿分，言之成理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：第三四兩句：“疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。”緊承上文，以重筆渲染風浪的威勢。先寫風濤之迅疾，仿佛如萬馬破空而來，瞬息千里，次寫風濤氣勢之猛，有橫壓三江五湖之概。這兩句運用了比喻、夸張，生動形象?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：這首詩抒寫了詩人于離任途中的復雜之情。第一聯(lián)寫出了身處環(huán)境的險惡，第三聯(lián)寫出了離任途中的孤寂，末聯(lián)寫出了年事已高而壯志難酬的悲辛?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。，根據(jù)閱讀積累仿照下列句式填空。（4分）名篇名著是一道道色香味俱佳的營養(yǎng)大餐。它能充實我們的生活，豐富我們的情感，開啟我們的心智。讀 的《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀曹雪琴的《紅樓夢》，我們看到了 學詩時的執(zhí)著、用功如癡如醉；讀《 》?！敬鸢浮苛_貫中 香菱（后兩空略）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析：這是對名著知識及仿寫的綜合考查，考查較為淺顯，可選性也較大。只要知道其大概內(nèi)容和文學常識即可。第一個空知道《三國演義》的作者即可作答。第二個空只要知道“學詩”的主人公是誰即可答出來。第三個空則是可選性最大的題，知道名著及人物、事跡或形象即可寫出，如水滸傳，我們領會到了武松嫉惡如仇、打報不平的俠氣?？键c：本題考查學生對名著常識的積累能力。點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。（5分）《童年》：在苦難中長大【小題1】《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》?！拘☆}2】童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母是 的人，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。【答案】【小題1】高爾基 《在人間》《我的大學》?！拘☆}1】吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學生要學會根據(jù)命題要求推薦文學名著。（3分）來到法蘭西，你仿佛會聽到羅曼羅蘭在敘述貝多芬、和托爾斯泰經(jīng)過苦難和坎坷，最終成為偉人的不凡經(jīng)歷，高度贊美他們的品格和的精神。來到俄羅斯，你仿佛會聽到高爾基在?！敬鸢浮棵组_朗琪羅，頑強奮斗；敘說自己苦難童年的種種坎坷?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。6.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《________ ___》的開篇詞。其作者是（朝代）的。【答案】《三國演義》 元末明初 羅貫中【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著時一定要加強文學常識的識記。（3分）【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強烈的藝術力量和深刻的思想意義?！拘☆}3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者?！敬鸢浮俊拘☆}1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士【小題1】對淪亡國土強烈的思念之情（意對即可）3分 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】了解教材中常見的文學常識和作家作品及作品內(nèi)容及主題。（4分）【小題1】，法國爛漫主義作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。其代表作是長篇小說《 》和《悲慘世界》。【小題2】《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國是以________來選拔官員的；第四次出游，來到________國看到了人獸顛倒的怪誕景象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體?！敬鸢浮俊拘☆}1】雨果 巴黎圣母院 【小題1】繩技或在繩上跳舞 慧因【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】【小題1】熟記課內(nèi)重要的文學常識和作家作品。【小題1】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。，完成下題。投鼠忌器存戒心，汗牛充棟學問深。猛虎一吼山川震，狡兔三窟宜脫身。青龍騰空主祥瑞，白蛇下凡覓知音。萬馬馳騁芳草地，三羊開泰物候新。金猴奮起千鈞棒，雄雞唱徹萬戶春。義犬忠誠盡職守，肥豬滿圈地生金。十二生肖輪流轉(zhuǎn)，天干地支定乾坤?！拘☆}1】在漢代中國人就已經(jīng)開始使用十二生肖紀年法，并用動物來記人的生年。請用規(guī)范的正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)?！拘☆}2】諧音是漢字獨有的特點，由諧音而派生出來的“吉祥語言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”可謂豐富多彩，妙趣橫生。下列含有生肖的“吉祥語言”和“吉祥圖案”沒有借用諧音的一項是（）【答案】 【小題1】略 【小題2】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】【小題1】注意要求是用正楷字將你所屬生肖的那一句詩抄寫在答題卡的田字格內(nèi)。【小題2】諸事順利借用的是“豬”、馬上封侯借用的是“猴”、大吉大利借用的是“雞”龍鳳呈祥沒有諧音借用。：對的打√，錯的打 。（1）《朝花夕拾》是魯迅唯一一本小說集。（）（2）《二十四孝圖》著重批判了老萊娛親、郭巨埋兒的孝道。（）【答案】（1）錯（2）對【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查學生對名著的理解，本題的難度不大，主要考查考生對名著有關知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多積累，多識記。《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。，然后回答問題。月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！跋x聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達了詩人什么心情？【答案】詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景；表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：閱讀全文，根據(jù)詩的描寫即可知道詩中描寫了春夜的美景，在此前提下，分析“蟲聲新透綠窗紗”所表現(xiàn)的春夜寧靜的環(huán)境氣氛，以此感知詩人的心情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。，完成下列小題。鷓鴣天 代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。【小題1】“平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉”描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。【小題2】詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？【答案】【小題1】平緩的山坡上長著細嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。【小題2】運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查學生賞析詩歌中形象的能力。答題范圍是詞的上闋，要求學生鑒賞上闋中描繪的形象，這類題目的答題，最好是先概括，后具體還原描繪。本詞上闋描繪的是一副初春的景象，有四幅畫面：陌上、東鄰、平崗、寒林，學生只要展開想象，進行適當描寫即可?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D 【小題2】試題分析：本題考查學生賞析詩詞常見表現(xiàn)手法的能力。最后兩句，范圍很小，仔細推敲，最后兩句只描寫了兩個物象：桃李、薺菜花，它們分別處于城中、溪頭，那么可以得出結論，這里使用了對比。作者這么寫，是為了表達自己對田園自然的熱愛，反之，表達了他對世俗喧囂生活的厭棄?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。②①閱讀下面的選文，回答問題。云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議?！濒斆C魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關公船已乘風而去。后人有詩贊關公曰：“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！?【小題1】選段出自中國古典文學名著《 》，作者是?！拘☆}2】請用簡潔語言概括上面這個語段的故事內(nèi)容?！拘☆}3】“魯肅魂不附體”、“肅如癡似呆”，選文中這樣的描述對塑造關羽的形象有怎樣的作用？【答案】【小題1】《三國演義》羅貫中 【小題2】關云長單刀赴會【小題3】側面烘托出關羽的勇武無敵。【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】【小題1】試題分析：該題考查名著作者、朝代作者，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強識記?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】試題分析：這題考查的是學生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學生對名著的理解或概括的能力。學生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)。考點：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！拘☆}3】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《三國演義》這部名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。該題要注意通過人物語言的描寫來把握關羽的人物性格；同時能結合對角色人物的刻畫，來理解側面襯托的寫法。考點：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。（4分）【小題1】《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾?！拘☆}2】《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________?！敬鸢浮俊拘☆}1】大漠孤煙直，長河落日圓 【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。（1）詞，是____興起的一種_______歌唱的新體詩。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“______”，后來才稱為“詞”，又稱“____”“_____”等。（2）溫庭筠，原名__，字____。晚唐太原祁人。是____派的重要作家。（3）《武陵春》選自___________，李清照，____（朝代）女詞人。號_______，齊州章丘（今屬山東）人。（4）范仲淹（9801052），字____，____（朝代）____、____。蘇州吳縣人。范仲淹在___、__、__等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。（5）蘇軾，____（朝代）____、____。字____，號________，眉州眉山（今屬四川）人。是“_