幼兒園小班社會教案：糧食-展示頁
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 圖片。教學重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒幽繕私逃變簯獜男○B(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。古時行道曰糧，止居曰食。本文擴展閱讀：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。教師再次強調要珍惜糧食。讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?教師鼓勵幼兒回答問題。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食?；顒訙蕚渑涮椎慕虒W用書，圖片。教學重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒幽繕私逃變簯獜男○B(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。第二篇：幼兒園小班社會教案《愛惜糧食》及教學反思小班社會教案《愛惜糧食》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的，教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班社會《愛惜糧食》含反思教案吧。小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。請幼兒品嘗煮熟的食物?；顒优c指導：請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。第一篇：幼兒園小班社會教案：糧食幼兒園小班社會教案：糧食有益的學習經驗： 認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。準備： 各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。建議： 可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食?；顒釉O計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。能夠背誦古詩?；顒舆^程教師談話導入新課。教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。活動結束。教學反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。糧食作物含營養(yǎng)物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。第三篇：幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《愛惜糧食》及教學反思《小班社會優(yōu)秀教案《愛惜糧食》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動設計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。能夠背誦古詩。活動過程教師談話導入新課。教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。案網(wǎng)”他們誰做的對?誰做的不對?為什么?教師鼓勵幼兒回答問題。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。教師再次強調要珍惜糧食。人的好孩子。小班社會優(yōu)秀教案《愛惜糧食》含反思這篇文章共1671字。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌焊鞣N糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。將大米、白面、面條煮熟，教案出自：。說說我
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