【正文】 玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應該把幼兒園的玩具帶回家。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學會將玩具歸類。活動過程：故事引題：教師講完故事的上半段，以提問的形式引導幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。幼兒用書。幼兒可以用完整的普通話進行交流。養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。（5）小班社會教案《把玩具送回家》含反思目標：知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：“我沒便”，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。②、幼兒動手做卡并送賀卡。③、學會了一些表達的方法。快樂獲益：①、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高。說說同伴身體的長大和能力的“長大”?？梢韵日f說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙?；顒訙蕚洌毫私馊ツ旰徒衲曜约旱纳砀唧w重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。喜歡參與游戲，體驗。樂意對周圍人表達自己的祝福?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個活動沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。不過觀察圖片較少，沒有充分引導幼兒思考?，F(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好?”“當音樂響起的時候我們就拍拍小手，當音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”幼兒玩游戲(放音樂《愛我你就抱抱我》)“這次我來抱抱更多的小朋友，來，到中間來“這一次啊當音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧活動延伸：鼓勵幼兒在家中與爸爸媽 媽及親人進行抱抱的游戲?！薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶啊?”“那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”“那小朋友開心嗎?”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心?！薄澳銈兛吹搅耸裁窗?”“小朋友哭的時候老師媽 媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”“我們再看看發(fā)生了什么事?”“你們又看到了什么?”“那她滑滑梯的時候開不開心啊?”“她很開心所以她跑去抱抱老師媽 媽了”“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢?”幼兒回答“你們說的真棒!原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱”三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事?！薄袄蠋煱∫谎劭吹侥銈兊臅r候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受)“我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們在抱抱的時候感覺怎么樣啊?小結(jié)：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服”二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。我們再來看看”“你們看到了什么?”“在踢球，球進門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”他們贏了，贏了以后他們怎么樣啊?他們擁抱在一起，這是勝利的擁抱”“這么多的擁抱都是我們表達愛的好方法。足球進球的視頻。媽 媽抱寶寶的圖片。歌曲《愛我你就抱抱我》?；顒訙蕚洌簩殞毞謩e和媽 媽、同伴擁抱的圖片。喜歡參與游戲，體驗。通過游戲，表達自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會說了，但是，是通過老師反復地“填鴨”才獲得的。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。C、讓家長參與的目標要明確，任務不能過于頻繁。A、要尊重家長。(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預設的主題活動符合幼兒的年齡特點、興趣需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了經(jīng)驗、打下了基礎，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導幼兒的活動，達到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。對活動過程的反思：(1)對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學習、有禮貌的乖寶寶。以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。()為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解。說祝福語。和大班哥哥姐姐找朋友。剪貼窗花，布置喜慶的走廊。制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。教學重點、難點重點：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗。動手操作方面：引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。能積極參與環(huán)境創(chuàng)設，并把自己的作品介紹給他人。體驗節(jié)日的快樂氛圍。過了新年，又長大了一歲。活動目標認知方面知道：新的一年是2012年，是龍年。第一篇：幼兒園小班社會教案整理搜集最新幼兒園小班社會教案20篇，供各位幼兒園教師參考學習，我們會定期更新增加幼兒園小班社會教案20篇，歡迎收藏?。?）小班社會教案《過新年啦》含反思設計背景回憶往事,每年過年都是我小時候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機會，開展一個“過新年啦”的主題活動，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗的同時，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動。過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。讓幼兒知道節(jié)日的時間。語言方面：能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。難點：能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。活動準備布置“過年啦”主題活動墻。發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。活動過程：認識新年社會：新年到 談話：要過新年了 科學：新年我知道迎新年歌唱：新年好 兒歌：新年到 談話：怎樣過新年韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮 科學：凍冰花手工活動：粘貼彩鏈、彩旗 棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片 師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年看大班哥哥姐姐表演節(jié)目?；ニ投Y物。給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語長大一歲了：談話：小時候的我 社會：我長大了談話：我會說、我會做……兒歌：大一歲了、我會了 歌曲：我長大了教學反思新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備。最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。當談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。”那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子 “我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”每個孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。(3)對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參與、配合到我們的活動中。B、向家長介紹配合工作的方法。D、活動后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，, 使家長變被動接受為自動參與。對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預期目標完成得很好。如果讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。（2）小班社會教案《抱抱》含反思活動目標：樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。愿意用擁抱的方式表達愛。幼兒可以用完整的普通話進行交流。視頻幾段?；顒舆^程：一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。小伙伴之間抱抱的圖片?！敖裉彀∥覀円黄饋砜纯葱∨笥训恼掌弯浵?，看看里面有誰，他們在干什么?”“你們看到了誰啊，他們在干什么呢?”“哦，他們抱在一起，媽 媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看”“你們又看到了誰?”“哦，好朋友在干什么啊?”“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。”“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友?！拔覀冊賮砜纯催@個小朋友怎么了?”“那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?”幼兒回答“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的。“我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?”(生日視頻)“小朋友看到了什么啊?”“奶奶過生日，還有蛋糕?！蹦銈冊敢馑蛽肀Ыo別人嗎?那誰愿意送個擁抱給我呢?四、玩《抱一抱》的游戲。反思本次活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。還有在課前沒有及時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模仿體驗感受情感。（3）小班社會教案《認識新年》含反思活動目標：知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。學習一些表達的方法。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”?；顒舆^程：快樂激發(fā)：①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化?？鞓氛J知：①、說說我們在長大。②、可以說說別人在長大。③、記錄現(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。②、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福?？鞓吠卣梗孩?、做賀卡，引導幼兒欣賞“賀卡展”，談談自己喜歡哪一張賀卡。教學反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。（4）小班社會優(yōu)秀教案《我會上廁所》含反思教學目標，知道憋尿不利于身體健康。，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。教學準備：。教學過程：幼兒看書，直接引出活動主題。(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?(4)幼兒回答。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應該做什么呢?為什么要這么做呢?(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。引導幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。反思：我發(fā)現(xiàn)設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。再次，活動