幼兒園小班社會教案：墊子游戲-展示頁
2024-10-24 23:35本頁面
【正文】 動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學習游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗。第一篇：幼兒園小班社會教案：墊子游戲幼兒園小班社會教案：墊子游戲設計說明：深秋之際，天氣漸漸轉冷，老師的椅子墊又“粉墨登場”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當玩物。對于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！活動目標：在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法培養(yǎng)幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣活動準備：場地布置：鋪好地毯墊子若干、輔助音樂磁帶設計活動過程：一、情景導入：師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀！”小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀？二、感知沙發(fā)墊幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子？”師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）三、墊子游戲：（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）幼兒伴隨音樂進行墊子游戲（1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）師引導幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲（2）鼓勵幼兒互相介紹、學習游戲方法△師引導幼兒“猴子學樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學一學嗎？△讓能力強的幼兒主動介紹自己的玩法墊子律動（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了！）師引導幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等）四、延伸活動把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學習、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當玩物。對于這樣一種親切的“玩物”
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