【正文】 責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。 單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。要讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)（ ） 6 你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？ 7 你是怎樣克服困難的？ 8 興趣愛好給你帶來了哪些快樂？ 9 你是怎樣向同學(xué)學(xué)習(xí)的？ 處理考試試題 第二單元 溫馨的家 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想： 本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，并從認(rèn)識(shí)自己的家庭開始，逐步認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)，樹立為家庭和社會(huì)做貢 獻(xiàn) 的意識(shí)。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 教育學(xué)生注意發(fā) 現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 四、總 結(jié) 善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。欣賞別人是愉快的，被別人欣賞是幸福的。 你還能說出班上哪個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處值得你學(xué)習(xí)嗎？ 二、學(xué)文明理，出示寓言故事 通過這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？ 板書： 取 人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、提問法。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。 能力目標(biāo)： ? 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手能力以及與同學(xué)溝通、合作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法 教學(xué)過程： 一、 在面對(duì)困難的時(shí)候， 除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說給大家聽一聽 二、看圖討論： 1 小明和小紅遇到了什么困難？ 2 他們分別是怎么做得？ 小明：（ ） 小紅：（ ） 3 請(qǐng)你對(duì)他們各說一句話 小明： 小紅： 三、 出示名言 四、 講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？ 克服困難的辦法是什么？克服困難后的結(jié)果是什么？ 五、 出示諺語(yǔ) 困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。 板書設(shè)計(jì)：困難算什么 勇敢面對(duì)困難 就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對(duì)的？同桌說一說，寫一寫。 了解一下世界乒乓球冠軍鄧亞萍。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) ?第一課時(shí)：（） 教學(xué)過程： 一、 出示繞口令《鵝》，你能快速而正確地把它讀下來嗎？ 1 提問：你覺得這個(gè)繞口令對(duì)于你來說難嗎？ 2 在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說說 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?？今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《困難算什么》板書 ：困難算什么 你知道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒有？給大家講一講。體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問題和困難 ,積極想辦法解決問題 他困難 ,提高適應(yīng)的能力。 主題三 困難算什么 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（） 一、 講故事導(dǎo)入：聽故事思考 ：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫畫）你的興趣愛好是什么呢？今天我們就來講“我的興趣愛好”板書：我的興趣愛好 二、提問：你覺得什么是興趣愛好呢？（自由發(fā)言） 師 :每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡聽 音樂，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛好是什么呢？ 1 .說說你的興趣愛好？ （小組之間說一說） 2 .你的興趣愛好一定很多，快把你的興趣愛好寫下來吧！ 三、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文 師：我們的興趣愛好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛 好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？ 1 .自己讀故事， 2．小組討論 四、布置作業(yè)： 你的興趣愛好中最喜歡什么？ 板書設(shè)計(jì)我的興趣愛好 ： 齊白石 ———— 畫畫 我 —————— （第二課時(shí)）（） 教學(xué)過程： 一、 上節(jié)課我們都說了你的興趣愛好，你的興趣愛好對(duì)你有什么好處？ （一）小組之間談?wù)? 二、讀故事 （一）聽完了這個(gè)故事，你有什么感受？小組之間說一說，然 后把你的感受寫下來。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、需要實(shí)干、需要克服困難、需要持之以恒。懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)的。評(píng)選出優(yōu)秀作 品：最佳設(shè)計(jì)、小鑒賞家、最佳合作小組等。 如 :你對(duì)自己外貌最滿意的是什么？ 你的長(zhǎng)處有哪些？ 你有哪些愛好，給你帶來了什么收獲？ 你覺得自己有哪些地方值得別人稱贊？ （ 3）找到自己的閃光點(diǎn)，自己動(dòng)手制作 “ 明星卡 ” 。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： （ 1）引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成為 “ 明日之星 ” 的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 教師小結(jié) 第二課時(shí)：（） 主題： 我與眾不同的地方 教學(xué)過程： 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1： 活動(dòng)題目：制作 “ 明星卡 ” 活動(dòng)目的： 通過制作 “ 明星卡 ” ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。 活動(dòng)二 完成書 4 頁(yè)的思考題 你在同學(xué)面前夸過自己?jiǎn)?？有什么感受? 你喜歡你自己?jiǎn)幔繛槭裁?？寫一? 活動(dòng)三 同學(xué)幫我找優(yōu)點(diǎn) 自己說了自己的優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)同學(xué)們說說你身上的優(yōu)點(diǎn)，看看那些有點(diǎn)自己還沒有發(fā)現(xiàn)。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)（） 教學(xué)過程： 活動(dòng)一： “ 說說我的優(yōu)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過說說自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自信 通過學(xué)生說別人 的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。 知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。 “ 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 ” ，學(xué)會(huì)欣賞別人。 “ 我的興趣愛好 ” ，興趣愛好依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元圍繞著 “ 我 ” ，要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識(shí)我，最后，落實(shí)到我能行；我更行。 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問 和困難，積極想辦法解決問題和困難，需要持之以恒。 知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合 學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、 愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題 克服困難的能力。 教案 第一單元 相信我能行 單元教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 能力目標(biāo)： 通過夸夸我自己、我的興趣愛好、困難算什么、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的 話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的 欣賞能力。 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面 發(fā)展，懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)。 通過結(jié)合學(xué)會(huì)生活實(shí)際學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。 “ 夸夸我自己 ” 要以多種形式找自己的優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信。 “ 困難算什么 ” 大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難。 主題一 夸夸我自己 —— 我與眾不同的地方 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解 “ 我與眾不同的地方 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一 說說自己的優(yōu)點(diǎn) 平時(shí)都是我們夸別人，今天我們就來夸夸自己，請(qǐng)同學(xué)自己說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 活動(dòng)四 同學(xué)夸你，你有什么想法嗎？大家交流。 在制作過程中了解自己的特點(diǎn)，看到自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、重視自己。 通過展示 “ 明星卡 ” ，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無二的 “ 我 ” 感到高興與自豪的情感。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 課前準(zhǔn)備： 一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆等。 （ 2）小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫 助下學(xué)會(huì)欣賞自己。 作品展示： （ 1）拿出幾個(gè)學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰？ （ 2）班級(jí)展示交流并評(píng)價(jià)作品。 主題二 我的興趣愛好 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度、價(jià)值觀： ? 通過學(xué)生對(duì)興趣愛好的 了解 ,知道健康的興趣愛好有助于身心全面發(fā)展 ,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。 ?能力目標(biāo)： ? 通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： ? 通過了解自己的興趣愛好，知道興趣愛好是需要依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。 （二）了解你身邊的人都有哪些興趣愛好？ 1 你為什么會(huì)有這樣的興趣愛好呢？他們是怎么形成的？（興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的）寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的？ 2 李華遇到了一點(diǎn)小問題，你來幫幫他，給他點(diǎn)建議。 在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對(duì)，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 ?知識(shí)目標(biāo)： 知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難 ,要不怕困難，勇敢面對(duì)，培養(yǎng)積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。你有什么感受？ 二、 聽故事： 1 難忘的掌聲 思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（小組討論 — 全班交流） 面對(duì)困難的時(shí)候，有的人被困難嚇倒了，而有的人都能夠勇敢地面對(duì)困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī)會(huì)！看看我們的榜樣小林洋是怎么做的？讀 小林洋的故事 2 林洋的故事 思考：讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？ 三、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本很值得大家看的書，我們來了解一下書的作者。 四、 不管是誰，總是會(huì)遇到 一些困難的。 五、 出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 作業(yè)：抄寫名言 背誦繞口令 第二課時(shí)：（） 教學(xué)目標(biāo)： 1 使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法 2 培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂觀的精神。 中國(guó)諺語(yǔ) 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓 貝多芬 作業(yè)：抄寫名言 主題四 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度價(jià)、值觀： ? 在了解自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 懂得尊重、欣賞別人以及取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。 ??課時(shí)安排：二課 時(shí) ?第一課時(shí)（） 教學(xué)目標(biāo)： 知道人各有所長(zhǎng)，各有所短。 教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)你說說自己的長(zhǎng)處和短處。說說你對(duì)這句話的理解 三、辨析明理 評(píng)一評(píng) 誰說得有道理，為什么？ （學(xué)生自主討論以后，并說明判斷理由） 說一說 下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么？ 讀一讀 你在心上別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)欣賞別人。總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步的！ 第二課時(shí)：（） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 教學(xué)過程： 一、 我們都知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)？ 向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？ 1 小組討論 2 全班交流 二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來學(xué)習(xí)，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？ 1 說說你的心里話