【正文】 我觀(guān)念不同的人交流感情。你的口才水平如何？（測(cè)試）1．我在表達(dá)自己的情感時(shí)，很難選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯。你可以通過(guò)表情或者形體語(yǔ)言暗示給別人你的心思，當(dāng)然，最重要的表達(dá)方式還是你的語(yǔ)言。所以說(shuō)掌握好了口才，才能讓你獲得成功。好的口才具有神奇的魔力。好口才的標(biāo)準(zhǔn)：一在交際中必須具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力二是始終具有明確的對(duì)象意識(shí)和語(yǔ)境意識(shí)三是在交際中還必須具有較高的領(lǐng)悟能力和反饋能力（二）口才的特點(diǎn)明確的目的性：明了 說(shuō)服 感動(dòng) 拒絕 反駁 贊許高度的適切性全面的綜合性：說(shuō)明能力 吸引能力 說(shuō)服能力 感人能力 創(chuàng)造能力 控制能力完美的人格性（三）口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)傳播的易逝性：聲音要準(zhǔn)確、清晰、洪亮；控制語(yǔ)速；用強(qiáng)調(diào)、渲染、烘托、反復(fù)手法；語(yǔ)流順暢，語(yǔ)勢(shì)連貫，語(yǔ)意完整。應(yīng)該言之有理應(yīng)該言之有物應(yīng)該言之有序應(yīng)該言之有文。文若河認(rèn)為，口才是一種綜合能力，不僅包括表達(dá)，還包括聆聽(tīng)、應(yīng)變等多項(xiàng)能力。一、什么是口才（一）口才的含義人們運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)思想，進(jìn)行溝通的才能。他說(shuō)：‘紀(jì)曉嵐，你此舉大錯(cuò)矣！想當(dāng)年楚王昏庸，我才不得不死。乾隆皇帝當(dāng)然知道紀(jì)曉嵐不會(huì)去死，于是就坐在一邊看他怎么應(yīng)對(duì)。乾隆皇帝聽(tīng)后立刻說(shuō)：?那好，朕現(xiàn)在就要你去死！?紀(jì)曉嵐聞此也一點(diǎn)都不含糊，回答說(shuō)：?臣領(lǐng)旨！?乾隆皇帝好奇地問(wèn)：?那你打算怎么死法？? ?跳河。他能言善辯，機(jī)智敏捷，學(xué)識(shí)淵博，出口成章，觀(guān)其一生，雖政績(jī)平平，卻才名遠(yuǎn)揚(yáng)，為后人所傳頌。第一篇：演講與口才 教案1緒 論 第一節(jié) 口語(yǔ)概說(shuō)（案例）紀(jì)曉嵐是清代才子，眾所周知的一代風(fēng)流人物。雖然在宦海沉浮，卻可保命全身，這全得益于他的口才。有一天，乾隆皇帝問(wèn)紀(jì)曉嵐：?紀(jì)卿，你知道‘忠孝’二字如何解釋嗎？? 紀(jì)曉嵐答道：?君要臣死，臣不得不死，此為‘忠’；父要子亡，子不得不亡，此為‘孝’。?紀(jì)曉嵐答道。過(guò)了一會(huì)，乾隆見(jiàn)紀(jì)曉嵐回到跟前，笑道：?紀(jì)卿何以未死呢？?紀(jì)曉嵐答道：?我走到河邊，正要往下跳時(shí)，屈原從水里向我走來(lái)。你在跳河之前應(yīng)該先回去問(wèn)問(wèn)皇上是不是昏君，如果皇上不是昏君，你就不該投河而死；如果說(shuō)皇上跟當(dāng)年楚王一樣的昏庸，你再死也不遲??！?乾隆聽(tīng)了這番話(huà)后，龍顏大悅，大笑著連聲稱(chēng)贊道：?好一個(gè)如簧之舌，真不愧是雄辯之才，這下朕算是服了！?紀(jì)曉嵐機(jī)智應(yīng)對(duì)，話(huà)語(yǔ)幽默，一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明自己是個(gè)忠臣，又稱(chēng)贊乾隆是個(gè)英明的君主，使得他免于一死。包括：交談、演講、論辯等能力。他認(rèn)為：善表達(dá)，會(huì)聆聽(tīng)，能判斷，巧應(yīng)對(duì)，應(yīng)該是衡量口才好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?？谡Z(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別：口語(yǔ)口說(shuō)耳聽(tīng)，借助聲音傳遞信息，書(shū)面語(yǔ)手寫(xiě)眼看，借助文字傳遞信息；口語(yǔ)靈活、簡(jiǎn)短，書(shū)面語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)、周密；口語(yǔ)通俗平實(shí)，書(shū)面語(yǔ)典雅、莊重。交流的直接性?xún)?nèi)容的隨機(jī)性方式的靈活性二、為什么要訓(xùn)練口才？你認(rèn)為哪些職業(yè)最需要好的口才？教師 律師 導(dǎo)游 新聞工作者（記者、播音員）心理咨詢(xún)師銷(xiāo)售人員 客服接待人員 談判代表……生活、工作中哪些時(shí)候需要運(yùn)用口才？與父母長(zhǎng)輩溝通 與朋友聊天 買(mǎi)東西砍價(jià) 談戀愛(ài)班干、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等競(jìng)選 就職演說(shuō) 與老師、領(lǐng)導(dǎo)談話(huà) 就業(yè)面試 向領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題為什么要訓(xùn)練口才？口才對(duì)于個(gè)人的意義：口才是一個(gè)人智慧的反映，它是影響一個(gè)人事業(yè)成功，人際和睦，生活幸福，精神愉快的重要素質(zhì)，也是一個(gè)人隨身攜帶永不過(guò)時(shí)的基本能力。在與他人辯論的時(shí)候，好口才能讓你立于不敗之地；在談判的時(shí)候，好口才能讓你笑傲談判桌；在說(shuō)服他人的時(shí)候，好口才能讓你巧舌如簧，讓人心服口服；在演講的時(shí)候，好口才能讓你在講臺(tái)上灼灼發(fā)光；在推銷(xiāo)的時(shí)候，好口才能讓無(wú)往不利；甚至在外交活動(dòng)中，好口才也能讓我們雄辯滔滔占上風(fēng)。表達(dá)能力是一種將自己的感覺(jué)正確地傳遞給他人的能力，傳遞的途徑有很多種。三、你的口才水平如何？口才家的基本要素口才素質(zhì)的形成（一）知識(shí)、修養(yǎng)積累：1）專(zhuān)業(yè)知識(shí) 2)社會(huì)人文知識(shí) 3)自然科學(xué)知識(shí)（二）思維能力 （三）語(yǔ)言素養(yǎng)、修辭和邏輯 、體態(tài)語(yǔ)言 。2．別人難以準(zhǔn)確地理解我口語(yǔ)和非口語(yǔ)所要表達(dá)的意思。4．我對(duì)連續(xù)不斷的交談感到困難。6．我時(shí)常避免表達(dá)自己的感受。8．向別人打聽(tīng)事情對(duì)我而言是困難的事。10．我覺(jué)得同陌生人說(shuō)話(huà)有些困難。12．我在演說(shuō)時(shí)思維變得混亂和不連貫。14．我不喜歡在大庭廣眾面前講話(huà)。16．我無(wú)法在一位內(nèi)向的朋友面前輕松自如地談?wù)撟约旱那闆r。18．我不能自如地用非口語(yǔ)(眼神、手勢(shì)、表情等)表達(dá)感情。20．在與一位迷人的異性交談時(shí)我會(huì)感到緊張。答一個(gè)?是?得1分。如何提高口才呢？學(xué)習(xí)態(tài)度確認(rèn):豁出去了，反正死不了！只有完美的練習(xí)，才能有完美的結(jié)果。練！練！練！提高你的演說(shuō)震撼力：聲音大一點(diǎn)語(yǔ)速慢一些語(yǔ)氣長(zhǎng)一口感覺(jué)要興奮手勢(shì)要大氣第二篇：演講與口才教案演講與口才教案章節(jié)名稱(chēng)：第一章 口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練第一節(jié) 口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)知識(shí) 第二節(jié) 思維與口語(yǔ)交際教學(xué)目的與要求、概念、特征、要素等。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)思維技能訓(xùn)練 教學(xué)方法講授、討論、練習(xí)作業(yè)安排：繞口令練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程第一