【正文】 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：（1）此題體會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)的妙處?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！拘☆}2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。百分桃花千分柳，冶紅妖翠畫江南。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】③②①試題分析：【小題1】“簌簌無(wú)風(fēng)花自墮”：寫暮春花謝，點(diǎn)送公擇的時(shí)節(jié)。憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我?！巴弊謧魃竦貙懗鏊寄畹纳駪B(tài)以及綿綿的憂思；由“望”自然而然地帶出下文“寒鴉飛盡水悠悠”的景象。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（4分）鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。我只推說(shuō)知縣睡著，且教何觀察在縣對(duì)門茶坊里等我。A道了一個(gè)喏，攜了B手，便投側(cè)邊小房里來(lái)。”用夸張表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重 ②“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（2分）【甲】【丙】【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子在內(nèi)容和寫法上的異同之處。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。”一問一答寫出了詩(shī)人歸期臨近時(shí)無(wú)法抑制的激動(dòng)心情?！犊滓壹骸分械目滓壹?，是 的典型； 《一厘米》中的陶影，是許多 的模板；【答案】 清高、迂腐，封建科舉制度下舊讀書人；善良、有責(zé)任心、重視孩子，現(xiàn)代中**親；（每空1分，準(zhǔn)確答出一項(xiàng)特點(diǎn)即給分，代表的典型答出中心詞即給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：這題是人物形象分析題，熟讀課文，根據(jù)課文中的情節(jié)進(jìn)行人物描寫分析，不難得出答案。B．《駱駝祥子》中主人公祥子在經(jīng)歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞。此句詩(shī)人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤?！芭睢钡谋疽馐秋h飛的蓬草，在這里是詩(shī)人自喻。D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)情感。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。注意不要抄錯(cuò)字，如“藤”“蔓”“鶯”等字。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為識(shí)記A。但這車很快就被大兵搶走了。因此描寫是景物描寫，作用一般是交代故事發(fā)生的背景，環(huán)境；渲染了……的氣氛，烘托……的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等結(jié)合語(yǔ)境回答。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)句，結(jié)合注釋了解詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的生活環(huán)境，通過(guò)作者在詩(shī)描寫的情境來(lái)分析，如從“歸”字體會(huì)詩(shī)人勞作回來(lái)的滿足與暢快，從與友人相逢的環(huán)境“秋月滿”來(lái)體會(huì)詩(shī)人愉悅的心情，從詩(shī)人看到“夜螢飛”體會(huì)詩(shī)人生活閑適安寧的狀態(tài)，這些都流露著詩(shī)人心中之“喜”?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)考查點(diǎn)評(píng)：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦?！敬鸢浮浚?）美（2）宗璞（3）清 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略（）（3分）A．《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》，是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。（18分）（一）題春晚 周敦頤（4分）花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。B．詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠?！炯住课囊?jīng)據(jù)典說(shuō)明仙人費(fèi)祎曾到過(guò)黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)的思想感情。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。坐窺井邑，俯拍云煙?！疽摇奎S鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。詩(shī)句營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感?！拘☆}2】試題分析：根據(jù)古詩(shī)常用的借景抒情的方法，從詩(shī)人所寫景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感?！敬鸢浮俊拘☆}1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒。此處詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩(shī)人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無(wú)奈、哀傷。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。D．布羅卜丁奈格國(guó)王是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、性情善良、仁慈理智、治國(guó)能力強(qiáng)的開明國(guó)君。以“ ▲ ”、“明鏡”、“ ▲ ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。（評(píng)分：答對(duì)兩點(diǎn)得1分，共2分。，完成小題（4分）梅 花 陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略7.（湖南省婁底市2011）。托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。【小題1】全詩(shī)緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。根據(jù)“梅、蛙”等字來(lái)判定所表明的時(shí)令即可。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。（3分）【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。B．《偉大的悲劇》《列夫試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子?！拘☆}2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“君問歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法?！拘☆}1】.詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜?！拘☆}1】.詩(shī)歌前兩句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說(shuō)主人公斯威夫特也是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。 絕 句 石柔來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式?！拘☆}2】托物言志（托物寄興），這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落?！拘☆}2】詩(shī)歌第三、四句的景物描寫有什么作用。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。本題中：名：名詞當(dāng)作動(dòng)詞，命名。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“窺”“俯”，翻譯后要疏通句子。【小題5】試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！疽摇奎S鶴樓昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。只不過(guò)這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。BCD三項(xiàng)，戲劇也具有這些特點(diǎn)。A．詩(shī)的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。進(jìn)行分析。B．《我的叔叔于勒》記敘了莫泊桑一家對(duì)于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：B孫犁，是“荷花淀派”的創(chuàng)始人?！拘☆}2】“更”有意想不到之意，通過(guò)這種感情色彩濃郁的詞語(yǔ)的點(diǎn)染，使作者與友人“秋夜喜遇”時(shí)別有會(huì)心的微笑和得意忘言的情景，更加鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趲行。這路上不是耍處！”那虞候道：“不是我兩個(gè)要慢走，其實(shí)熱了行不動(dòng)，因此落后。劃線句子寫出了天氣的酷熱。他有過(guò)三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，根據(jù)作者所寫內(nèi)容，一一找到景物的詞語(yǔ)點(diǎn)明即可。 江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。【小題1】引用典故和比喻的修辭?！拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力。C．第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢(shì)恢宏。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞?！罢髋畛鰸h塞，歸雁人胡天”，頷聯(lián)緊承上聯(lián)，轉(zhuǎn)入對(duì)塞上景物的描寫。第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步練習(xí)【84】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 、文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》是最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文的合集，《蘆花蕩》是他的“白洋淀紀(jì)事之二”。（4分）小說(shuō)人物形象具有典型性，總是以他（她）鮮明的特點(diǎn)反映著某一時(shí)代一群人的特性。C“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。虛實(shí)相生，情景交融。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！拘☆}1】【甲】與【丙】詞上闕中都有通過(guò)人物的外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁的句子，請(qǐng)將它們找出來(lái)。寫法上①“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(6分)閱讀選文，回答問題。天幸撞在我手里。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。（6分）丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋?！拘☆}2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味字里行間所所含的感情。系纜漁村，月暗孤燈火。（1分）【小題3】渴望得到朝廷的重用以及對(duì)友人的思念之情。①道中（4分）風(fēng)迥②五兩③月逢三，雙槳平拖水蔚藍(lán)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。只要主義真。乙詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語(yǔ)言直接表達(dá)了為了正義寧死不屈的心境。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。D．《湯姆（2）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。亞樹青簾動(dòng)，依山片雨臨。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。②①第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步作業(yè)【70】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步作業(yè)【70】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 《白雪歌送武判官歸京》，完成后面問題?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：首先理解“春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮”兩句，意思是“春天的野草長(zhǎng)得茂密，連綿成片，無(wú)法分辨它的名字，在水邊、在土丘上隨意發(fā)芽蓬勃生長(zhǎng)”，根據(jù)這兩句的意思可知，“亂 ”字是寫春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)常識(shí)。從軍行(王昌齡)大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。學(xué)生能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描繪詩(shī)句畫面，了解邊塞詩(shī)的特點(diǎn)來(lái)理解詩(shī)歌主題。，完成小題。【小題1】擬人手法，借山泉在亂石間因阻礙水流不暢，似在嗚咽，青苔在無(wú)人的小徑上隨意地生長(zhǎng)的景象，刻畫出鄉(xiāng)間悠閑生活里特有的樸素寧?kù)o。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x人物中任選一個(gè)，先用一個(gè)字概括他的性格特點(diǎn)，再結(jié)合書中有關(guān)這個(gè)人物的故事內(nèi)容具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。離堂思琴瑟，別路繞山川。（答到“朋友的別離依依不舍”即算全對(duì)。你認(rèn)為這首詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊?！拘☆}1】請(qǐng)寫出本首詩(shī)的韻腳。②詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。【小題2】試題分析：這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字技巧的精妙?！兜墙鹆犋P凰臺(tái)》，完成下題。【小題1】請(qǐng)寫出詩(shī)中體現(xiàn)詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門心情苦悶的