【正文】 — 分享“長大”的快樂 1）小組展示照片，感悟長大是一個(gè)過程。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。 師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來我們就來比一比，看誰的本領(lǐng)大。 五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)‘長大’的孩子。 學(xué)生活動(dòng) 。 2。 學(xué)生閱讀教材。 小組成員互相評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。 每組請(qǐng)一位同學(xué)代表回答 （其他組選擇不同現(xiàn)象回答） 課后反思 第二課時(shí) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我懂事了 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 態(tài)度 尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。 課時(shí)安排 一課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我懂事了 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。 同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會(huì)說些什么？ 課前老師布置同 學(xué)們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。”舉例說一說自己是一個(gè)懂事的孩子。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 請(qǐng)一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過的， 寫在黑板上的內(nèi)容。 直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做 的家務(wù)勞動(dòng)。 師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做 ，而且實(shí)現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個(gè)驚喜?！鞍职帧寢尀榱思彝サ纳疃賱?，工作很辛苦。” 4 補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親節(jié)。 落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本 P13 右上角“我的感受”。 第二課：我的優(yōu)點(diǎn)與不足 教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點(diǎn)和不足 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 知道人各有所長，懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。 態(tài)度 了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)和書寫調(diào)查問卷，能正確評(píng)價(jià)和書寫。 2. 為小小辯論會(huì)準(zhǔn)備正方和反方兩個(gè)牌子。 4. 請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好若干張調(diào)查問卷。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 實(shí)話實(shí)說評(píng)自 己 小小辯論會(huì) 教 學(xué) 過 程 活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說評(píng)自己 一、教師導(dǎo)入： 每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說。 三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第 6 頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的 不足。 ；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。 ，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。將他們的名字公布出來，請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。在這個(gè)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對(duì)方。 課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家 介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。 活動(dòng)五：用筆記一記 教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評(píng)價(jià)、體現(xiàn)的評(píng)價(jià)及教師的評(píng)價(jià)整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面，選擇主要的記在課本上。 四、布置作業(yè)： ，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時(shí)的 語氣要有禮貌。 能力：通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。 2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長的作品。凱勒的故事。（出示課件） 教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事 ? 學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。 小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。 三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行 教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個(gè)到前面來亮亮你的絕活兒？ 學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴?? 教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。 對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎 ?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽。 教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。 五、體驗(yàn)成功，樹立自信 同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！ 第四課：相信我能行 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡介：本課屬于第一單元的第四個(gè)主題活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 了解 自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。 ： 懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng) （一種不自信“上?上?上?課”，一種精神飽滿地“上課 ”）。 ：丁丁和甜甜的苦惱 ：你對(duì)于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？ ？ ：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過小諸葛，你們?cè)谏钪性鯓咏鉀Q問題，排除煩惱呢？ —— 生討論。 課件出示：①多運(yùn)用“我能行”、“我會(huì)繼續(xù)努力”等語言激勵(lì)自我。③面對(duì)鏡子微笑 1 分鐘。 2. 教 師講教材 P13“張小波的故事”。 5. 哪些同學(xué)愿意展示一下？（學(xué)生展示） 師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行 . 6. 課件出示小詩：《我能行》。 （ 2）師生合作讀。他若不自信、若認(rèn)為自己智障能成功嗎？ （ 3）總結(jié)：自信不但能幫助我們獲得成功 ，甚至可以創(chuàng)造奇跡，讓我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！ 板書設(shè)計(jì)： 第二單元 我愛我家 第五課 :說說我的家 第一課時(shí) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí) 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 \職業(yè) \愛好 \和個(gè)性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系 . 能力 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析 . 態(tài)度 關(guān)愛家人 ,了解家人 . 教學(xué)重點(diǎn) 知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 \職業(yè) \愛好 \和個(gè)性特點(diǎn) ,以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系 . 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析 . 教學(xué)準(zhǔn)備 教師學(xué)生家人的全家福 學(xué)生事先了解 自己的家庭成員 家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖 . 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我的家庭成員 教 學(xué) 過 程 一 .談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰嗎？ 老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員． 二 .學(xué)生介紹家庭成員組成 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？ １）請(qǐng)１～２名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹． ２）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下． 三 .認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu) １）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上． ２）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu) 將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個(gè)家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論． 小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心．互相愛護(hù)．其樂融融． 四 .介紹家庭成員 １）指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào) 查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進(jìn)行介紹 ２）選擇２～３名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 五 .了解成員與親