【正文】 特征。”他走到農夫跟前，對農夫說：“你在海西邊種地，我們在海東邊種地，到了西邊，我們的馬不吃你的莊稼又吃誰的呢？如果你到了東邊，你的馬不是照常也會吃我們的莊稼嗎？”話雖不多，但農夫聽了卻產生諒解之意：并說：“說話就應該這樣痛快明白，豈能像剛才那個人那樣文縐縐地咬文嚼字呢！”于是將馬歸還了他。他見了農夫以后，之乎者也地把話說盡了，農夫根本不聽他那一套。《呂氏春秋》記載過這樣一個故事：孔子趕路，在休息的時候，馬跑了，吃了人家的莊稼，農夫便扣住了孔子的馬。魯迅的另一篇小說《祝?！分兄魅斯榱稚?，逢人老說一句話：“我真傻，真的”，以傾吐因自己不慎，讓兒子阿毛在后門剝豆，讓狼拖走的悔恨與中年喪子的痛苦不幸。個性化的口語，既顯現(xiàn)在所表達的內容上，也流露在口語所選擇的句式、詞匯、語調及感情色彩上。四、突出的個性化個性是在一定社會歷史條件和教育的影響下形成的一個比較固定的特性，即每個人說的話都有其個性特征，都要符合他的性別、年齡、身份、地位、職業(yè)、經歷、教養(yǎng)、氣質、習慣、情趣，讓人聽其言而知其性格特征。在口語交際中，交際雙方的情感交流最為直接?！苯涍^反復思考，最后選擇了“觸犯了國家法律的年輕朋友們”這個稱呼，結果話一脫口，立即引起了全體罪犯熱烈的掌聲，有的還當場就掉下了眼淚。例如，1983年，曲嘯應邀去某市向犯人演講，一開始就遇到了怎樣稱呼對方的問題。三、情感表露的直接性說話是交流思想的過程，衡量一段話說得好不好，有沒有感染力、說服力、號召力和戰(zhàn)斗力，不僅在于說話者本人能否準確、流暢地表述自己的思想，還在于他所表達的思想傳遞的信息，能否為對方所接受并產生共鳴，這關鍵在于所說的話是否真情流露，扣人心弦。這里那位記者的所問，既是對中國貧窮狀況的嘲諷，又涉及國家機密?！敝芏鱽斫又f：“中國人民銀行是由中國人民當家作主的金融機構，信用卓著，幣值穩(wěn)定，在國際上享有盛譽?！庇浾邆冦等涣?！不解其意。例如，20世紀50年代一次記者招待會上，一位西方記者問周恩來：“請問，中國人民銀行有多少資金？”眾所周知，年輕的共和國并不富有。其次，口才是一個人德、學、才、識的綜合體現(xiàn)，是其知識與能力的集中反映。她的言外之意很顯然是“愛你才真是我的愚蠢”?！边@段對話中妻子的回答絕頂聰明?？谡Z交際特別要求思維敏捷、反應迅速、判斷力高，應變能力強，并借助語言準確快速地表達。口語交際具有“隨想隨說”的特點，這個“想”的過程，就是思維的過程。二、明顯的綜合性，作為一種口語交際，處在不斷變化的語境中，運用語言因素和非語言因素以達到交際的目的復合行為，口才是一種綜合語言才能和非語言才能的能力，所以它具有明顯的綜合性。因此，每次開口之前，不妨想一想：“我為什么要說”，預先設計一下可能產生的效果。在上例中這家書店老板言語失控，弄巧成拙，完全與自己的目的相矛盾。老板急不擇言，應聲答道：“都賣完了。一次，意大利一家書店老板獲悉大仲馬即將光臨，便立刻把別的作者的書統(tǒng)統(tǒng)從書架上取下，全部換上大仲馬的著作，想討好一下這位大名鼎鼎的作家。由此可見，機智靈活，善于調控，可以圓滿地實現(xiàn)自己的交際意圖?！币痪湓捳f得大娘高興起來，爽爽快快地買了布，還直夸售貨員心眼好?！闭l知那位老大娘聽了頗不高興，嘴上冷冷地說：“要這么結實的布有啥用，穿不壞就該進火葬場了。如果目的不明確，就無法自覺控制說話流程，把握中心內容，陷入無的放矢的紊亂，其效果之糟是可想而知的。任何人在開口說話前，總要有思維活動。它是一種有意識的交際活動，無論涉及什么內容，采用什么方式．都是為了實現(xiàn)特定的交際目的而進行的。第二節(jié)口才的特點一、鮮明的目的性所謂目的性，即說話者的主觀意圖。從中不難看出，準確地聽話，深刻地領會交際對象的話語內涵，是運用口才及時地進行有針對性的對答、辯論、還擊的根本前提。”本例中正因為人事部主任聽出了小王的“弦”外之音，所以才能及時調整問題，最終了解到他的真實想法。但是目前各車間的定額缺乏科學依據(jù)——你們計算定額是用以前各車間的總工作量除以總人數(shù)，二車間人多，所以定額定得低，所以他們工作輕松，報酬又不會少拿。于是他的問題更加直接：“小王，你們是否覺得收入比以前增加了？”“收入是增加了，但是……”小王欲言又止。這樣，在處理上必然造成損失。接收得越多，理解得越快，就越有助于信息的傳遞。再次，交際中還必須具有較高的領悟能力，即理解和接受的能力。??”話音剛落，全場掌聲雷動：他恰如其分地運用對比的兩句話，既歌頌了焦裕祿的高尚品質，又表達了自己謙虛的態(tài)度，而且很有幽默感，給現(xiàn)場觀眾留下了美好而深刻的印象。李雪健因扮演電影《焦裕祿》中的主角焦裕祿，同獲這兩項大獎的“最佳男主角”獎。演員目的如何姑且不論，但在這種公開的場合如此說話，只會給人以粗俗淺陋之感，致使他的“新秀”形象頓時在觀眾的心目中黯淡了許多。經過激烈的爭奪，一位越劇新秀一舉奪魁。如同樣是獲獎答謝的講話，下面兩個例子效果就差別很大了。生活中不難看到，一些人不顧場合，不看對象，講起話來口若懸河，滔滔不絕，人們不僅沒有把這種“能說會道”視為口才，反而極其反感，原因就在于其講話沒有做到因人而異，話循境發(fā)。售貨員聽到了立刻不以為然，非常不高興地說道：“拜托！鳳凰城那種地方只有妓女和曲棍球球員才會住在那兒！”經理立刻臉色大變：“是喔，真不巧！我老婆住在鳳凰城已經兩年了！”售貨員一聽立刻轉變語氣道：“嗯，那，你老婆打哪一個位置？”這個多嘴的售貨員可謂反應很快，也正是因為他的快速應變能力，使得他能輕松化解難題。”沒想到對方堅持要半棵高麗菜，售貨員沒辦法只好詢問經理。有一位客人到一間超市買東西，站在貨架前東選西挑就是找不到想要的。這是平時口才中最強調的一點?？谡Z交際的才能，就是口才。《辭源》解釋：“善于說話的才能。第一節(jié)口才的含義什么是口才呢？口才就是口頭語言表達的才能。而一個人有了才干，假使沒有口才，雖也會到達成功，但比起既有才干又兼有口才的人來不知要多走多少彎路?？诓艧o不獨冠其首，由此可見口才的重要性。古人云：“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師?！彼掍h一轉，脫口而出：“樸素之至！”第五位客人羞怯地說：“我是徒步走著來的?！彼⒓从酶袊@加贊美的語氣說：“啊，華貴之至！”第二個客人聽了，一皺眉頭打趣道：“我是坐飛機來的。一天，他請幾位小有名氣的人到家里來吃飯。教學方法：講練結合。第一篇：演講與口才概論教案概述教學目標：了解什么是口才，口才培養(yǎng)的意義，口才的特點，口才的訓練方法。教學重點：口才的特點及口才的訓練方法。情境導入：某公擅長恭維。等客人們接踵而至的時候，他挨個問道：“您是怎么來的呀？”第一位客人說：“我是坐小汽車來的?！彼澣眨骸案叱粒　钡谌齻€客人眼珠一轉：“我是坐火箭來的！”他大喜日：“勇敢之至！”第四位客人坦白地說：“我是騎自行車來的?！彼饕荆骸疤美玻呗房梢藻憻捝眢w，健康之至！”第六位客人故意出難題：“我是爬著來的！”他真是詞匯豐富，立刻恭維道：“穩(wěn)當之至！”’第七位客人譏諷道：“我是滾著來的！”他并不臉紅，哈哈大笑：“啊，周到之至?。　边@雖然說是一個笑話，有譏諷的意思，但它在一定的意義上仍然揭示了口才的重要作用，顯示了具備好口才，就能夠打開人際交往局面的特點?！爆F(xiàn)代人更有同感：二戰(zhàn)時，有些西方人士曾把舌頭、原子彈和金錢合稱為“世界三大威力”；后來又有人把口才、美元和電腦作為“三大戰(zhàn)略武器”。當今的時代里，大量的事實也證明口才好的人的確可以受益無窮，他可以使人托付重任，使自己和他人快樂；他可以通達成功的彼岸，使自己魅力四射。所以，生活在現(xiàn)代社會，口才已成為決定一個人生活及事業(yè)成敗的關鍵因素之一?？凇翱谡Z”，才——“才能”。”其確切的定義是，人們在一定的目的支配下，根據(jù)特定的對象、時間、環(huán)境，運用準確的、恰當?shù)目陬^語言表情達意、傳遞信息的語言活動，以取得良好的交際效果的才能。我們認為，衡量一個人是否具有口才，起碼應當滿足三個條件：首先，在交際中必須具有較強的口頭表達能力，即能熟練地運用語言技巧并具有靈活機智的應變能力。應注意的是，這里所提及的不僅是早有準備的“能說”，而且還應該無準備的需要馬上應變的“能說”。一名售貨員便走上前詢問：“先生，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”“嗯，”那人說道，“我想買半棵高麗菜，行嗎？”“真是非常抱歉，本店只賣整棵的。“經理，外面有一個混蛋偏偏要買半棵高麗菜！”他一轉頭，那顧客就跟在身后，售貨員腦筋很快，“咳，而這一位先生呢，想買另外半棵！”事情過后，經理覺得此人反應不錯，便想調他去鳳凰城分公司當主管。其次，在交際中始終具有明確的對象意識和清醒的語境意識。因此，“到什么山上唱什么歌，見什么人說什么話”成為衡量口才的重要條件。1986年，上海電視臺舉辦了一個江、浙、滬越劇演唱大獎賽。他在致答謝詞的時候說：“今天，我撈到了第一名??”“撈”字一出口，全場嘩然。1991年11月，中國電影的最高獎“金雞獎”與“百花獎”在北京同時揭曉。李雪健在頒獎會上致答謝詞的時候，說：“苦和累都讓一個好人——焦裕祿受了；名和利都讓一個傻小子——李雪健得了?？梢?，好口才并不僅僅意味著有話可說，更重要的是說話一定要懂得看對象、分場合、辨時機，這樣才算是有口才的人，所說的話才算恰當?shù)皿w。人們在互相交際的過程，必然要接收到別人發(fā)出的思想和感情信息。如果接收或領悟能力不強，就會使傳來的信息受到損失，或者不能完全接收，或者做了錯誤的接收。下面一則實例是工廠實行彈性工資制后，人事部主任為了解群眾反映，同一車間主任小王的一段談話：“小王，工資制度改革以后，你們有什么意見？”“沒什么意見呀，大家能有什么意見呢？有些車間的工作比以前輕松多了，但是報酬反而增加，說明工廠的待遇提高了嘛！”人事部主任聽出了小王對制度的不滿，并且小王說這話的時候明顯有些氣憤?！笆遣皇菍ζ渌囬g有看法？”“跟你直說吧，實行彈性工資是好事，多勞多得，少勞少得。我們車間人少，工作量又重，大家拼死拼活有時定額還完不成，所以意見很大。如果人事部主任聽到小王說“沒什么意見??”后就停住不問，就不會獲知真實的情況了?？傊?，口才作為口語交際現(xiàn)象，必須把它放在整個交際過程中來考察和研究，才能對口才有一個全面、準確的認識。任何行為都是有目的的，口語表達是在人的思維支配下的行為方式。口才的發(fā)揮離不開明確的意圖和說話動機。能不能說？為什么要說？說給誰聽？將起什么作用？產生什么效果？都要考慮成熟才能開口。例如：一位農村大娘去買布料，售貨員迎上前去熱情地打招呼：“大娘，買布呀？您看這布多結實，顏色又好?！笔圬泦T一聽，略一沉思，笑瞇瞇地說：“大娘，看您說到哪兒去了，您身子骨這么結實，再穿幾件也沒問題。在上例中，就售貨員而言，目的是將布賣出去，但開頭的話中有急于推銷之嫌，反而使大娘感到不快，面對大娘冷冷的話茬，售貨員迅速調控了話語展開方向，順勢得體地恭維大娘身子骨結實，“再穿幾件也沒問題”——健康長壽的表現(xiàn)，從而贏得了大娘的心理認同，達到了預期的目的。再如：法國著名作家大仲馬的小說暢銷世界。大仲馬到書店一看，便詢問別人的書哪里去了?！贝笾亳R莫名驚詫，怏快地離開了這家書店。這說明他頭腦中缺乏清醒的目的。這樣就會采取正確的言語行為來實現(xiàn)預期的目標。首先，口才是敏捷的思維能力、高度的判斷能力和機智縝密的語言表達能力的共同結晶。話講得好，在于思維的準確。下面這個例子，生動形象地說明了這一問題：丈夫對妻子說：“為什么上帝把女人造得那么美麗，卻叉那么愚蠢呢？”妻子回答說：“這個道理很簡單，把我們造得美麗，你們才會愛我們；把我們造得愚蠢，我們才會愛你們。丈夫采取寓貶于褒的方式抱怨妻子“愚蠢”，而妻子接過“美麗”與“愚蠢”話題做出犀利深刻、令人叫絕的“文章”：“把我們造的美麗”，成了“愛我”的原因，而事情另一方面“把我們造得愚蠢”，則是“我愛”的原因。這種接過對方話題巧妙翻出新意的表達，既切合特定的語言環(huán)境，又展示了說話者的機敏和才智?？谡Z表達離不開說話人的生活閱歷、知識積累、思想水平、語言技巧和天賦秉性。周恩來輕松詼諧地答道：“中國人民銀行的貨幣資金嘛??有十八元八角八分?！爸袊嗣胥y行發(fā)行面額值分別為十元、五元、兩元、一元、五角、兩角、一角、五分、兩分、一分等十種主輔人民幣，合計為十八元八角八分?！眻錾媳l(fā)了響亮的掌聲。周恩來巧妙地以中國人民銀行發(fā)行的貨幣面額去回答資金總額，移花接木，以李代桃，既沒作任何具體回答，又絲毫不破壞招待會氣氛。聞一多先生的《最后一次演說》之所以震天撼地，就是因為他以中國知識分子的浩然正氣，拍案而起，將自己的生命安危置之度外．面對著國民黨特務黑森森的槍口，憤怒地譴責了國民黨反動派特務政治的黑暗與血腥．視死如歸，決不退縮。他想：“叫同志吧，不行，對方不夠資格；叫罪犯吧，也不行，因為犯罪的人討厭‘罪犯’這個詞?！白锓浮币辉~，具有明顯的貶斥意味，給人以強烈的精神刺激，極易產生抵觸、對抗情緒；而“觸犯了國家法律的年輕朋友們”