小學(xué)三年級品德與社會上冊教學(xué)計劃-展示頁
2024-10-06 00:57本頁面
【正文】 各業(yè)都是生活所需；學(xué)會調(diào)查、比較商品的不同價格，具有獨立購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。借助“家庭樹”的形象理清家庭結(jié)構(gòu)；觀察和體會日常生活中家人的辛苦操勞，體會家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)心和體貼家人。懂得社會是個大家庭，不同的職業(yè)為社會作出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動都是光榮的，珍惜他們的勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，工作計劃《小學(xué)三年級品德與社會上冊教學(xué)計劃》。四、全冊教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自信心；懂得取長補短在成長過程中的重要意義；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神知道自己的成長離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。三、教材分析品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。課堂氣氛比較活躍，這些條件對完成本冊教材的教學(xué)都能起到有效的幫助。二、學(xué)生基本情況分析三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進取心強。第一篇：小學(xué)三年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想堅持貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，讓學(xué)生在品德實踐中提高道德素質(zhì)，小學(xué)三年級品德與社會上冊教學(xué)計劃。從學(xué)生生活的原型出發(fā)，多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個完整的社會生活，以便讓學(xué)生了解社會，適應(yīng)社會，參與社會，在這個過程中，實現(xiàn)各學(xué)科知識的整合，以培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。對各文化課學(xué)習(xí)非常投入，學(xué)生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋。但是學(xué)生年齡小，加上家長對本課程不是非常重視，所以對課程中的實踐環(huán)節(jié)參與率不夠高。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實際需要和不斷擴大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育等有機地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。感受從小愛學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，體驗克服困難取得成功的樂趣，培養(yǎng)積極上進的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。能力與方法：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學(xué)習(xí)他人所長，彌補自己所短；學(xué)會辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。學(xué)習(xí)合理安排課余時間，克服自己的惰性，改正來 源 于 貴/ 不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識目標(biāo)：知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補短能夠幫助自己不斷進步。掌握一些待客和做客的基本禮儀。認(rèn)識生活中的各種職業(yè)；掌握選購商品的初步知識；了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動以及日常消費活動與人們生活的關(guān)系。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂；體會家人對自己的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)心和體貼家人；掌握一些待客和做客的基本禮儀。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。難點：能正確看待自己的缺點、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學(xué)習(xí)他人所長，彌補自己所短；能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。六、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。二、教學(xué)課時安排第一單元 《我們一起成長》 6課時第二單元 《我的家庭》 6課時第四單元 《七彩的社會生活》
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