【正文】 老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后說一說。） 老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？ 學(xué)生：（略） 老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：在家庭、在社會(huì)里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實(shí)的人，會(huì)贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。 教學(xué)過程 ： 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，大家知道什么是“美”嗎 ? 學(xué)生：（略） 老師：我們從下面幾位同學(xué)的行為來具體學(xué)習(xí)一下什么是“美”。 教學(xué)難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 2．通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。 2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。 2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己 的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。） 老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧！（過渡） 三、亮亮我的“絕活”（板書） 老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 學(xué)生：（略） 老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活 ”吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會(huì)話、表演等。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫?凱勒的故事”和 “小學(xué)生的自卑與自信”的知識(shí)，詳見文本資源。） 老師：下面大家把自 己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)某些項(xiàng)目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。 學(xué)生：（略） 老師：從這幾個(gè)故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。） 老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。（過渡） 【講授新課】 一、我的興趣特長（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說 。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，通過展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是?。? 學(xué)生：（略） （可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。 教學(xué)難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生的自尊 、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。） 老師：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進(jìn)，取長補(bǔ)短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ （讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。） 老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？ 學(xué)生：（略） 老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別 人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。） 老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧！ 學(xué)生：（略） （小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的 2— 3 個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。） （讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”） 老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧?。ㄟ^渡） 二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)（板書） 老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說一說。我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自己呢？大家說一說吧！ 學(xué)生：（略） （老師帶領(lǐng)大家就來做一做這個(gè)游戲。 學(xué)生：（略） 老師：接下來我們來做一個(gè)游戲“包里的秘密”，通過這個(gè)游戲，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)大家都有哪些特點(diǎn)？ (過渡 ) （二）包里的秘密（板書） 老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的？ 學(xué)生：（略） 老 師：圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家可以互 相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。（過渡） 【講授新課】 一、認(rèn)識(shí)自己（板書） （一）我的自畫像（板書） 老師：認(rèn)識(shí)自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。 教學(xué) 安排 ： 2 課時(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。 教學(xué)進(jìn)度： 三個(gè)單元 15 課計(jì)劃安排 32 課時(shí)。 將品德、行為規(guī)范愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國情、歷史和文化教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的辨別 是非的能力，從而使學(xué)生的社會(huì)性獲得良好發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和 求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)生活，適應(yīng)社會(huì)，為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力，成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。做一個(gè)聰明讓人喜愛的孩子。 通過“我與家庭”，的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活的家庭成員，引導(dǎo)他們尊重家長，與家庭成員搞好關(guān)系。 目標(biāo)要求： 通過“說說我自己”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己能夠有一個(gè)比較初步的正確的認(rèn)識(shí)。 2020 年下期品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)部三（ 62）廖愛貞 年級(jí)情況分析： 三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。正確對(duì)待自己的興 趣愛好，建立自己的信心，做事情能夠持之以恒。要經(jīng)常與家長溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關(guān)系，要注意保護(hù)自己。 通過“我們的學(xué)校生活”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)常識(shí)與規(guī)則，使他們具有一定的集體觀念，禮讓精神，互助精神，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，關(guān)心集體，愛護(hù)同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問題的基本方法，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià) 值觀念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能。 教學(xué)難點(diǎn)： 注意教材內(nèi)容和多種教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生獲得情感體驗(yàn)和積極的生活態(tài)度。 第一單元 說說我自己 認(rèn)識(shí)我自己 2 課時(shí) 我的興趣特長 2 課時(shí) 愛愛護(hù)自己的名譽(yù) 2 課時(shí) 我在進(jìn)步 2 課時(shí) 第 二單元 我與家庭 家庭的親情 2 課時(shí) 我是家庭的一員 2 課時(shí) 與家人說說心里話 2 課時(shí) 我和鄰居 2 課時(shí) 居家的安全與保護(hù) 2 課時(shí) “護(hù)蛋”行動(dòng) 2 課時(shí) 第三單元 我們的學(xué)校生活 我和同學(xué) 2 課時(shí) 我們敬愛的老師 2 課時(shí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 課時(shí) 我們的班集體 3 課時(shí) 我愛我校 2 課時(shí) 復(fù)習(xí)整理 2 課時(shí) 第一單元 說說我自己 第一課 認(rèn)識(shí)我自己 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： （一）知識(shí)目標(biāo) 初步了解自己的優(yōu)勢與不足 ，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。 教學(xué)難點(diǎn) ： 使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，大家都認(rèn)識(shí)自己嗎 ? 學(xué)生：（略） 老師：有的同學(xué)會(huì)問：我們是三年級(jí)的學(xué)生了，還不認(rèn)識(shí)自己嗎？其實(shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認(rèn)識(shí)一下我們自己。 學(xué)生：（略） 老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點(diǎn)，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點(diǎn)涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。 學(xué)生：（略） 老師：大家說得不錯(cuò)！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動(dòng)”、“誠實(shí)”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會(huì)彈古箏”、“我跑得最快”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。注：最好引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來說。（過渡） 三、學(xué)習(xí)別人的長處（板書） 老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事，然后說一說。） 老師：從這兩個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。） 學(xué)生：（略） 老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？ 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。 教學(xué)后記： 第二課 我的興趣特長 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： （一）知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。 （二）能力目標(biāo) 通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn) ： 使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。 教學(xué) 安排 ： 2 課時(shí)。） 老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長，下面 我們就來交流一下。 學(xué)生：（略） 老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。） 老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛 好”的知識(shí)，詳見文本資源。 學(xué)生：（略） 老師：大家先打開課本第十頁和第十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？說一說。 大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。