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粵教版化學(xué)九年32《制取氧氣》-全文預(yù)覽

2025-01-05 21:42 上一頁面

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【正文】 沒放好棉花,再得出高錳酸鉀易溶與水,溶于水變紅色的物理性質(zhì) 歸納高錳酸鉀的物理 性質(zhì):紅褐色的粉末狀固體,易溶于水 思考,一學(xué)生回答得出:氧氣的密度比空氣大,屬于氧氣的物理性質(zhì)。 要求學(xué)生 用排水法、向上排空氣各收集一瓶氧氣 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問用排水法收集氧氣如何判斷是否收集滿氣體? 針對部分同學(xué)收集氧氣的集氣瓶還有水,提出該同學(xué)是否收集滿氧氣的問題。 小結(jié),并寫好結(jié)論。 再 現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理 查 示范連接裝置、 檢查裝置氣密 性 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問如何檢查裝置氣密性 提問在 檢查裝置氣密性時,如果先用手緊握試管,再將導(dǎo)管放入水中,能否正確查出裝置的氣密性,為什么? 提問為什么導(dǎo)管稍伸 出膠塞即可? 講出有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱,并在練習(xí)本上寫。 三、教具 大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教 學(xué)意圖 復(fù)習(xí)提問實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式,講出高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì),以及反應(yīng)條件。 掌握如何連接儀器,檢查氣密性 教師活動 學(xué) 生活動 教學(xué)意圖 裝示范裝高錳酸鉀藥品
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