【正文】 沒有收復失地的失望與埋怨?？键c：鑒賞詩歌的形象?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：“三萬里河”“五千仞岳”，由這兩組氣勢磅礴的詞語，可看感受到祖國山河虎虎有生氣，滔滔大河，巍巍高山，無不體現出祖國山河的雄偉壯麗?！敬鸢浮俊拘☆}1】壯闊、雄奇【小題2】“淚盡”意為眼淚都流干了，表現了 “遺民”受盡外族壓迫的 痛苦生活。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。能力層級為鑒賞評價D。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。能力層級為鑒賞評價D。襯托了作者，為下片做了鋪墊。展現的是一種破敗冷落荒涼蕭瑟的景象。（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：詞的上片，集中寫景，饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（2分）作用：襯托出作者自己南征北戰(zhàn)的雄心壯志，以及些微惆悵。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內圍燈翻飛，而屋外卻正逢風雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。一個清秋的夜晚，詩人來到博山腳下一戶王姓人家投宿?！拘☆}2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時常往來于信州到博山的路上。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。B、《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。C．《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，如《狐貍和山羊》。（）A．“蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳”——何其芳——現代 B．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”——曹操——西漢 C．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”——白居易——唐 D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠——宋【答案】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】B項：曹操——三國；C項：辛棄疾——宋；D項：馬致遠——元（）（2分）A．蒲松齡，清代文學家，主要作品是《聊齋志異》，《山市》就是選自該書。E．《喂一一出來》以真實的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問題。C．《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。()A．《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關系，提倡一種新的理念：敬畏自然就是敬畏我們自己?！拘☆}1】考查名句的理解。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】考查佳妙詞語的賞析（煉字鑒賞）?！拘☆}1】因為頷聯不僅是寫山回路轉，柳暗花明之景，而且蘊含哲理，告訴人們：當你認為前路渺茫時，往往在轉角處充滿了希望。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。，完成下面問題。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們人間的至愛親情應該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。【答案】B 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的識記能力。C．《甜甜的泥土》這篇散文通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們人間的至愛親情應該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超——演講稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說（3分）（）A．德國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神?？键c：本題考查學生對文章內容的掌握情況。C．《變色龍》的作者是法國作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。（）（3分）A．朱自清是散文家、詩人、學者，我們學過的《背影》《老王》都是他的作品?？键c：識記文學常識。風雅頌是內容，賦比興是表現手法。它開創(chuàng)了中國詩歌的現實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，列為“五經”之一。（3分）《詩經》是我國最早的一部 ① 總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的 ② 篇詩歌。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。意境豁然開朗，充滿活力、斗志。陸游的《卜算子 詠梅》中可見陸游在梅中所見到的是那些“寂寞”、“愁”、“苦”、“零落”還“香”，這是封建社會失意士子寂寞感傷、顧影自憐、孤芳自賞的流露。能力層級為鑒賞評價D。梅花與山花共歡笑，不爭春光，體現了一種超凡脫俗的氣度與品格，體現了一種無私奉獻的精神品質，而這些內含一個“笑”字，境界全出。梅花雖俏麗但不掠春之美，?只是一名春天使者，為我們送來春的訊息?！拘☆}2】反其孤獨、寂寞、愁苦之感，寫出生命旺盛、傲視逆境、頑強攀拔、自得自豪之感；超越其堅貞不渝、潔身自好的情懷，創(chuàng)造出無私坦蕩、大氣灑脫的新氣象。詠梅》）【小題1】有人說毛澤東詞“待到山花爛漫時，她在叢中笑”一語中“笑”字堪稱“神來之筆”!你是否贊同這一評價?為什么?（2分）【小題2】與陸游《詠梅》比較，說說毛澤東詞“反其意”反在哪里。她在叢中笑。俏也不爭春，只把春來報。詠梅》）【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。零落成泥輾作塵，只有香如故。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》精選專項試題訓練【20】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》精選專項試題訓練【20】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ ，回答后面的問題。（4分）【甲】驛外斷橋邊，寂寞開元主。無意苦爭春，一任群芳妒。（陸游《卜算子已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時。（毛澤東《卜算子（2分）【答案】【小題1】“笑”字，以傳神之筆寫出了梅花與山花共享春光的喜悅，表現了梅花的神韻——既謙遜脫俗、又豁達大度的精神風采，極大升華了詞的藝術境界?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：此題首先要表達自己的觀點態(tài)度，然后闡明理由。而當寒冬逝去，春光遍野的時候，?梅花卻獨自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰的歡笑?？键c：鑒賞詩歌的語言?！拘☆}2】試題分析：這道題需要對這兩首詩的寫作背景和詩歌的主旨考慮。而毛澤東所詠之梅則是懸崖一枝獨俏，傲對百丈冰，報春不爭春，梅花笑東風。這就是毛澤東所說的“反其意”，一反陸游那消極不健康的寂寞感傷、孤芳自賞為積極向上、無私奉獻之深意。能力層級為鑒賞評價D。內容上分為 ③ 三大類，四言為主的句式和重疊反復的章法是《詩經》中詩體的主要特色?！敬鸢浮吭姼杩偧?305 風、雅、頌【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：此題考查學生對名著《詩經》的相關文學常識進行牢記，詩經六義，風雅頌，賦比興。熟記中間著名篇目及思想見解。能力層級為識記A。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書屋》都表現了童年生活的情趣。D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們曾學過他的作品《記承天寺夜游》【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】試題分析：A.《老王》不是朱自清的作品；B.《社戲》是小說；。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容、主題，涉及到的文學常識要心中有數．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．（）。B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的情景，表現了父愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。D．《父母的心》日本著名的現代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終答應送一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。D．《父母的心》日本著名的現代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終沒答應送一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。（共4分）游山西村 陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！拘☆}1】古典詩詞講究煉字，首聯中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？（2分）【小題2】這首詩的頷聯是寫景的句子，為什么千百年來被人們廣泛引用？（2分）【答案】【小題1】“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情，寫出了山西村淳樸的民風。因此這一名句千百年來被人們引用。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。首先要結合全篇把握名句內容和形象上的基本點：描寫了怎樣的景物，傳達了怎樣的旨趣，然后要說明它對人們的影響。B．《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源導致生態(tài)環(huán)境被破壞。D．《大雁歸來》涉及人與動物的關系，充滿保護野生動物的倫理觀念。【答案】E【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】ABCD正確E錯誤應改為《喂一一出來》以虛構的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問題。B．《皇帝的新裝》的作者是法國童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。D．月亮的美稱與雅號：玉兔、嬋娟、嫦娥、玉鉤、蟾蜍、玉羊、桂魄【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。 獨宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏?！咀ⅰ看嗽~寫于1182年?！拘☆}1】簡要分析上片所寫景物的特點及其作用?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一幅蕭瑟、破敗、凄涼景象。這兒只有幾間破舊的茅房，屋后是一片松林，環(huán)境十分荒涼冷落?！白哉Z” 二字將風吹紙響擬人化了。（為下片的抒情做了有力的鋪墊）（1分）【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結局，辛酸之情躍然紙上。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。狂風夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。正是在這樣的背景下，下片中一個平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現了?？键c：鑒賞詩歌的形象?！拘☆}2】根據詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”一句可知，表達了詞人愛國的情懷及無限的傷感。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。 南宋 陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。【小題1】一、二兩句中，詩人以對偶的形式寫出了山河的什么特征？ 【小題2】有人說“淚盡”、“又”字用得非常好，請你對此作簡要賞析。“又”表現了“遺民”強烈渴望南宋軍隊收復北方卻又屢次失望的境況，富含表現力。此題不是翻譯句子，而是用優(yōu)美的句子描寫出詩中所體現的景象。能力層級為鑒賞評價D。因此這首詩體現了作者對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關切，對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨。能力層級為鑒賞評價D。秋霽 崔道融雨霽長空蕩滌清，遠山初出未知名?！拘☆}1】這首詩題為“秋霽”，詩中是從哪些方面表現“霽”字的？ 【小題2】賞析最后一句“時有驚魚擲浪聲”的妙處。詩中從“長空蕩滌清、遠山初出、江上如鉤月”來表現“霽”字的。構思新奇幽默，別出心裁?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】首先根據“霽”的雨字頭結合詩中寫景內容了解“霽”的意思，再從詩中寫景中找出表現“霽”的特點的詩句，“長空蕩滌清、遠山初出、江上如鉤月”緊扣一個“晴”字。能力層級為鑒賞評價D。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關逢候騎，都護在燕然。【小題2】詩的頸聯以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句?！敬鸢浮俊拘☆}1】詩人（自己）【小題2】（示例一）“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。（示例二）“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。仔細閱讀詩句，頷聯兩句包含著多重意蘊，征蓬：隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻?！究键c定位】鑒賞詩歌的表達技巧?！拘☆}2】此題考查學生對詩歌語言賞析能力，賞析句子，要從內容、寫作方法、語言風格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。，對詩詞內容理解不正確的一項是（）A．《天凈沙，秋思》全曲僅五句二十八字，語言極為凝練，卻容量巨大，意蘊深遠，結構精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。C．《觀滄海》這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起。D．《次北固山下》首聯先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。，其中（1）（2）兩題還需填寫出處或作者。”（《 》）（2）浮云游子意。（張繼《楓橋夜泊》（4），綠楊陰里白沙堤。（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙。為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）為什么我的眼里常含淚水？ ……（艾青《我愛這土地》）（8