【正文】 孟子“生于憂患，而死于安樂”的論斷，不僅對(duì)個(gè)人的成才具有啟示作用，而且對(duì)一個(gè)國家的生存發(fā)展更具有重要意義。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是對(duì)文學(xué)名著和文學(xué)文化常識(shí)的考查，日常學(xué)習(xí)中文化常識(shí)要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，名著一定要認(rèn)真閱讀?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。D．《破陣子》是北宋詞人辛棄疾特意作的“壯詞”。C．《漁家傲》是范仲淹在西北軍中的感懷之作。B．種花 C．武術(shù) D．駕車（）（1分）A．《望江南》是一首典型的婉約詞作。出自《周禮?保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。能力層級(jí)為分析綜合C。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對(duì)小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)?！坝窨伤槎豢筛钠浒?，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時(shí)說過這段話？經(jīng)過怎樣？請(qǐng)簡述?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略[6][7][2][3][4][1]。此句說，因柳絮而想到細(xì)長的柳葉仿佛思婦嬌眼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”詩意。D．“夢(mèng)隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起”，明寫柳絮飄飛時(shí)起起落落、進(jìn)退回旋的狀態(tài)，暗寫思婦在夢(mèng)中追尋夫君，卻又被黃鶯的鳴叫聲驚醒。C．“春色”三句，想象奇妙，手法夸誕，巧妙的用三個(gè)數(shù)字傳達(dá)出作者的惜花傷春之情。無情有思，韓愈《晚春》：“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！拘☆}2】.下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．暮春之際楊花“拋家傍路”，花無人惜即喻人無人惜，暗示有情人天各一方的事實(shí)，情思幽怨纏綿而又空靈蘊(yùn)藉。C．這首詞借歌詠楊花，抒寫了思婦難以耐受的別緒離愁?！拘☆}1】.下列對(duì)這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詞的押韻以及韻腳次序與章質(zhì)夫的《水龍吟》相同。春色三分，二分塵土，一分流水。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴?？M損柔腸，困酣嬌[5][5]眼，欲開還閉。次韻章質(zhì)夫楊花詞 蘇 軾似花還似非花，也無人惜從教墜。（2分）(3)表達(dá)了詩人對(duì)美好春光的喜愛、留戀與憐惜之情。（1）詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?（2分）體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?（2分）（2）結(jié)合具體詩句，分析詩中歐陽修的形象?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。（8 分）豐樂亭游春①(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛?！伴_” 寫出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和敵軍形成鮮明對(duì)比。（4分）【答案】【小題1】用典 盡忠報(bào)國【小題1】 “壓” 是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀?！拘☆}1】尾聯(lián)作者多次（表現(xiàn)手法），含蓄委婉地表達(dá)了 的情感。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（6分）雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。【答案】D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中“楊志智取生辰綱”說法不合理。索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境作出的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。C．《湯姆B．《格列佛游記》是喬納森學(xué)習(xí)過程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，背誦積累，階段總結(jié)等?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。(2分)《論語》是記錄 的一部書，共 篇?？键c(diǎn)：賞析詩句點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)賞析不得其法，只能作一般的“大意”分析。多讀古詩，多記名詩，不僅是積累寫作的材料，也是了解古代文化，學(xué)習(xí)漢文化的方式之一?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃《送杜少府之任蜀州》。古詩描寫景物是很精彩的，往往一字一詞描繪出極其豐富的景象，欣賞古詩，就是仔細(xì)的品析詩字詞描寫的妙處，學(xué)習(xí)其精妙的描寫方法。（只要能作出言之有理的賞析即可，2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：依次看準(zhǔn)詩句，找出中心事物，依照例句填寫，抓住“白日”“雁”兩事物，描寫其形象。（2分）【小題3】最后兩句是千古絕句，請(qǐng)你作適當(dāng)賞析?！拘☆}1】詩歌的一、二兩句描寫了廣闊的黃云、___________、北風(fēng)吹揚(yáng)的大雪、_________等景色，渲染了互相間的濃厚的離別之情。曛（xūn）：昏暗無光?！咀ⅰ竣俣螅寒?dāng)時(shí)著名的音樂家。（6 分）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。此題主要注意課文下面的注釋，對(duì)此題解釋的很清楚。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！敬鸢浮?【小題1】．雄壯 【小題2】．B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此小題注意句子中的“千騎”和“卷”字，就知道蘇軾此次出獵場(chǎng)面的“雄壯”。C．“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時(shí)，更覺心胸開闊、壯志滿懷。（2分）A．這首詞起句一個(gè)“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞?！拘☆}1】．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”寫出了出獵時(shí)的 的場(chǎng)面。持節(jié)云中，何日遣馮唐。酒酣胸膽尚開張。錦帽貂裘，千騎卷平岡。密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。，完成第1——3題。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)閱讀詩歌，揣摩詩歌所表達(dá)的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言?！拘☆}2】這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩人依依惜別之情?！拘☆}1】詩人“別湖上亭”時(shí)，觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（2分）【小題2】請(qǐng)賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步專項(xiàng)練習(xí)【67】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步專項(xiàng)練習(xí)【67】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （45分）移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（2分）【答案】【小題1】春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（寫出兩個(gè)得1分，寫出三和四個(gè)得2分）。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題解析：要求學(xué)生仔細(xì)揣摩詩歌語言，注意詩歌語言表現(xiàn)出的氣氛，把握關(guān)于景物的詞語。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。從修辭手法，表達(dá)方式等方面進(jìn)行賞析即可。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4分）江城子左牽黃，右擎蒼。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。鬢微霜，又何妨。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2分）【小題2】．下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是__________。B．詞人在詞中以孫權(quán)、馮唐自比，表達(dá)了期盼得到朝廷重用的強(qiáng)烈愿望。D．這首詞表面寫的是一次出獵，實(shí)則表達(dá)了詞人報(bào)效國家的志向和豪邁氣概。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】試題分析：詞中詞人不是以孫權(quán)、馮唐自比，而是以馮唐自比，希望得到朝廷的重用，所以選B?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！秳e董大》一詩，完成小題。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。②黃云：在陽光下呈現(xiàn)出暗黃色的烏云。③君：你，這里指董大。（2分）【小題2】“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的詩句“_______________________，_____________________”有異曲同工之妙。（2分）【答案】【小題1】昏暗的陽光南飛的大雁（每個(gè)1分，2分）【小題2】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2分）【小題3】這兩句寫得豪放而積極，既表達(dá)了彼此之間深厚情誼，也是對(duì)友人的品格和才能的高度贊美，慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。考點(diǎn)：詩中景物描寫 ②③①點(diǎn)評(píng)：本題不難，有例句可依，詩中的文字信息明確?！拘☆}2】試題分析：抓住“知已”一詞聯(lián)想，自然會(huì)想到一句名詩。考點(diǎn)：古詩識(shí)記點(diǎn)評(píng)：本題不難，王勃的名詩學(xué)生們熟悉，易于聯(lián)想?！拘☆}3】試題分析：賞析，選出詩中關(guān)鍵的字詞，指出其語言上的特點(diǎn)和寫作方法，分析其表達(dá)的詩人的思想情感。賞析，要抓住三點(diǎn)，一是寫了什么，說出內(nèi)容，二是怎么寫的，說出寫作方法，抓住關(guān)鍵字詞分析，三是為了什么而寫，指出詩中的思想情感。【答案】 略【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。點(diǎn)評(píng)：對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知，關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。()（2分）A．《西游記》中，孫悟空本來就是一個(gè)來歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢，他率先發(fā)現(xiàn)在瀑布的后面別有洞天，于是眾猴有了一個(gè)安身立命的好去處，一致推舉他作為領(lǐng)袖。斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。索亞歷險(xiǎn)記》這部小說敘述了以湯姆D．我們是聽著《水滸傳》的故事長大的：魯智深倒拔垂楊柳、林沖風(fēng)雪山神廟、楊志智取生辰綱……一個(gè)個(gè)人物形象，深深地印在我們腦海里。，完成后面題目。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（2分）【小題2】“黑云壓城城欲摧,甲光向日金磷開”一句中“壓”和“開”字用的好，歷來被人們稱道，請(qǐng)簡要分析兩字好在何處。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地把敵軍人馬眾多來勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊,守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致的揭示出來?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略7.（一）閱讀歐陽修的《豐樂亭游春》 一詩，完成第7 題。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。（2 分）（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（2分）【答案】⑴綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花（2分）明媚（2分）（2）詩中借太守在鳥語花香中游春形象的塑造，側(cè)重寫醉春之態(tài)，將詩人對(duì)春天的眷戀之情寫得纏綿酣暢。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略8.（一）古詩賞析（6分）水龍吟拋家傍路，思量卻是，無情有思。夢(mèng)隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。B．這首詞借楊花自開自羅的寂寞抒寫了感時(shí)傷春的幽怨之情。D．這首詞是一首詠物詞，借寫楊花抒寫作者豪邁的情懷。B．“拋家傍路，思量卻是，無情有思”，柳絮離開樹枝落在路旁，看上去仿佛無情，其實(shí)有著深厚情意與愁思?！碧K軾也用其意，說楊花雖然飄離枝頭，看似無情，實(shí)則也有愁思。至此，楊花的無所歸宿與詞人滿腔惜春之情水乳交融，將詠物抒情的題旨推向高潮。用金昌緒《春怨》：“打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。E.“ 縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉”，困酣嬌眼，愁思擾人，令人慵懶得不愿睜眼。此處用擬人手法，把初生的柳葉比喻成美人嬌眼。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題?！敬鸢浮筷P(guān)云長，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來勸降。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指：（）A．下棋【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)?！倍Y：禮節(jié)（即今德育）樂：音樂 射：射箭技術(shù)（鍛鏈體格，品格修養(yǎng)）御：駕馭馬車的技術(shù) 書：書法（書寫，識(shí)字，文字）數(shù)：算法（計(jì)數(shù)）考點(diǎn)：古代六藝點(diǎn)評(píng)：要熟知中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能。B．《武陵春》是李清照南渡以后的詞作，真實(shí)反映了她凄慘的生活處境和憂愁悲痛的思想情感。描寫了奇異的塞下秋景，抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，詞的意境悲涼壯闊?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：辛棄疾是南宋詞人，對(duì)于文學(xué)常識(shí)一定要多看多積累，才會(huì)運(yùn)用自如。能力層級(jí)為識(shí)記A?！冻鰩煴怼分械摹氨怼保枪糯虻弁跎蠒惽檠允碌囊环N文體。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說展現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大軍民奮起抗擊德國法西斯侵略者的宏大場(chǎng)面。本題中D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，首先這部小說不是展現(xiàn)的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)，其次“抗擊德國法西斯侵略者”也不正確，應(yīng)該是國內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力。能力層級(jí)為識(shí)記A。B．《小石潭記》一文不僅描寫了清幽的自然景色，還抒發(fā)了作家柳宗元非常復(fù)雜的思想情感。明月幾時(shí)有》和《江城子[來源:Zamp。]D．《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》中的“我”都是作者魯迅，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。《水滸傳》選段，回答下題。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人!正是真羅漢!無千萬斤氣力，如何拔得起!”（1）、這段文字出自《水滸傳》，這個(gè)故事是（2）、魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠戶道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。（3）、諸葛亮在我國是家喻戶曉的人物，有關(guān)他的傳說、故事、成語、俗語很多，請(qǐng)分別寫出一個(gè)與諸葛亮有關(guān)的成語和故事。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！对V衷情》 宋 陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。胡未滅，鬢先秋，淚空流?！拘☆}1】下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是()A．詞的開頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭(zhēng)得官職而奔赴前線的初衷。C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”?；厥兹松?，兩鬢已蒼。D．最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代