幼兒園小班社會教案：糧食(已修改)
2024-10-28 12:51 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園小班社會教案：糧食幼兒園小班社會教案：糧食有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。準備： 各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等?；顒优c指導(dǎo)：請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。請幼兒品嘗煮熟的食物。說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。建議： 可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。第二篇：幼兒園小班社會教案《愛惜糧食》及教學(xué)反思小班社會教案《愛惜糧食》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的，教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班社會《愛惜糧食》含反思教案吧。活動設(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課?；顒幽繕私逃變簯?yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。活動準備配套的教學(xué)用書，圖片。活動過程教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?教師鼓勵幼兒回答問題。.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。本文擴展閱讀：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。古時行道曰糧，止居曰食。第三篇：幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《愛惜糧食》及教學(xué)反思《小班社會優(yōu)秀教案《愛惜糧食》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動設(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課?；顒幽繕私逃變簯?yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教學(xué)重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。活動準備配套的教學(xué)用書，圖片?；顒舆^程教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?“本，文來源:屈。案網(wǎng)”他們誰做的對?誰做的不對?為什么?教師鼓勵幼兒回答問題。.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)
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