【正文】 卡。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集自己幼時的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。全班同學(xué)嘗試。揭示話題。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。今天我們一起來開展一個有趣的活動——我的‘昨天’和‘今天’。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。三、交流故事——分享“長大”的快樂1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。選擇一件自己幼年時期的用品。師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會了很多本領(lǐng)，下來我們就來比一比，看誰的本領(lǐng)大。五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個‘長大’的孩子。學(xué)生活動。2。學(xué)生閱讀教材。小組成員互相評一評哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。每組請一位同學(xué)代表回答（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）第二課時教 案 教學(xué)內(nèi)容 我懂事了 教學(xué)目標(biāo) 知識學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對家庭的責(zé)任感。態(tài)度尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對家庭的責(zé)任感。課時安排 一課時 板書設(shè)計(jì) 我懂事了教 學(xué) 過 程 教師活動 談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。如今我們已經(jīng)使三年級的學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？課前老師布置同學(xué)們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。”舉例說一說自己是一個懂事的孩子。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？請一位同學(xué)寫一個準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過的，寫在黑板上的內(nèi)容。直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做 的家務(wù)勞動。師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做，而且實(shí)現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜?！鞍职?、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦?！?4補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親節(jié)。落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。第二課：我的優(yōu)點(diǎn)與不足教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點(diǎn)和不足教學(xué)目標(biāo) 知識知道人各有所長，懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。課時安排 1課時板書設(shè)計(jì)我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 實(shí)話實(shí)說評自己 小小辯論會教 學(xué) 過 程 活動一：實(shí)話實(shí)說評自己一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多，下面就請同學(xué)們自己評價自己要實(shí)話實(shí)說。三、優(yōu)點(diǎn)展示：請每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足。；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。，同時結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對辯論會進(jìn)行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對方。課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價?；顒游澹河霉P記一記教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、體現(xiàn)的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。四、布置作業(yè)：，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的語氣要有禮貌。能力：通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長的作品。凱勒的故事。（出示課件）教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事? 學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。三、師生互動，因勢導(dǎo)行教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒？ 學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴?? 教師相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。對于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時給予鼓勵，并相機(jī)講述《海倫使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽，每個組選出一名講得最好的同學(xué)一會兒講給全班同學(xué)聽。教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。五、體驗(yàn)成功，樹立自信同學(xué)們，學(xué)校是一個大家庭，咱們班是一個小家庭。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺來，帶上自己最得意的作品，給我們這個小家庭留一張全家福吧！第四課：相信我能行 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡介：本課屬于第一單元的第四個主題活動。教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。：懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動（一種不自信“上?上?上?課”，一種精神飽滿地“上課”）。：丁丁和甜甜的苦惱：你對于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？ ？：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過小諸葛，你們在生活中怎樣解決問題，排除煩惱呢？——生討論。課件出示：①多運(yùn)用“我能行”、“我會繼續(xù)努力”等語言激勵自我。③面對鏡子微笑1分鐘?！皬埿〔ǖ墓适隆薄?？（學(xué)生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，：《我能行》。（2）師生合作讀。他若不自信、若認(rèn)為自己智障能成功嗎？（3）總結(jié)：自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們在生活中，學(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！板書設(shè)計(jì)：第二單元 我愛我家 第五課:說說我的家第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo) ：知識 知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個性特點(diǎn), 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息, 關(guān)愛家人, 知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛好和個性特點(diǎn), 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息, 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解自己的家庭成員 1課時板書設(shè)計(jì)我的家庭成員教 學(xué) 過 程：師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰嗎？老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員． 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？ １）請１～２名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹．２）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下． １）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上．２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識不同的家庭結(jié)構(gòu)將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論．小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融． １）指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進(jìn)行介紹２）選擇２～３名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰？１）指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表． ２ 放＜親屬歌＞３）師生配合一問一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆樱矗┲笇?dǎo)學(xué)生填寫書中的問題． 總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時考考再鞏固．作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整．第六課我是怎樣長大的 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的 教學(xué)目標(biāo)知識 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 通過觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭, 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 1課時板書設(shè)計(jì)我是怎樣長大的教 學(xué) 過 程 :猜猜他是誰? 教師出示:幾張學(xué)生小時侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰? ,:同學(xué)們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢? 過渡:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會現(xiàn)在長大了學(xué)會了很多東西,你知道自己是怎樣長大的嗎? 一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛,首先在小組內(nèi)看相冊, : 1)看教材上介紹的故事 2):在成長的紀(jì)念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀!教 案 教學(xué)內(nèi)容我是怎樣長大的 教學(xué)目標(biāo) 知識使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,通過觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息,能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激,使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激, 1課時 板書設(shè)計(jì)爸爸媽媽撫育我教 學(xué) 過 程 : 師:孩子們,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界上,你們的每一步成長飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛,::學(xué)會感謝: 爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢? ,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種? 師:其實(shí)孩子們的想法分為兩方面,一方面對自己作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事,學(xué)會孝敬父母長輩..,你是哪一種? )請同學(xué)們把書翻到22頁,)說說你準(zhǔn)備怎樣給父母一個驚喜呢? 1)你知道爸爸媽媽的生日嗎? 2)你知道你們的家日嗎? 3)你還知道一些重要的節(jié)日嗎? 如:母親節(jié),父親節(jié),老人節(jié) 學(xué)生看書, 爸爸媽媽真辛苦教學(xué)內(nèi)容 了解爸爸媽媽的辛苦教學(xué)目標(biāo) 知識 通過觀察,探究活動, 對父母的辛苦能理解, 通過觀察,探究活動, 能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事, 跟隨父母一天, 1課時板書設(shè)計(jì)爸爸媽媽真辛苦 教 學(xué) 過 程 ~(像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.)(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.):爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? (指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,~:哪些煩惱是因你而起的? ,認(rèn)真反思,:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢? : 完成書上的填空,~,第二課時 教學(xué)目標(biāo) 知識自己想辦法去幫助父母做家務(wù), 從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,自己想辦法去幫助父母做家務(wù),自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,跟隨父母一天, 1課時教 學(xué) 過 程 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,? :我能為家做些什么:,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動,學(xué)會自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎? :填寫自評卡,說明理由,認(rèn)識自己在哪些方面做得不夠好,”我的承諾”:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!: ：不當(dāng)家不知柴米貴 第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我家的經(jīng)濟(jì)來源/我家的生活支出教學(xué)目標(biāo) 知識 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。態(tài)度 懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)準(zhǔn)備 教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。課時安排 1課時板書設(shè)計(jì)不當(dāng)家不知柴米貴教 學(xué) 過 程 教師活動學(xué)生活動一談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。填寫下表家庭經(jīng)濟(jì)來源勞動收入非勞動收入教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度；健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須