【正文】 什么?黃燈呢?教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?幼兒討論?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧!，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。：電腦。，小司機(jī)的音樂。、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。”甜甜也笑笑說：“謝謝明明，等我有了新玩具，也要和大家一起玩。他突然想起了科學(xué)活動(dòng)中，讓小蝸牛爬坡的原理，用小棍子在斜面上畫了一道一道的橫道，“嘟嘟嘟……”小汽車還真的爬上了高坡。甜甜說：“不要著急，我們先想想辦法吧。”這次軍軍可小心了，他接過汽車，將汽車放在了離小土溝不遠(yuǎn)的地方先用手輕輕地推了一把小汽車，小汽車搖晃了一下身體，但是很快地而且順利地越過了土溝。甜甜責(zé)怪軍軍說：“看，你也太不小心了吧!”軍軍不好意思地低下頭，走到明明面前說：“對不起，都怪我不小心。軍軍將汽車用力推了出去，可是，小汽車沒走幾步就翻了個(gè)跟頭。可是，令人不敢相信的是，小汽車居然靈活地繞過了石頭，慢慢地停了下來。大家都拍起手掌跑起來。”軍軍說：“甜甜，你是女孩子，還是你先玩吧!”甜甜愉快地接過玩具車。他是多么喜歡電動(dòng)小所車啊!這時(shí)，他看到軍軍和甜甜正從對面走過來，他迫不及待地向他們打起了招呼：“軍軍，甜甜，我爸爸給我買了一輛新玩具車，我們快來跟我一塊玩兒吧!”軍軍和甜甜高興地說：“好啊!”于是，明明、軍軍和甜甜一起來到一塊空地。注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的好品質(zhì)。規(guī)范自身行為，對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響?；顒?dòng)延伸：在班上設(shè)“玩具角“，鼓勵(lì)幼兒將自己的玩具拿到幼兒園與朋友共享。培養(yǎng)幼兒良好的社交儀儀。)集體討論、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園小班社會(huì)分享教案五：分享玩具教學(xué)方法：情景表演法示范講解法行為辨析法活動(dòng)目標(biāo)：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣?；顒?dòng)過程：活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個(gè)?！逗门笥选沸『?bào)20份，大海報(bào)1份。體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感?！炕顒?dòng)延伸：讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。分享真是一件開心的事。】師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?師：你是怎么看出來的?師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?師：你是怎樣看出來的?師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩?！?三)幫助多比感受分享帶來的快樂感師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。】師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕?！?二)初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢?師：我們一起來開門看看吧?師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友瞧瞧這是誰?師：對的，這是巧虎。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒自帶玩具若干活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友?：好東西大家一起分享你們心情怎么樣?(三)教師小結(jié)把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的?；蛘叽蠹乙黄鸱种缘?，學(xué)會(huì)分享。小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來進(jìn)行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。?。??。，并與同伴分享自己的心得。，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。幼兒園小班社會(huì)分享教案二：小豬的野餐(分享)活動(dòng)目標(biāo)：。四、結(jié)束活動(dòng)教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺到更開心哦!教師對今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，今天老師還來了一個(gè)小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來的樂趣。2．有喜歡幼兒園的情感。建議：散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”?；顒?dòng)過程：1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。第一篇：幼兒園小班社會(huì)教案：我的幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1．能說出自己是xx幼兒園的小朋友。2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。欣賞園徽。3．參觀幼兒園全貌。找找幼兒園最漂亮的地方。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。評價(jià)：1．能說出幼兒園的名稱。第二篇：幼兒園小班社會(huì)分享教案幼兒園小班社會(huì)分享教案范文五篇幼兒園小班社會(huì)分享教案一：分享真快樂活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會(huì)開心的笑了呢?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?幼兒討論后回答。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗(yàn)分享帶來的樂趣教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。結(jié)束活動(dòng)。，能有禮貌的與同伴分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒34種食物活動(dòng)過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。遮陽的帽子。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會(huì)怎么做呀?，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬。(二)出示幾種小動(dòng)物?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起《去郊游》)出教室幼兒園小班社會(huì)分享教案三：一起來分享活動(dòng)目標(biāo)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會(huì)有誰來呢?【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來。琪琪給巧虎帶來了什么?師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說一說【評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?【評析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過兩個(gè)不同行為的對比，再次感受“分享”這個(gè)意思。)師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會(huì)讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心?！驹u析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。幼兒園小班社會(huì)分享教案四：我們做個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo)：知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景劇《好朋友》?！杜笥汛反蠛?bào)1份。場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們在一起真開心。(此時(shí)，幼兒的回答僅是某某一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。)(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。(課件播放)仙女再現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。)全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。記住，手必須抓住勺柄的頂端。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。核心要素：小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《一輛小汽車》基本活動(dòng)：(一)導(dǎo)入活動(dòng)老師：“小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎?”“你讓別的小朋友玩過自己的玩具嗎?(二)關(guān)鍵步驟情景表演或課件演示：《一輛小汽車》組織幼兒討論：(1)假如明明喜歡玩汽車，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌?，到底是一個(gè)人玩有趣，還是和大家一起玩有趣?(2)他們是怎樣玩的?為什么要謙讓?為什么明明要讓軍軍和甜甜先玩?(3)玩別人的東西時(shí)應(yīng)該注意些什么?為什么要這樣做?結(jié)合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法。建立分享的規(guī)則。注意事項(xiàng)：要防止孩子在分享玩具的同時(shí)，產(chǎn)生攀比的心理?；顒?dòng)反思：孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?附：故事《一輛小汽車》明明邊走邊高興地看著手中的玩具電動(dòng)車。明明說：“軍軍，甜甜，玩具車是我的，你們先玩吧。她輕輕地將玩具車的電門開關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去。不好!要碰到一塊大石頭了!大家都緊張了起來。輪到軍軍玩了，他想讓小汽車越過面前的小土溝。明明心疼極了，趕快抱起小汽車看看摔壞了沒有。”明明望著軍軍滿臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過意不去，于是，他又把玩具車遞給了明明，