內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級語文上冊11沁園春雪課件2新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 “俱往矣”由評論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，使全詞的思想境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。 委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。 ? 評價(jià)歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。n shǔ zhāo 誦讀訓(xùn)練 詩歌朗讀應(yīng)注意些什么？ ?停頓 ?節(jié)奏 ?重音 ?感情 北國 /風(fēng)光， (豪邁，高而慢 ) 千 里 /冰封，（拉長） 萬 里 /雪飄。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞 “ 北國風(fēng)光 ” ，過后寫下了這首詞。 —— 柳宗元 《 江雪 》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 ? 第二步：讀出若干字的長度。 上闋寫景，側(cè)重寫空間； 下闋議論，側(cè)重寫時(shí)間。稱雄一世的成吉思汗，也只會拉弓射大雕。n sāo h225?！肚邎@春 ? 曲終叫“闋”， 《沁園春 雪沁園春 雪? 活動一：初識文章 知識卡片一 《沁園春 雪》的文體特點(diǎn) ? 詞：由古詩發(fā)展而來的可以配樂歌唱的文言詩歌體裁。面對雪原壯景，觸景生情，寫下了這首壯詞，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命英雄的壯志豪情。 知識卡片五： 關(guān)于 《 沁園春 銀山像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像白象在奔跑，它們都想著與老天比較高下。 教師小結(jié)： 上闋寫景，情景交融；下闋議論，評估論今。 （高昂） 須 / 晴日， 看 // 紅裝素裹 ⌒ ， 分外 / 妖 ⌒ 嬈△～。 ? 示例：“ 望”字，既表現(xiàn)了詩人登高望遠(yuǎn)的高大形象，又寫出了詩人的遼闊視野； 教師小結(jié)： ? “封”字用得好，寫出了山河的寧靜肅穆； ? “飄”字用得好，寫出了飛雪的飄逸柔美； ? “舞”字用得好，寫出了群山的逶迤曲折； ? “馳”字用得好，寫出了雪中的丘陵美姿； ? “欲”字用得好，寫出了人物的勃勃雄心； ? “競”字用得好，寫出了英雄的動人風(fēng)采； ? “惜”字用得好，寫出了詩人的超凡氣概； ? “看”字用得好，寫出了詩人的豪情滿懷。雪 》 寫于 1936年 2月。 1976年 9月 9日在北京逝世。o h225。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。“競”字寫盡了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機(jī)和奮斗姿態(tài)。 它的抒情是與寫景、議論有機(jī)結(jié)合、渾然一體的
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