【摘要】劉方平劉方平?文必兩漢，詩必盛唐。?作者劉方平是盛唐時期一位不很出名的詩人，存詩不多。但他的這首小詩卻寫得清麗、細膩、新穎、雋永，在當時獨具一格。月夜劉方平
2025-06-05 22:45
【摘要】李清照詩詞賞析端莊其品清麗其詞《武陵春》李清照(1084-約1151)，號,濟南人，宋代著名女詞人,婉約詞派的代表作家,作品集《漱玉詞》。她出生在一個文學氣氛濃厚的家庭里，從小便有詩名，后嫁給趙明誠，夫婦共同?？惫艜?，唱和詩詞，生活優(yōu)
2025-06-05 22:40
【摘要】卜算子詠學習目標：?：體會兩首詞的寓意和作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點。?：有感情地朗讀并背誦這兩首詞。卜算子詠梅毛澤東一九六一年十二月讀陸游詠梅詞反其意而用之風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來
2025-06-07 12:50
【摘要】填一填，把它拉長后，跟原來比較它的電阻。（填“不變”，“變大”或“變小”）變大3V變到6V時它的電阻———；當它兩端的電壓變?yōu)榱銜r它的電阻———。（填“不變”，“變大”或“變小”）不變不變2．一個導體接在3伏的電源上，電阻大小為10歐，若從電路中取下這個導體，導體的電阻
【摘要】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可以用文字表示為:碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應(yīng)條件”“生成”生成物反應(yīng)物C+O2CO2點燃一、化學方程式：用化學式來表示化學反應(yīng)的式子，叫做化學方程式，又叫反應(yīng)方程式，簡稱反應(yīng)式。如:紅磷在氧氣中
2025-06-05 22:42
【摘要】七律長征（）?紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。?五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。?金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。?更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。題解沁園春雪?詞，又稱作長短句、詩余、曲子詞，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以柳永、李清照為代表
【摘要】好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。積累詩句細雨魚兒出，微風燕子斜。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。隨風潛入夜，潤物細無聲。雨說
【摘要】談讀書（英）培根學習目標１、了解作者，識記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文，理清作者的思路，培養(yǎng)梳理知識的能力，積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀，激發(fā)學生讀書熱情。作者簡介：培根（1561——1626），畢業(yè)于劍橋大學，是英國哲學
2025-06-05 22:46
【摘要】你知道嗎？？，既多又便宜，為什么不用鐵來做導線呢？電阻第十六章第３節(jié)學習目標：?電阻的概念，知道電阻是導體本身的一種性質(zhì)。?，知道電阻的單位及單位換算。?電阻的大小與哪些因素有關(guān)。演示實驗：把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈
【摘要】電壓第十六章第１節(jié)學習目標：?電壓，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置。?，記住干電池及家庭電路電壓值。?電壓表，了解電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表。起電機兩個放電球之間的電壓高達幾萬伏。兩次實驗小燈泡的亮度相同嗎？你認為是什么原因引起的？想想做做1）要
【摘要】第三課時知識回顧微觀：表示一個原子。小結(jié)：，只有一種意義。，該元素表示三種意義元素符號表示的意義：宏觀：；（由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)）★用化學符號表示：磷元素，兩個硫原子，n個鐵原子，地殼中含量最多的前四種元素
【摘要】——第一單元寫作學寫詩歌什么是詩歌？詩歌：用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。詩歌有四個特點(1)詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。(2)詩歌有豐富的感情與想象。
【摘要】沁園春·雪沁園春雪?活動一：初識文章知識卡片一《沁園春·雪》的作者?毛澤東：?字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。?中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華
【摘要】我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融?！拔襾砹耍襾砹司筒辉倩厝??！蔽矣渺`動的聲音，奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知道你是否讀懂了我———鄭愁予——為生活在中國大地上的兒童而歌
【摘要】少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！簡⒊渡倌曛袊f》敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超資料卡片——演講（議論
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