【正文】 衛(wèi)生，要有淡水；第二，；第三，；第四，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。一則因離海太近，地勢低濕，不大 衛(wèi)生；二則附近沒有淡水。（2）閱讀《魯濱遜漂流記》選段，填空。當(dāng)行駛到南美洲一個島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。B．佐立一直對魯濱遜忠心耿耿，當(dāng)他們沒有水喝了的時(shí)候，佐立主動要求一個人上荒島去取水，魯濱遜問他為什么要自己去，他回答說，“如果野人來了他們把我吃掉，你就可以逃走。【考點(diǎn)定位】評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D?！拘☆}2】【示例】《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】本題是要求分析詩歌中景物描寫的特點(diǎn)，根據(jù)提示的描寫對象，在詩中找到描寫句，抓住描寫的字詞分析其特征，簡要概括?！拘☆}2】盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。能力層級為識記A。備選人物：阿廖沙 沙僧 諸葛亮 星期五 王熙鳳我愿與__________交朋友，他是《 》中的人物形象，因?yàn)樗ㄋ敬鸢浮柯浴究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。能力層級為鑒賞評價(jià)D。此處表達(dá)了詞人對統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原的不滿，也有英雄無用武之地的抑郁不平。能力層級為鑒賞評價(jià)D。這里用對仗，富有音韻美，寫出了詞人生活之閑適、愜意?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?！拘☆}2】“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”表達(dá)了詞人怎樣的情感？【答案】【小題1】對仗（對偶），富有音韻美，寫出了詞人生活之閑適、愜意。閱讀上面的一首詞，回答問題。一種美酒?！咀⑨尅竣?乾道二年春，陸游四十二歲，遭言官彈劾，以支持張浚用兵抗金的罪名被免職歸家。不妨隨處一開顏。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。陸游家住蒼煙落照間?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。D．《大小貓洞》是一篇典范的駁論文，列舉牛頓開貓洞和晏子使楚的故事批駁了“名人都有故事流傳，真假難辨”錯誤觀點(diǎn)。C．《捕蛇者說》中的“說”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。()A．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的《一厘米》，陸蠡的《囚綠記》，吳敬梓的《范進(jìn)中舉》都是小說。(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)答：(2)這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：【答案】(1)深秋晚景圖(1分)(2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。古道西風(fēng)瘦馬。（3分）（3）這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？（2分）【答案】（1）還將兩行淚，遙寄海西頭（2）（3分）句中“風(fēng)鳴”、“月照”，聽覺和視覺交替作用，詩人融情于景，（2分）創(chuàng)設(shè)了清寂的意境，給人孤獨(dú)之感，同時(shí)烘托出因懷友而產(chǎn)生的凄惻之情?！边@首詩中有與之異曲同工之妙的詩句是?！斗糊堉鄹琛罚骸敖鑶枔P(yáng)州在何處，淮南江北海西頭。③建德：今浙江省建德縣一帶。舊游：故交。還將兩行淚，遙寄海西頭。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。(6分)宿桐廬江寄廣陵舊游 唐D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（2）語段中的A、B人物是指、兄弟二人，他們與其父都是“建安詩派”代表人物，此流派創(chuàng)作風(fēng)格以“”見長?！盉略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”A聞之，潸然淚下。以此為題。若果能，則免一死；若不能，則從重治罪，決不姑??！”B曰：“愿乞題目。（5分）A曰：“吾與汝情雖兄弟，義屬君臣，汝安敢恃才蔑禮？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代筆?！拘☆}1】“一片”、“萬重”對比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。誰憐一片影，相失萬重云。,按要求回答問題。閱讀名著時(shí)一定要加強(qiáng)文學(xué)常識的識記。其作者是（朝代）的。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。例如本題選取了名著中的段落，考查了名著的名稱、主人公、人物性格等。命題者選取名著中的一個語段，考查涉及的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物以及對作品的理解和把握、人物形象的評判和鑒賞?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解能力?！朵撹F是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象?？虏旖饛囊粋€不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。保爾在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，最終戰(zhàn)勝了自己，開始了新的生活——創(chuàng)作，表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（3分）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 能戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝自我（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢 冷靜、善于思考等）【小題2】不影響。從他的內(nèi)心獨(dú)白中,我讀懂了他是一個_____________________________的人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。生活不下去，就一死了之。“干掉自己，任何一個笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。在一年四季的輪回中,在書香的熏陶下,我們一天天的懂得生活的真諦,感受成長的快樂。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。姓名： 綽號： 性格：【答案】林沖（1分）、豹子頭（1分）、疾惡如仇,富有正義感，武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、（2分正反各一點(diǎn)）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。第一篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》精選課后訓(xùn)練試題【86】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《作家作品》精選課后訓(xùn)練試題【86】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （4分）閱讀下文《水滸傳》中人物的外貌描寫，寫出人物姓名、綽號和性格特點(diǎn)。只見墻缺邊立著一個官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)，身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕爪頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子，生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五的年紀(jì)。根據(jù)小說中與人物有關(guān)的情節(jié)來概括人物的性格特點(diǎn)。能力層級為識記A。（6分）“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月……”是啊,在成長的歲月里,我們一次次地陶醉閱讀,一回回地徜徉書海。下面一段話就節(jié)選自初中必讀名著中的一篇。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人?！薄拘☆}1】選文出自名著《____________________》,這是主人公_________的一段內(nèi)心獨(dú)白。（3分）【小題2】主人公一度曾想自殺，這樣來寫是否影響主人公的形象？談?wù)勀愕睦斫?。人在逆境中產(chǎn)生消極的心里，這很正常，關(guān)鍵在于能否從逆境中走出?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 試題分析：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉講述保爾這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級對受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇。點(diǎn)評：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從考察內(nèi)容上看，有識記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評價(jià)題等。這就要求我們閱讀時(shí)，不僅要泛讀還要對重點(diǎn)段落精讀，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語言、行動，積極探究人物的性格和命運(yùn)。3.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學(xué)名著《________ ___》的開篇詞?！敬鸢浮俊度龂萘x》 元末明初 羅貫中【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。()A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代——《朝花夕拾》 B．《丑小鴨》——安徒生——丹麥——《安徒生童話選》 C．《假如生活欺騙了你》————美國——《普希金詩集》 D．《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】C中“普希金”應(yīng)是俄國人。孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。望盡似猶見，哀多如更聞?！拘☆}1】這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩表達(dá)了作者怎樣思想感情？（2分）【答案】【小題1】這首詩描寫的是離群獨(dú)飛、因思念同伴倍感孤獨(dú)凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略。吾今限汝行七步吟詩一首?！必г唬骸拔崤c汝乃兄弟也。亦不許犯著‘兄弟’字樣。（1）上述語段出自我國四大古典名著，作者是（朝代）小說家羅貫中。【答案】（1）《三國演義》 元末明初（2）曹丕、曹植 慷慨激昂、剛健有力（或剛健清新）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。（春雨的擬人化形象，對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌）8.（一）閱讀孟浩然詩歌《宿桐廬江寄廣陵舊游》，回答問題。孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。④③②①注釋：①廣陵：今江蘇省揚(yáng)州市。②暝：黃昏。④海西頭：指揚(yáng)州?！保?）唐代詩人李白曾在送別友人時(shí)云：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（1分）（2）詩歌三四兩句景物描寫有何妙處？請作賞析。（1分）（3）①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的惆悵、孤寂 ②對老朋友的深切思念 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略(3分)天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉． 小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯。(2分)(意近即可)【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》曲 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，從這些詞語中得出描繪的是一幅深秋晚景圖 【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“斷腸人在天涯”一句中可以得出游子思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。B．《白楊禮贊》是一篇借景抒情散文，以贊美白楊樹的不平凡為線索，以贊美白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)為寫作目的。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：A中陸蠡的《囚綠記》是一篇散文；B中應(yīng)是托物言志寫法，“贊美白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)為寫作目的”不正確；D中《大小貓洞》應(yīng)是一篇典范的立論文。能力層級為識記A。絲毫塵事不相關(guān)。貪嘯傲，任衰殘。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑。②玉瀣：xi232。③黃庭：道家談?wù)擆B(yǎng)生的書?！拘☆}1】從修辭的角度賞析“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”一句的妙處?！拘☆}2】表達(dá)了詞人對統(tǒng)治者無心恢復(fù)中原的不滿，也有英雄無用武之地的抑郁不平。總結(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。②③①【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。考點(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容。①所居 [宋]王安石 屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。二月四日作② [宋]陸游早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝?！咀⑨尅竣俣郑旱孛?，為名勝之地?！拘☆}1】《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有、的特點(diǎn)；《二月四日作》通過 和消殘之雪來描寫早春的景色?！敬鸢浮俊拘☆}1】蜿蜒曲折（彎曲）；高；輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。【小題2】仔細(xì)閱讀兩詩內(nèi)容，分析其描寫景物的特點(diǎn)，抓住詩中最后一句中的關(guān)鍵字詞“共我閑”“ 我閑愁”，結(jié)合所了解的作者的生活經(jīng)歷來體會詩人的內(nèi)心情感。能力層級為鑒賞評價(jià)D。（1）閱讀下面選項(xiàng)，選出表述正確的一項(xiàng)是（）A．父親一心一意想要魯濱遜將來學(xué)醫(yī)學(xué)，但魯濱遜對一切都沒有興趣，只是想航海?！盋．魯濱遜第二次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。D．在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經(jīng)》恢復(fù)了活力。我感到目前居住的地方不太合適。我得找一個比較衛(wèi)生，比較方便的地方建造自己的住 所。【答案】（1）B（2）①要能遮蔭（或能避免在烈日里曝曬）；②要能避免猛獸或人類的突然襲擊（或要安全）③要能看到大海（意思對即可）。能力層級為識記A。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。考點(diǎn)：識記文學(xué)名著內(nèi)容?！妒怪寥稀焚p析有誤的一項(xiàng)是（）單車欲問邊，屬國過居延。大漠孤煙直，長河落日圓。A．這首詩寫詩人出使的經(jīng)歷，一個“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士幸福美好的生活環(huán)