【正文】 元八角八分。魯迅的小說《孔乙己》中，落魄的讀書入孔乙己開口說話，滿口之乎者也，讓人似懂非懂，足見其迂腐而不可救藥?！币鸷逄么笮??？墒?，這兩個人又必須選擇一個，這就把楊小姐逼人困境。他這樣做的理由是——“我們公司經(jīng)營電子產(chǎn)品，總要同天南地北各種各樣的人打交道。而在“說”的階段，還需要交際者掌握一定的表達技巧和語言藝術(shù)。四、口才訓(xùn)練能培養(yǎng)健康的人格和心理素質(zhì)在口語交際中，口才和心理素質(zhì)之間關(guān)系極為密切。這可以保證口語交流的質(zhì)量和效果。因此，既訓(xùn)練了表達者的口頭語表達能力，也訓(xùn)練了表達者的即興構(gòu)思能力和組織語言的能力。只要有決心，有恒心，肯抓緊一切機會訓(xùn)練自己的表達能力，愿意吸取他人的長處，克服自己的短處，相信每一個人都會不斷有新的進步?？诓挪皇侨松鷣砭途哂械?是需要經(jīng)過后天的努力訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的。它是人們的素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映。打動自己的觀眾或聽眾。使舌尖向右側(cè)力翻。分類：區(qū)分性停連、呼應(yīng)性停連、并列性停練、分合性停練、強調(diào)性停練、判斷性停練、轉(zhuǎn)換性停練、生理性停練、回味性停連、靈活性停連停頓方式：落停緩連、揚停強收連接方式：停而徐收、停后緊連現(xiàn)場示范：《春》盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?？蓜e惱。種類：并列性重音、對比性重音、呼應(yīng)性重音、遞進性重音、轉(zhuǎn)折性重音、肯定性重音、強調(diào)性重音、比喻性重音、擬聲性重音、反義性重音重音的表達方式：1）高低強弱法2）快慢停連法3）虛實變化法教師示范故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點兒留戀。gk：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。u：鼓上畫只虎，破了拿布補。ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。an iong ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。上來的時候，同學(xué)有節(jié)奏鼓掌，選擇最感興趣的一位小朋友填寫下面的表格。四五年級在1,2,3年級演講的時候觀看老師發(fā)的關(guān)于描寫母親的材料。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。zh、ch、sh：大車?yán)≤嚕≤嚴(yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車?yán)≤嚒罚４笊┳痈笮∽颖劝溩?，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。” 3．“吃糖的時候，舔舔是什么味道。熊媽媽老想著涼帽店和 雨傘店，整天愁眉苦臉。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣?再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多?然后才放心地回去燒菜做 飯，等兩個孩子回來吃飯。2學(xué)習(xí)《口部操》“在表演當(dāng)中，語言是非常重要的，因為我們需要通過語言來表現(xiàn)自己。an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。i252。hf：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。教學(xué)重點：h/f發(fā)音，平翹舌和前后鼻韻發(fā)聲的訓(xùn)練。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動。an：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。in：你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。aiei：大妹和小妹，一起去收麥。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。華華要紅花，紅紅要黃花。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見一那只，另一只飛起來了。岸上很濕，我們沒有上去。船平靜地在水面移動。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。如果張口發(fā)音。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。從以上的分析可以看出,口語交際是具有特定目的的人(包括聽、說雙方),在特定的環(huán)境里,選擇適當(dāng)?shù)脑捳Z內(nèi)容和表達方式來進行思想交流和信息傳遞的一種語言活動?！笨偫淼募覈閼选⒊嘧又?，令人感動。尼克松訪問前蘇聯(lián)時,會談告一段后由蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人陪同前往外地參觀訪問。古希臘十大演說家之一的德摩西尼29歲時第一次公開發(fā)表演說，卻被聽眾嘲諷他嗓音沙啞、身體瘦弱和動作笨拙。通過朗讀訓(xùn)練，不僅可以把握好語音的各種表達技巧，鍛煉好語感，而且還能養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，為后面更深入的鍛煉打好基礎(chǔ)。這是準(zhǔn)確表達的前提，使得口語交流能順利進行。在現(xiàn)實生活中，那些事業(yè)有成的人，絕大多數(shù)都具有較好的口才，而且口才越好，其活動的天地就越大，成就也就越突出?？谡Z交際最大的特點便是現(xiàn)想現(xiàn)說，想是說的基礎(chǔ)，說得好的前提是先要想得好。尤其是現(xiàn)代傳聲技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使地球的半徑在縮短，而舌頭卻伸得更長。演講場上，最擔(dān)心的是聽眾興趣轉(zhuǎn)移，最害怕的是聽眾反應(yīng)冷漠，最好的方法是當(dāng)聽眾興趣轉(zhuǎn)移時隨機應(yīng)變；當(dāng)聽眾反應(yīng)冷漠時提神動情?，F(xiàn)場的情景是交談?wù)唠p方共處的環(huán)境，說話的人適應(yīng)并利用它可以產(chǎn)生較大的反響與共鳴，達到特殊的意想不到的表達效果。情感的交流一方面可以直接通過目光、面部表情、手勢、點頭、搖頭、聳肩、沉默等態(tài)勢語來表達，另一方面必須直接借助語言的抑揚頓挫、節(jié)奏的快慢、語調(diào)的升降、連讀或停頓來表達各種不同的情緒與情感色彩，從而影響聽者的情感起伏，產(chǎn)生共鳴，所以口語表達更直接、更豐富、更強烈地表達說話者的思想感情。口語表達離不開說話人的生活閱歷、知識積累、思想水平、語言技巧和天賦秉性?！贝笾亳R莫名驚詫，怏快地離開了這家書店。任何行為都是有目的的，口語表達是在人的思維支配下的行為方式?？梢?，好口才并不僅僅意味著有話可說，更重要的是說話一定要懂得看對象、分場合、辨時機，這樣才算是有口才的人，所說的話才算恰當(dāng)?shù)皿w。一名售貨員便走上前詢問：“先生，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”“嗯，”那人說道，“我想買半棵高麗菜，行嗎？”“真是非常抱歉，本店只賣整棵的?！彼饕荆骸疤美玻呗房梢藻憻捝眢w，健康之至！”第六位客人故意出難題：“我是爬著來的！”他真是詞匯豐富，立刻恭維道：“穩(wěn)當(dāng)之至！”’第七位客人譏諷道：“我是滾著來的！”他并不臉紅，哈哈大笑：“啊，周到之至??！”這雖然說是一個笑話，有譏諷的意思，但它在一定的意義上仍然揭示了口才的重要作用，顯示了具備好口才，就能夠打開人際交往局面的特點。”他立即用感嘆加贊美的語氣說：“啊，華貴之至！”第二個客人聽了，一皺眉頭打趣道：“我是坐飛機來的。這是平時口才中最強調(diào)的一點。李雪健因扮演電影《焦裕祿》中的主角焦裕祿，同獲這兩項大獎的“最佳男主角”獎。從中不難看出，準(zhǔn)確地聽話，深刻地領(lǐng)會交際對象的話語內(nèi)涵，是運用口才及時地進行有針對性的對答、辯論、還擊的根本前提。一次，意大利一家書店老板獲悉大仲馬即將光臨，便立刻把別的作者的書統(tǒng)統(tǒng)從書架上取下，全部換上大仲馬的著作，想討好一下這位大名鼎鼎的作家。她的言外之意很顯然是“愛你才真是我的愚蠢”?！苯?jīng)過反復(fù)思考，最后選擇了“觸犯了國家法律的年輕朋友們”這個稱呼，結(jié)果話一脫口，立即引起了全體罪犯熱烈的掌聲，有的還當(dāng)場就掉下了眼淚。這種對個性的隱藏，只是一種口語表達的策略，對于接受者來說，稍加留意即可識別，而且有時這種刻意的掩飾在不經(jīng)意間會露出“馬腳”，復(fù)現(xiàn)其個性特征。李燕杰有一次到首都一家大醫(yī)院去講演，當(dāng)他走上臺時，聽眾看書的、看報的都有，有些人眼睛表現(xiàn)出懷疑的神態(tài)。一個人交際能力的高低，主要體現(xiàn)為說話藝術(shù)的巧與拙，因為言為心聲，舌戰(zhàn)便是心戰(zhàn)，語言能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。二、培養(yǎng)口才是提高人的綜合能力的重要途徑當(dāng)今歐美各國，口才教育非常普及并得到人們的高度重視，這源于人們的一個共識：即口才不僅是人在一生追求奮斗中必備的一項基本能力，而且在獲得這種能力的同時，其它幾種重要的能力，如觀察能力、記憶能力、思維能力、創(chuàng)造能力、應(yīng)變能力、表達能力等都相應(yīng)得到訓(xùn)練和提高。言能顯才，這不無道理。因此，單有積極態(tài)度還不夠，必須懂得學(xué)習(xí)的方法。訓(xùn)練時可以先采取模仿借鑒的辦法，如選擇一些精彩的演講、朗誦或播音的錄音反復(fù)聽，從重音、停連、語調(diào)、節(jié)奏和語音的高低快慢的運用等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。一方面鍛煉思維的準(zhǔn)確、廣泛、敏捷，另一方面鍛煉各種素質(zhì)的綜合運用能力。孔子：一言可以興邦，一言可以喪邦。（2）沒有一片土地讓我這樣深情：記者會剛開始，溫總理就提起人民。也就是口語交 際要考慮如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜新曊Z言和體態(tài)語?？谇婚_度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)。氣泡音可用于發(fā)聲前的準(zhǔn)備活動和發(fā)聲后的嗓音恢復(fù)?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。我們陸續(xù)跳上一只船。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動。接著又看見第二只，第三只。2課時、聲母dtnlhjqxgkf dt：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。6課時、韻母ai ei ao ou an en ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風(fēng)，彭澎讓鄭政扛屏風(fēng)，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風(fēng)》）。半邊天路過山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。uei：威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。n：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。（《漆匠和錫匠》）。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。即使有了聲音，它也有好與壞的差別，也會影響意義的表達。? 大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。這么一想，就沒愁了!”? 熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。首先，兩個嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把氣噴出來。5篇三：小學(xué)生演講與口才第一課 教案演講與口才 第一課 1老師自我介紹 2同學(xué)自我介紹 3講體態(tài)（數(shù)紅旗）（吃葡萄不吐葡萄皮）口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)!小學(xué)生演講與口才如此重要,那么該如何去培養(yǎng)呢？經(jīng)過多年教學(xué)，訓(xùn)練演講與口才總結(jié)了以下一點經(jīng)驗：學(xué)生說話能力的形成一般都要經(jīng)過“愿說—敢說—會說—善說”這四個發(fā)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實實地抓好說話訓(xùn)練。46課時、韻母ai ei ao ou an en ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。 a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。2課時、聲母dtnlhjqxgkf dt：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。200字以內(nèi)，老師進行寫作指導(dǎo)課后作業(yè)：12年級每個同學(xué)帶一個小玩具，最好是自己喜歡的玩具，想好自己對于玩具的介紹。取勝的小組成員可獲得貼紙。uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。9課時、韻母ua uo uai uei uang ueng ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子（《茄子》）。摘了它的藍布棉門簾，面鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。3課時、聲母z c s zh ch sh r zzh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。課時安排10課時教法：教師范讀——學(xué)生練習(xí)讀——學(xué)生展示讀——教師點評指導(dǎo) ——小組比賽讀——總結(jié)學(xué)法教學(xué)內(nèi)容：1課時、聲母b p d lbp：補破皮褥r249。這一次是在早晨。我們的船漸漸逼近榕樹了。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。小草偷偷地從土地里鉆