粵教版化學(xué)九年32制取氧氣-免費閱讀
【正文】 放好藥品儀器，清洗有關(guān)儀器和實驗桌面， 總結(jié)制取氧氣操作步驟： 查、裝、定、點、收、離、熄 便于記憶寫出偕音：茶、莊、定、點、收、利、息 讀“查、裝、定、點、收、離、熄”。 小結(jié)棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 掌握加熱試管方法 收 輕輕按住裝滿水的集氣瓶 掌握收 提問用排水法收集氧氣，是不是一有氣泡產(chǎn)生即可收集，為什么？提示試管中除了高錳酸鉀外，還有其他物質(zhì)（空氣）。 三、教具 大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教 學(xué)意圖 復(fù)習(xí)提問實驗室制取氧氣的原理 學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式，講出高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)，以及反應(yīng)條件。 小結(jié)，并寫好結(jié)論。 小結(jié)并作好筆記： 排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時，即已滿 排氣法收集氧氣，用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿 討論得出是試管口沒有放團(tuán)棉花、或沒放好棉花，再得出高錳酸鉀易溶與水，溶于水變紅色的物理性質(zhì) 歸納高錳酸鉀的物理 性質(zhì)：紅褐色的粉末狀固體，易溶于水 思考，一學(xué)生回答得出：氧氣的密度比空氣大，屬于氧氣的物理性質(zhì)。 板書設(shè)計： 實驗室制取氧氣的步驟： 1查、 2裝、 3 定
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