【正文】 初步樹立服務(wù)于社會(huì)的思想。課 題：天生我材必有用學(xué) 校：設(shè)計(jì)者：教學(xué)目的：讓孩子知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。特別是這門學(xué)科，更要關(guān)注的是教育的延續(xù)性。教育是有延續(xù)性的，是無處不在無時(shí)不在的?！n后拓展，教育延續(xù)。加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解，改變對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)識(shí)。育教于樂是教育教學(xué)活動(dòng)中的最高境界，特別是這門學(xué)科不能生硬的講大道理，要想達(dá)到真正的教育目的，只有讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感悟，才會(huì)在輕松自主的活動(dòng)中達(dá)到震撼心靈，開啟心智，形成有益的道德認(rèn)識(shí)，這正是所說的知理先動(dòng)情。通過生動(dòng)逼真的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生輕松快樂地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實(shí)際的畫面或是帶入感興趣的童話情境導(dǎo)入新課。課文分為四個(gè)部分：第一部分是讓學(xué)生知道每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)；第二部分的內(nèi)容是“知多少”的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)；第三部分是“崗位競選活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢；第四部分“我能行”課外實(shí)踐活動(dòng)。教育孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步樹立服務(wù)于社會(huì)的思想。20110第二篇：浙教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案(第一單元)文課 題：天生我材必有用教學(xué)目的：讓孩子知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我要?jiǎng)趧?dòng),、通過交流,。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約，誠信待人的良好品質(zhì)。78課時(shí)我要做小主人一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的主人翁意識(shí)和有一定的家庭責(zé)任感。七、課堂小結(jié)家人之間互相關(guān)心,互相體諒,多為家人著想,就會(huì)成為和諧、幸福的一家。閱讀故事,談感受:自由閱讀《十一支康乃馨》的故事,說說你感受到了什么?總結(jié):我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩子。分組討論:如果讓你父母慶祝一次生日,你會(huì)怎么做?用什么做禮物?(1)先統(tǒng)計(jì)一下:父母知道自己生日的有多少?知道父母生日的同學(xué)有多少? 父母從沒忘記自己孩子的生日,我們卻不知道他們的生日覺得很難過,下次一定要記住哦!(2)全班交流:自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。“自己的事自己做”是愛。獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁)。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)?(很高興)你還打算怎么做?(家里幫忙掃地,讓媽下班后休息。出門打招呼或?qū)懥粞詶l。(2)交流(自編小演):你是怎樣表達(dá)你的愛呢?(照顧生病的奶奶。(3)交流:父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會(huì)到什么?父母們從事的工作不一樣,但是他們對(duì)我們的愛是一樣的,不論多么辛苦,他們都無微不至地照顧我們,我們感謝他們,那我們又應(yīng)該怎么做呢?(三)深入學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入是啊,父母這么辛苦地養(yǎng)育我們?cè)跄茏屛覀儾粣勰?你們想用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢? 活動(dòng)三: 我也有愛影示圖,看圖理解意思閱讀第11頁內(nèi)容交流表演(1)齊讀,家人的愛滋潤著我,使我懂得了愛意味著什么。(3)記一記他們一天的工作。(二)談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活,學(xué)習(xí),同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活,在他們的肩上,生活的擔(dān)子很重,你們可知到嗎? 活動(dòng)二: 爸爸媽媽的一天看一看、聽一聽、訪一訪(1)出示影示片段,看爸媽的一天的活動(dòng)。(2)在胸前掛大書包系鞋帶做游戲體驗(yàn)一下生活。五、設(shè)計(jì)理念四、教學(xué)過程(一)活動(dòng)激情,引入課題上節(jié)課,我們?cè)趷鄣母蹫忱锞汀凹胰岁P(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流,大家都深深感到家人對(duì)我的關(guān)懷是愛,期待是愛,呵護(hù)是愛,責(zé)備也是愛!這節(jié)課,我們?cè)倮^續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問媽媽懷孕的感受。學(xué)習(xí)料理自己的生活,學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能,會(huì)關(guān)心他人,愿意分擔(dān)家務(wù),有初步的家庭責(zé)任感。播放《愛的奉獻(xiàn)56課時(shí)體會(huì)爸媽的辛苦一、教學(xué)目標(biāo)了解父母一天的工作,體會(huì)他們工作的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛。愛是付出，愛是報(bào)答。寫出自己的方案。如：父親節(jié)、母親節(jié)、婦女節(jié)、父母的生日??制定方案：結(jié)合第8頁的欄目，用觀察、討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生制定“向親人表達(dá)愛心的方案”。第4課時(shí)特殊日子獻(xiàn)愛心小組討論，再交流，有哪些日子可以為親人獻(xiàn)上一份特殊的愛。（3）寫一寫，再交流，你準(zhǔn)備為親人做些什么？回憶，你為親人做事之后有什么感想。：（1）觀察說圖意，這些插圖的內(nèi)容是什么。二、閱讀，討論。只要我們?yōu)橛H人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，親人就會(huì)非常高興。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)家庭成員之間的親情，樹立報(bào)答親人養(yǎng)育之恩的意識(shí)，懂得愛是付出，愛是回報(bào)。幫助學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞较?親人表達(dá)自己的感激。閱讀詩《媽媽的愛》，說一說你讀懂了什么？感情升華：親人是如此的關(guān)心我們，我們也應(yīng)該表達(dá)對(duì)親人的愛，以不同的方式感謝親人對(duì)我們的愛。演一演，以小組為單位，表演在平時(shí)親人是如何關(guān)愛自己的，自己又是如何感激親人的。親人對(duì)我們的愛無窮無盡，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答他們呢？第2課時(shí)：難忘的關(guān)愛觀察P4頁的圖，以小組為單位進(jìn)行討論。在特殊情況下，親人又是如何呼喚我們的呢？（1）出示P3頁的圖，說說親人是如何呼喚你的？(2)全班交流。圖3：川外狂風(fēng)大作，母親拿著一件衣服遞給孩子，親切地用昵稱呼喚她。這是父母感情的真實(shí)流露，表現(xiàn)父母對(duì)孩子隨時(shí)隨地的關(guān)愛。親人一聲聲的呼喚，都滲透著濃濃的情，仔細(xì)觀察P2的圖，看看親人在呼喚中是如何關(guān)愛孩子的。我們的成長離不開親人的養(yǎng)育和關(guān)愛，親人對(duì)我們的愛表現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片課件，課前讓孩子收集表現(xiàn)長輩對(duì)自己的關(guān)愛的事。知道自己的成長離不開父母長輩的養(yǎng)育。第一篇：小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元教案廣西地方課程品德與社會(huì)教案桂林市大埠中心校秦忠祥第一單元溫暖的家第1課時(shí)深深的關(guān)愛 教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)家庭親情的回顧，加深學(xué)生對(duì)長輩養(yǎng)育之恩的感激之情。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭親情的感受能力。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感受家庭的親情，懂得感激長輩的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程：導(dǎo)入。這節(jié)課，讓我們一同去體會(huì)和回憶親人對(duì)我們的愛。板書：呼喚中的愛：以小組為單位進(jìn)行討論；請(qǐng)小組代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生歸納：親人時(shí)時(shí)處處都在關(guān)愛著我們指導(dǎo)看圖：圖1：帶孩子游玩，還提醒孩子注意安全。圖2：孩子從外面回來，奶奶在旁邊夸獎(jiǎng)他“好孩子”，表現(xiàn)了奶奶對(duì)孩子的愛，引導(dǎo)孩子平時(shí)要注意衛(wèi)生，保護(hù)字節(jié)身體。說一說，平時(shí)你的親人是如何呼喚你的，全班交流。小結(jié)：在生病時(shí)，在犯錯(cuò)時(shí)，親人更是以不同的方式深深地愛著我們。請(qǐng)代表發(fā)言，引導(dǎo)歸納：雨中親人會(huì)遇到哪些困難？深夜孩子生病了，親人的心情怎樣？.小結(jié)：你們心中一定也有印象深刻的親人關(guān)心和疼愛自己的事情，快說一說吧！組織學(xué)生發(fā)言，全班傾聽，注意點(diǎn)評(píng)，讓其他學(xué)生說說聽了別人的事有哪些想法。指名小組表演，點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)其他小組的成員說一說，看了表演后想說什么。四、總結(jié)： 說一說學(xué)了這一課，你懂得了什么？第3課時(shí)：親人發(fā)出會(huì)心的笑 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)對(duì)長輩的感激，尊敬之情，樹立報(bào)答親人養(yǎng)育之恩的意識(shí)。知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，他們無微不至地關(guān)心和哺育我們健康成長。這節(jié)課，我們一同學(xué)習(xí)《親人發(fā)出會(huì)心的笑》。（2）說一說，這些時(shí)候親人會(huì)有什么感受。小結(jié)：父母養(yǎng)育了我們，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，我們也應(yīng)該向親人表達(dá)自己的感激之情。出示一些特殊日子的資料，讓學(xué)生了解。學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)?？偨Y(jié)：愛是一句話，愛是一個(gè)眼神，愛時(shí)時(shí)在我們身邊。我們身邊的人為我們付出了愛，讓我們也深深記住他們的愛，用不同的方式表達(dá)我們對(duì)他們的愛。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作,學(xué)著親自做一做。活動(dòng)一看一看、玩一玩、說一說(1)出示影示片段,看懷孕的媽媽。(3)你了解了什么?想到了什么?想說什么呢?(4)你想對(duì)媽媽說什么嗎?說什么呢?是啊,我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯,媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多,我們真該感謝媽媽給了我們生命。(2)聽聽她們的腳步聲。讀一讀 討論、交流(1)閱讀第9頁內(nèi)容,說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么?采訪爸爸一天的工作是怎樣的?(2)討論:我們的父母在家操勞我們都看在眼里,在他們的工作中他們又是怎么做的呢?談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ乙炎约旱膼刍貓?bào)給他們。自己整理房間。叮囑父母早回家)。給爸媽按摩,讓他們舒服。(3)小結(jié):愛是相互的,我們享受著家人對(duì)我們的愛,其實(shí)他們也需要我們的愛,“不給父母添麻煩”是愛?！安蛔尭改笓?dān)心”是愛這些都是對(duì)家人愛的具體表現(xiàn)。(3)父母養(yǎng)育了我們,父母的生日不該忘記,再上這是愛的表現(xiàn)。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來自我們的愛。讓我們從今天做起!愛我們的家，愛我們的爸爸媽媽。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，做些力所能及的事情，知道“自己的事情自己做”。三、教學(xué)過程講故事導(dǎo)入： 聽了這故事,你有什么的想法?自己探究,合作學(xué)習(xí)分小組開展疊被子比賽：,看那個(gè)組疊得好互相說一說你會(huì)做哪些家務(wù)?把你最拿手的給同學(xué)們演一演：小組交流,作品展示,:讓學(xué)生演一演.。、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你說一說。通過“我能行”活動(dòng)，讓孩子了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)展孩子的實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)設(shè)計(jì)意圖：《天生我材必有用》這一課旨在通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己的自信心。兩篇教案的設(shè)計(jì)有以下共性特征：※ 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。※ 參與活動(dòng)，回歸生活。兩篇教案都是以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。如教學(xué)環(huán)節(jié)中 “猜猜我是誰？”，還有“暢談?wù)故靖髯缘膬?yōu)勢”的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過學(xué)生們的“演一演，說一說”；“展佳作，談愛好”現(xiàn)場展示各自的優(yōu)勢，在欣賞他人的才藝中達(dá)到潛移默化的教學(xué)感染力、震撼力，達(dá)到鼓舞和激勵(lì)的效果。教育不是一朝一夕的事，更不是一節(jié)課上完就完成了育人的任務(wù)。在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)他人欣賞他人中得到提升。如教案中“成長記錄園”和“快樂成長群星會(huì)”評(píng)選活動(dòng)。通過“我能行”活動(dòng)，讓孩子了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)展孩子的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。學(xué)生準(zhǔn)備：同學(xué)之間互相走訪各自的家庭進(jìn)行調(diào)查，搜集信息完成“他人眼中的我”。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自己的競崗演說稿。請(qǐng)看——出示課件，播放歌曲《我要飛翔》。）學(xué)生交流課件上展示的同學(xué)們的優(yōu)勢或長處。我們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)揮這種優(yōu)勢。二、認(rèn)識(shí)自我過渡語：你就是你，你是獨(dú)一無二的你，你對(duì)自己了解多少？你能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢是什么嗎？說說看，看看你了解自己有多少？認(rèn)識(shí)“我眼中的自己。生活中的我 ________，___________。生活中的我 ________，______