粵教版化學(xué)九年32制取氧氣-展示頁(yè)
2024-12-20 21:42本頁(yè)面
【正文】 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問用排水法收集氧氣如何判斷是否收集滿氣體？ 針對(duì)部分同學(xué)收集氧氣的集氣瓶還有水，提出該同學(xué)是否收集滿氧氣的問題。 觀察到現(xiàn)象有高錳酸鉀粉末噴向棉花。 小結(jié)，并寫好結(jié)論。 分組討論得出不能這么做 的原因 弄清楚為什么有的同學(xué)檢查裝置氣密性時(shí)，裝置氣密性好，卻看不到氣泡的原因 討論小結(jié)：便于排出管內(nèi)的空氣，和導(dǎo)出氧氣。 再 現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理 查 示范連接裝置、 檢查裝置氣密 性 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問如何檢查裝置氣密性 提問在 檢查裝置氣密性時(shí)，如果先用手緊握試管，再將導(dǎo)管放入水中，能否正確查出裝置的氣密性，為什么？ 提問為什么導(dǎo)管稍伸 出膠塞即可？ 講出有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱，并在練習(xí)本上寫。 《制取氧氣》學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 制取氧氣的操作步驟，學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。 三、教具 大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等 四、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教 學(xué)意圖 復(fù)習(xí)提問實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式，講出高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)，以及反應(yīng)條件。 動(dòng)手連接儀器（導(dǎo)管的連接，膠塞的連接）
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