【正文】 的景象。（1分）【小題1】江面上寒鴉點點，這一景象抒發(fā)了詩人孤獨、寂寞空虛的感情（1分）。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（2分）【小題2】請結(jié)合魯達的行為談?wù)剬@部作品主題的理解。（4分）鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。注意小說中人物和散文中人物不能混淆。B．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。（2分）【小題2】選文中提到的“如今黃泥岡事發(fā)了”，具體是指什么事？（1分）【小題3】選文中的A是誰？你如何評價他？【答案】【小題1】《水滸傳》施耐庵（2分）【小題1】智取生辰綱（1分）【小題1】宋江，是一個相當(dāng)復(fù)雜的人物，一方面仗義疏財，結(jié)交天下英雄豪杰，有一定的組織管理能力和軍事指揮才能；另一方面，他又有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想。我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。供出你等六人。A道了一個喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來。（3分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會用原文詩句理解內(nèi)容?！庇每鋸埍憩F(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《相見歡》）【答案】【小題1】【甲】“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”【丙】無言獨上西樓（2分）【小題1】三句都是寫“愁”，但愁的具體內(nèi)容不盡相同，①是直抒“物是人非”的思人之愁。（2分）【甲】【丙】【小題2】請簡要說說下面三個句子在內(nèi)容和寫法上的異同之處。別是一般滋味在心頭。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。物是人非事事休，欲語淚先流?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。從情感的角度看表達思念朋友，渴望團聚的感情從意境的角度看： 想象與妻子團聚的情景，表達渴望與妻子團聚的相思之情?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法抑制的激動心情。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《孔乙己》中的孔乙己，是 的典型； 《一厘米》中的陶影，是許多 的模板；【答案】 清高、迂腐，封建科舉制度下舊讀書人；善良、有責(zé)任心、重視孩子，現(xiàn)代中**親；（每空1分，準(zhǔn)確答出一項特點即給分，代表的典型答出中心詞即給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析：這題是人物形象分析題，熟讀課文，根據(jù)課文中的情節(jié)進行人物描寫分析，不難得出答案。考點：識記文學(xué)常識。B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞?！按竽聼熤?，長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達了詩人對守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情?！芭睢钡谋疽馐秋h飛的蓬草，在這里是詩人自喻。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。___________，都護在燕然 【小題1】補充完整。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。抒發(fā)了作者要報效國家，關(guān)心國家命運的愛國情感。（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！币痪湓凇跋嘧R”“欲別”兩詞，理解其擬人的寫法，體會詩人對所寫之景留戀的情感。注意不要抄錯字，如“藤”“蔓”“鶯”等字?！拘☆}1】詩人別“湖上亭”時觸景生情的景物有哪些？【小題2】這首詩景中有情，化無情之物為有情之景，請加以賞析。能力層級為識記A。能力層級為識記A。能力層級為識記A。經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。但這車很快就被大兵搶走了。（2）《駱駝祥子》中的 是一個美麗、要強、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。因此描寫是景物描寫，作用一般是交代故事發(fā)生的背景，環(huán)境；渲染了……的氣氛，烘托……的心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展等結(jié)合語境回答?！拘☆}3】精明謹慎，根據(jù)路況更改了作息時間確保生辰綱安全；蠻橫粗暴，打罵手下人“趕著催促要行”【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)名著文學(xué)常識的掌握能力，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時便歇?？键c：鑒賞詩歌的語言?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細閱讀詩句，結(jié)合注釋了解詩人寫詩時的生活環(huán)境，通過作者在詩描寫的情境來分析，如從“歸”字體會詩人勞作回來的滿足與暢快，從與友人相逢的環(huán)境“秋月滿”來體會詩人愉悅的心情，從詩人看到“夜螢飛”體會詩人生活閑適安寧的狀態(tài)，這些都流露著詩人心中之“喜”。②北場和第二句的東皋，泛說屋北的場圃，家東的田野③蕓（通“耘”）藿，就是鋤豆，它和“刈黍”一樣，都是秋天的農(nóng)事活動?？键c：文學(xué)常識考查點評：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。C．海明威，美國小說家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎?！敬鸢浮浚?）美（2）宗璞（3）清 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略（）（3分）A．《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說。（3分）（1）國作家莫頓C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說集《吶喊》中的人物。意境很悠遠，耐人尋思。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義。（18分）（一）題春晚 周敦頤（4分）花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。”詩人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對“開元全盛日”的深情懷念；夢一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。B．詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。3.（一）江南逢李龜年(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞?？键c：識記文學(xué)常識。C．小說的故事性強，比其他的文學(xué)樣式更感人?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。小園香徑獨徘徊。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠?！秷D經(jīng)》上說：“三國時代蜀漢大將費祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！炯住课囊?jīng)據(jù)典說明仙人費祎曾到過黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達了詩人懷念故鄉(xiāng)的思想感情。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也”分析作答。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?？键c：理解或翻譯文中的句子?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。（意對即可，計2分）【小題4】示例：高大雄偉；從“上倚河漢，下臨江流”可見。坐窺井邑，俯拍云煙?！拘☆}1】解釋加橫線詞在句中的意思?！疽摇奎S鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！炯住奎S鶴樓 閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。詩句營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了孤寂、悲愁、思親的情感。紅樹，則正是暮秋特有的景象?！拘☆}2】試題分析：根據(jù)古詩常用的借景抒情的方法，從詩人所寫景物中來體會詩人的情感。結(jié)合詩歌內(nèi)容，從表現(xiàn)內(nèi)容，表達情感，渲染氛圍的角度進行分析?！敬鸢浮俊拘☆}1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫出詩人遠別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時的悵然若失的情態(tài)。 端居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會里總是受到冷落、被埋沒?？键c：鑒賞詩歌的語言。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會里總是受到冷落、被埋沒?！拘☆}1】賞析“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。此處詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無奈、哀傷。(2)詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無奈、哀傷。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙?？键c：名著閱讀點評：此題考查學(xué)生對名著的內(nèi)容理解及寫作特點。D．布羅卜丁奈格國王是一個博學(xué)多識、性情善良、仁慈理智、治國能力強的開明國君。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。以“ ▲ ”、“明鏡”、“ ▲ ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。意思對即可。（評分：答對兩點得1分，共2分。注釋：①三弄：指笛曲名”梅花三弄。，完成小題（4分）梅 花 陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點珠光?！斑@兩句詩是由當(dāng)前 所激發(fā)出來的對未來的憧憬?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略7.（湖南省婁底市2011）。羅蘭所著，該書敘述了貝多芬、米開朗基羅、福樓拜三位藝術(shù)大師苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強奮斗的精神。托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。【小題1】此題考查學(xué)生對古詩中名句的理解，首先要對全詩理解，其次要理解名句在詩中的含義。【小題1】全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢和神奇秀麗的景色。（共4分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。根據(jù)“梅、蛙”等字來判定所表明的時令即可。B．第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。（3分）【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。【小題3】試題分析：根本詩中的情感基調(diào)，抓住“游子”一詞即可理解作答。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》強化訓(xùn)練【50】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》強化訓(xùn)練【50】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，完成練習(xí)。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?！拘☆}2】詩人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個細節(jié)，又用“乍”、“才”兩個虛詞加以強調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動人心。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請寫出劃線的代詞指代的人物。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。點評：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點等。點評：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點等?！拘☆}1】對“黃梅時節(jié)”所表明的時令，判斷正確的一項是（2分）A．早春B．暮春C．夏季D．秋季【小題2】對這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．前兩句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題1】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。，完成小題。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（意思對即可）（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。B．《偉大的悲劇》《列夫D．《名人傳》是法國著名人道主義作家羅曼試概括魯濱遜的性格特點？（2分）【答案】魯濱遜是一個敢于冒險、性格堅毅、勇于追求自由自在、無拘無束生活的硬漢子?！拘☆}1】.”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“君問歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。玉笛休三弄①，東君②正主張?！拘☆}1】.詩中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。（評分：情感愿望各1分，共2分?！拘☆}1】.詩歌前兩句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。（2分）【答案】【小題1】（2分）水面平、照檐楹【小題1】（2分）由靜而動，寫雨后池上的動態(tài)美。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說主人公斯威夫特也是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。 絕 句 石柔來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。（1）請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句所展示的畫面（2）三、四句抒發(fā)了作者什么情感？【答案】(1)在我來到這里的時候，萬縷柳絲還在春風(fēng)中搖曳著淺黃的身姿；而當(dāng)我離開的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時。【小題2】托物言志（托物寄興），這首詩通過描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。本題首先要點明擬人的修辭手法，將人們都喜愛艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進行比較，詠贊