【正文】 庭”的含義，能正確地稱呼。概括起來四個字“尊老愛幼”，你們能不能做到嗎？一、作業(yè)：調查 如下表： 家庭成員簡況表 姓名稱謂興趣、愛好你們之間的趣事學生先完成姓名，稱謂兩個字段。六、師：家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。師：什么是組成家庭的基礎。教學過程：一、師：我們每個都有自己的家，下面請大家來談談你的家，說說你們家里有哪些人，你們平時是怎樣相處的？二、學生交流各自的家庭情況：三、學生畫簡單的家庭樹 我四、學生交流自己的家庭樹五、師：是??！我們大家都有一個幸福的家。重點：理清家庭成員之間大關系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應該做到。第十四課時： 課題：家庭樹教學目標：通過家庭樹的學習，是學生能比較清楚地理解自己家庭內部成員之間的關系，理清輩份。只是他們還缺少變通。六、作業(yè)：故事續(xù)編。（故事——“游戲廳里的慘案”。下面我們再來看看再我們身邊還有哪些危險。教學過程：一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險時候該怎么辦？下面我來請同學來說一說：學生交流。重點：使學生建立必要的安全防范意識，懂得如何應對危險。課后小結：學生能從故事中產生體驗，并且也能說出自己的想法，但總的感覺，由于學生年齡的限制和社會經驗的限制，他們還只能停留在事件的表面，也就是缺乏變通和靈活。師：生活中這樣的事情很多，當你遇到的時候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。不要忘了撥打你心中的110。教學過程：一、師：今天老師先要給大家講一個故事，你們愿意聽嗎？將故事“狡猾的騙子”學生討論：故事中的小姑娘為什么會上當受騙？人販子的狡猾之處在哪里？師小結：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時候不要慌，要冷靜。重點：使學生建立必要的安全防范意識，懂得如何應對危險。第十一課時：討論完成填圖冊練習第一部分：講解第6課《平安回家》第二部分：學生先自主完成第7課《讓危險從我們身邊走開》練習討論 課后小結：學生在練習時，如果讓學生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達，許多學生就只能用一句，最多兩句話來表達。課后小結：身邊的危險是與學生的學習和生活密切相關的，學生或多或少的經歷或者看到過類似的情況。）一、師：當我們遇到有意外發(fā)生的時候該怎么辦呢？（學生自學P43后開展討論。五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息?！?學生分兩組充分發(fā)表意見。不在有易燃物品的地方放鞭炮。不用濕手接觸帶點的東西。不獨自到危險的河、湖、水塘中游泳。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險嗎？二、學生在小組內討論后進行交流。每年都有許多人不幸離開了我們這個美麗的世界。難點：建立正確的安全意識，學會簡單的應對方法。第十課時： 課題：讓危險從我們身邊走開教學目標：通過學生讓學生注意到生活中存在的危險，建立安全意識，明確意外事故的產生往往因為我們的不注意或安全意識的淡薄，學會一般事故產生的應對和急救方法。課后小結：學生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。最后老師送給大家一句話。六、師：今天我們學習了交通規(guī)則，認識了交通安全標志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。學生交流。寧等三分，不爭一秒。三、討論： 怎樣過馬路四、說說交通安全用語。師：交通標志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網查一查，看誰認識的標志多。我們走在馬路上經常會看到許多標志，這些叫什么？有什么作用？生交流。教學過程：一、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學生交流。重點：學習基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學習和生活保駕護航。三、成文：學生把認同的規(guī)則寫在一起，形成“班級憲法”。二、學生制定：每個學生列出12條小組內討論，整理。今天我們來為我們班級制定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學習和生活，你們說好嗎？我們國家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是“憲法”，她是我們每一個公民都必須遵守的，同時她也是來保護我們每一個公民的。難點：通過學習使學生在生活中自覺遵守規(guī)則。第八課時： 課題：我不耍賴皮教學目標：通過學習使學生領會“規(guī)則”的重要性，體驗“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！彪p方先把自己的主要觀點寫一寫，再進行辯論。五、辯論師將學生分成兩組：正方：“遵守法則不麻煩。）四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學校里有沒有規(guī)則？ 師：請你們來找一找學校中大規(guī)則并完成P30的填空。圖書室規(guī)則；旅游規(guī)則；交通規(guī)則。師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：學生自主觀察P29頁圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。難點：通過學習使學生在生活中自覺遵守規(guī)則。第七課時： 課題：我不耍賴皮教學目標：通過學習使學生領會“規(guī)則”的重要性，體驗“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！招兄?人人皆吾師，處處有學問。四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。請小朋友自己先想一想，然后在小組內說一說?？茖W家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。四、自學P23頁五、交流學生交流內容為什么做中學樂趣多？師講小故事《比爾 蓋茨小時候的故事》討論通過剛才的學習懂得了什么道理，并寫出一二。教師對學生的交流進行評價，強調觀察的重要性。二、學生自學P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？三、討論：說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。難點：學生能從自己的實際出發(fā)體驗學習習慣和方法的重要性。第一篇：蘇教版三年級品德與社會上冊全冊教案（最終版）第六課時： 課題：同樣的學習教學目標：通過交流，體驗好的學習習慣和方法：認真觀察；做中學；多在心中畫問號。重點：讓學生體驗到好的學習方法、習慣的重要性。教學過程：一、師：上幾節(jié)課我們已經知道了大家都有自己好的學習習慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習慣和方法能對我們有益。說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。學生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。六、師提問學生回答：下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？為什么一年會分成四個季節(jié)？為什么我們寫字要按筆順寫？師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學家能回答。想不想聽關于科學家的小故事？一、師講故事：數(shù)星星的孩子——張蘅壺蓋為什么會動？八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學習以外，還有很多方式和方法。二、學生討論和交流學習渠道，完成書上的問題：還有哪些可以利用的學習資源？你利用得怎樣？三、總結交流。行是知之始，學非問不明?！慂Q琴 師簡單說說意思。重點：讓學生認識到“規(guī)則”的重要性。教學過程：一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來看一看書上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？二、學生讀P28頁后進行交流：師：是??！因為他們沒有按照游戲規(guī)則進行，所以產生不公平，因此玩不下去。學生開展課堂交流。師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？（學生討論，體驗規(guī)則的重要性。學生找一找并進行交流。”反方：“遵守規(guī)則麻煩。六、師小結：確實，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會有公平，就會有安全感，才能順順利利。重點：讓學生認識到“規(guī)則”的重要性。教學過程：一、師：通過上節(jié)的學習，我們都明白了，生活中有許多規(guī)則，沒有規(guī)則，那么我們的生活和學習都會亂套，如果有了規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們制定班級規(guī)則，我們可以把它叫做“班級憲法”。班級交流。四、討論：有了“班級憲法”該怎么辦？五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“ 班級憲法”，那么從今天開始，我們就要來做“班級憲法”的遵守者和維護者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。20:19:59第九課時： 課題：平安回家教學目標：通過學習使學生掌握基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。難點：認識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？生交流師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。師：你認識多少交通標志呢？二、學生認交通標志：學生連一連（見P34）再進行交流。三、活動 學做小交警。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。紅燈停，綠燈行。五、讀讀小資料。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。高高興興上學，平平安安回家。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。重點：樹立安全意識，掌握一般事故的應對和急救。教學過程：一、師：小朋友們，我們經常會在電視或者報紙上聽到很多不幸的消息，許多人因為這樣那樣的原因，遇到許多危險，結果受到傷害甚至失去生命。確實，我們身邊存在著許多危險，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。三、師指導學生說說P40頁情境圖中存在的危險，并說說避免的措施。要在大人的陪同下到游泳池。不在電線下放風箏。四、辯論“淹死的多是會游泳的。師總結：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，都會有危險的。六 師：為什么會有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學生自學P42后開展討論。）二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時）學生聽外故事后說說各種消防設備、工具的作用。體驗比較深，因此學生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實際角度，說說怎樣去避免危險。第十二課時： 課題：心中的110 教學目標：通過故事的分析，讓學生進一步感受身邊危險的存在，進一步增強安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打110。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。二、師：生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險嗎？需要打110嗎？學生分析P47頁的三個情境，說說自己的想法。三、閱讀討論學生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”討論：我們應該向她學習些什么？四、作業(yè)：填圖冊：閱讀填空看圖填空學生先自己填一填，再交流。20:21:20第十三課時： 課題：心中的110 教學目標：通過故事的分析，讓學生進一步感受身邊危險的存在，進一步增強安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打110。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護和報警。二、師：生活中既然存在危險，雖然我們都知道遇到危險該怎么辦，但是我們要盡量減少危險的發(fā)生。學生自學P49，50三、師：作為學生我們的主要任務是學習，你覺得哪些地方我們不應該去？ 學生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機房、（3）網吧，（4）娛樂場所‘四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結果發(fā)生了許多悲劇。）五、討論：游戲機房的危害。（P49）課后小結：學生都能意識到危險的存在及哪些地方危險最多，也能說出遇到危險時解決的辦法。容易走極端，易受定勢的影響。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。難點：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應該做到。從小朋友的交流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。學生閱讀52頁后回答。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。興趣、愛好及趣事回家進行調查。初步了解“家庭”： 課題：家庭樹教學目標：通過家庭樹的學習，是學生能比較清楚地理解自己家庭內部成員之間的關系，理清輩份。重點：理清家庭成員之間大關系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應該做到。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進行了調查，下面請大家來說說你的調查情況。三、搶答比賽： 師說學生搶答：（1）爸爸的爸爸是你的（）；（2）爸爸的媽媽是你的（）；（3）媽媽的爸爸是你的（）；（4）媽媽的媽媽是你的（）；（5）爸爸的哥哥是你的（）；（6）爸爸的弟弟是你的（）；（7）爸爸的兄弟是你的（）；（8）媽媽的兄弟是你的（）；（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。結合剛才的問題進行交流。同樣在學校中，我們同學之間，老師和同學之間乃至社會上的所有人都應該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。同時激發(fā)學生尊敬父母，孝敬父母的情感。難點：以實際行動來尊敬和孝敬父母?！妒郎现挥袐寢尯谩穼W生在聽完后交流歌詞，談談自己的感受。三、選擇交流中的一個故事，讓學生來表演。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ??在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）??六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。七、師小結：齊誦孟郊的《游子吟》課后小結：學生通過發(fā)生在自己身上的真實事件來體會父母對自己的疼愛，通過討論爸爸媽媽的喜怒哀樂、討論為爸爸媽媽過生日的方案來體會對父母的匯報和孝心。重點：體會父母工作的艱辛，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。教學過程：一、討論交流自己父母一天的工作，體會他們的辛苦。二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。師小結：自己的事情自己做。并完成P67頁填空。第十八課時： 課題：家庭的記憶教育目標：通過家庭