【正文】 第6篇設(shè)計意圖：我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語，根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn)，我采用源于生活的情景表演，拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場景，積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評價，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語的愿望。三、回到教室后，請幼兒分享參觀后的`感想。二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。重點(diǎn)難點(diǎn)：參觀過程的講解與安全活動準(zhǔn)備：活動前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。幼兒園小班社會教案第5篇活動目標(biāo)：，擺放方式以及水果買賣的過程。屏幕上滾動播放所有寶寶在幼兒園快樂游戲的照片。情感表現(xiàn)●歌表演“笑一個吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。你們的媽媽又到哪里去了呢？（觀看錄像）媽媽說什么呀？想寶寶的時候心里有什么感覺？小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）小結(jié)：猴媽媽去上班了?；顒訙?zhǔn)備：毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”活動過程：感知體驗(yàn)●通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案：媽媽上班我不哭，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。整個活動，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼兒在開始學(xué)小動物叫聲時是用XX的語言節(jié)奏來學(xué)的。像在學(xué)小動物叫和走路時，孩子們個個神情愉悅、開心快樂，還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時，孩子們更是喜形于色。師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎?課后反思：為了達(dá)到本次活動的目標(biāo)，我采用了以下幾種方法：觀察導(dǎo)入法、游戲展示法、魔術(shù)演繹法。)教師提問：◆哪些小動物來到了我們班?◆老師怎樣歡迎他們的?(親親)◆他們的表情怎樣?”(笑了)◆還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)◆教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)角色游戲，仿編兒歌。(開門)小動物你們來了，歡迎你們。小動物打來電話要來我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。活動過程情景導(dǎo)入：小動物來做客。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒幽繕?biāo)結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。(擁抱、親吻、握手、按摩等)幼兒園小班社會教案第3篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。好朋友，讓我們每天都沒有煩惱，因?yàn)楹门笥褧窒砜鞓?。可是今天，她臉上的表情充滿自信，是誰給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學(xué)會了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。集體交流：如果讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么?你平時是怎樣幫助、關(guān)心朋友的?三、通過展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。(接下來會發(fā)生什么事情呢?請繼續(xù)觀賞影片。”二、幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容?；顒舆^程：一、導(dǎo)入教師：“有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨(dú)的小豬。，積極想象，提高語言表達(dá)能力。，以及了解相關(guān)與人相處的方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《孤獨(dú)的小豬》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動拓展的生長點(diǎn)。自己設(shè)計名片的活動給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會和空間。教學(xué)反思：通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解名片。四、幼兒設(shè)計名片教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計得新穎和別致。.名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論。活動過程：一、講故事《小老虎的名片》圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：故事《小老虎的名片》。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動目標(biāo)：認(rèn)識名片，了解名片的用途。同時，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展也有可挖掘的教育價值。設(shè)計意圖：名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。第一篇：幼兒園小班社會教案《幼兒園小班社會教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園小班社會教案第1篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《小小名片》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。名片作為社會交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認(rèn)識和了解。為此我們設(shè)計了“小小名片”這二系列活動，以幫助大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。嘗試設(shè)計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹上。二、欣賞名片教師提問：小朋友平時見過名片嗎?見過誰的名片?出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。三、了解名片教師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?教師小結(jié)：名片有多種用處，認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的`產(chǎn)品等。請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片，提醒幼兒不志設(shè)計名字、電話等名片要素，建議幼兒寫上自己的班級?；顒友由欤赫堄變涸谏钪惺占鞣N各樣的名片?；顒觼碜杂诤⒆拥纳睿虼嘶顒又杏變罕憩F(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。除了我們平時見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片。幼兒園小班社會教案第2篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。活動目標(biāo)：《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。活動準(zhǔn)備：《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個片段?！墩遗笥选?。孤獨(dú)的小豬今天會遇上什么事情呢?請觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》。(一)開始部分至小豬拒絕幫助朋友提問：小狗遇到了什么困難?在這個緊急的關(guān)頭它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說的?小刺猬遇到什么困難??小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?小兔遇到了什么困難?它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說的?小結(jié)：小豬沒有幫助任何人，它沒有了朋友，是一只孤獨(dú)的小豬。)(二)、小豬拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助提問：小豬遇到了什么困難?它想請求誰幫忙?小動物們會幫助小豬嗎?(請認(rèn)真觀賞影片)(三)、小豬請求朋友幫助至結(jié)束哪些動物救了小豬?得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理?小結(jié)：沒有朋友的人是孤獨(dú)的，我們每個人都需要朋友，朋友之間應(yīng)該互相幫助。照片一：她們干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜愛的東西嗎?分享后你的朋友快樂嗎?你呢?照片二：他們在慶祝什么?朋友們在干什么?你的生日會愿意邀請好朋友參加嗎?得到好朋友的祝福你有什么感受?照片三：這個女孩叫彎彎，她怎么了?她的朋友是怎么做的?照片四：小男孩在做什么?你幫助過你的朋友嗎?做過什么呢?照片五：這個名叫天天的女孩兒，平時最怕走平衡木了。)照片六：這些朋友是怎么相處的?照片七：他們在做什么?(一個小小的擁抱、一個輕輕的吻能讓朋友感受到我們對他的喜愛)小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因?yàn)楹门笥褧ハ鄮椭?。四、音樂游戲《找朋友》教師：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你們愿意?讓我們大家一起去找朋友!要求：播放音樂《找朋友》，幼兒和教師共同演唱，當(dāng)唱到歌詞”我的朋友在這里“時，幼兒需找到一個或多個朋友，用自己的方式表達(dá)對朋友的喜愛之情。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會公開課教案《親親小動物》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。認(rèn)識常見的幾種小動物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)玩具小動物每個幼兒一個、磁帶。(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的39。(敲門聲)師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。(小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，”小動物“笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰?；顒友由欤河H親小動物。在整個過程中，幼兒通過認(rèn)知、體驗(yàn)、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展：幼兒在情感上得到了快樂，快樂貫穿于整個活動。幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動物，愿和小動物玩，加深了人與動物的感情，習(xí)得了初步的交往能力，體現(xiàn)在認(rèn)識小動物和小動物一起變魔術(shù)這幾個環(huán)節(jié)中。我采用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XX X的語言節(jié)奏來模仿小動物的叫聲，玩符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又提高了幼兒的語言節(jié)奏。幼兒園小班社會教案第4篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的`地位?；顒幽繕?biāo)：通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言）動作——親一親，抱一抱，拍一拍；幫猴寶寶擦眼淚……遷移生活●觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎？小結(jié)：快樂的想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。跟隨音樂歌表演。小結(jié)：我們在幼兒園唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會來接我們的。，有禮貌地進(jìn)行參觀?；顒舆^程：一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動興趣。：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應(yīng)該怎么做？：跟著隊伍走，不可以亂跑；參觀時不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。鼓勵幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的