【正文】 原因，而事情另一方面“把我們?cè)斓糜薮馈?，則是“我愛(ài)”的原因。話(huà)講得好，在于思維的準(zhǔn)確。這樣就會(huì)采取正確的言語(yǔ)行為來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)?！贝笾亳R莫名驚詫?zhuān)罂斓仉x開(kāi)了這家書(shū)店。再如：法國(guó)著名作家大仲馬的小說(shuō)暢銷(xiāo)世界。”售貨員一聽(tīng)，略一沉思，笑瞇瞇地說(shuō)：“大娘，看您說(shuō)到哪兒去了，您身子骨這么結(jié)實(shí)，再穿幾件也沒(méi)問(wèn)題。能不能說(shuō)？為什么要說(shuō)？說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)？將起什么作用？產(chǎn)生什么效果？都要考慮成熟才能開(kāi)口。任何行為都是有目的的，口語(yǔ)表達(dá)是在人的思維支配下的行為方式。如果人事部主任聽(tīng)到小王說(shuō)“沒(méi)什么意見(jiàn)??”后就停住不問(wèn)，就不會(huì)獲知真實(shí)的情況了?！笆遣皇菍?duì)其他車(chē)間有看法？”“跟你直說(shuō)吧，實(shí)行彈性工資是好事，多勞多得，少勞少得。如果接收或領(lǐng)悟能力不強(qiáng)，就會(huì)使傳來(lái)的信息受到損失，或者不能完全接收，或者做了錯(cuò)誤的接收。可見(jiàn)，好口才并不僅僅意味著有話(huà)可說(shuō)，更重要的是說(shuō)話(huà)一定要懂得看對(duì)象、分場(chǎng)合、辨時(shí)機(jī)，這樣才算是有口才的人，所說(shuō)的話(huà)才算恰當(dāng)?shù)皿w。1991年11月，中國(guó)電影的最高獎(jiǎng)“金雞獎(jiǎng)”與“百花獎(jiǎng)”在北京同時(shí)揭曉。1986年，上海電視臺(tái)舉辦了一個(gè)江、浙、滬越劇演唱大獎(jiǎng)賽。其次，在交際中始終具有明確的對(duì)象意識(shí)和清醒的語(yǔ)境意識(shí)。一名售貨員便走上前詢(xún)問(wèn)：“先生，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊薄班?，”那人說(shuō)道，“我想買(mǎi)半棵高麗菜，行嗎？”“真是非常抱歉，本店只賣(mài)整棵的。我們認(rèn)為，衡量一個(gè)人是否具有口才，起碼應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足三個(gè)條件：首先，在交際中必須具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，即能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言技巧并具有靈活機(jī)智的應(yīng)變能力?？凇翱谡Z(yǔ)”，才——“才能”。當(dāng)今的時(shí)代里，大量的事實(shí)也證明口才好的人的確可以受益無(wú)窮，他可以使人托付重任，使自己和他人快樂(lè)；他可以通達(dá)成功的彼岸，使自己魅力四射。”他抱拳作揖：“太好啦，走路可以鍛煉身體，健康之至！”第六位客人故意出難題：“我是爬著來(lái)的！”他真是詞匯豐富，立刻恭維道：“穩(wěn)當(dāng)之至！”’第七位客人譏諷道：“我是滾著來(lái)的！”他并不臉紅，哈哈大笑：“啊，周到之至啊！”這雖然說(shuō)是一個(gè)笑話(huà)，有譏諷的意思，但它在一定的意義上仍然揭示了口才的重要作用，顯示了具備好口才，就能夠打開(kāi)人際交往局面的特點(diǎn)。等客人們接踵而至的時(shí)候，他挨個(gè)問(wèn)道：“您是怎么來(lái)的呀？”第一位客人說(shuō)：“我是坐小汽車(chē)來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn)：口才的特點(diǎn)及口才的訓(xùn)練方法。教學(xué)方法：講練結(jié)合?！彼⒓从酶袊@加贊美的語(yǔ)氣說(shuō)：“啊，華貴之至！”第二個(gè)客人聽(tīng)了，一皺眉頭打趣道：“我是坐飛機(jī)來(lái)的。古人云：“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。而一個(gè)人有了才干，假使沒(méi)有口才，雖也會(huì)到達(dá)成功，但比起既有才干又兼有口才的人來(lái)不知要多走多少?gòu)澛??！掇o源》解釋?zhuān)骸吧朴谡f(shuō)話(huà)的才能。這是平時(shí)口才中最強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)?！睕](méi)想到對(duì)方堅(jiān)持要半棵高麗菜，售貨員沒(méi)辦法只好詢(xún)問(wèn)經(jīng)理。生活中不難看到，一些人不顧場(chǎng)合，不看對(duì)象，講起話(huà)來(lái)口若懸河，滔滔不絕，人們不僅沒(méi)有把這種“能說(shuō)會(huì)道”視為口才，反而極其反感，原因就在于其講話(huà)沒(méi)有做到因人而異，話(huà)循境發(fā)。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，一位越劇新秀一舉奪魁。李雪健因扮演電影《焦裕祿》中的主角焦裕祿，同獲這兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的“最佳男主角”獎(jiǎng)。再次，交際中還必須具有較高的領(lǐng)悟能力，即理解和接受的能力。這樣，在處理上必然造成損失。但是目前各車(chē)間的定額缺乏科學(xué)依據(jù)——你們計(jì)算定額是用以前各車(chē)間的總工作量除以總?cè)藬?shù)，二車(chē)間人多，所以定額定得低，所以他們工作輕松，報(bào)酬又不會(huì)少拿。從中不難看出，準(zhǔn)確地聽(tīng)話(huà)，深刻地領(lǐng)會(huì)交際對(duì)象的話(huà)語(yǔ)內(nèi)涵，是運(yùn)用口才及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)答、辯論、還擊的根本前提。它是一種有意識(shí)的交際活動(dòng)，無(wú)論涉及什么內(nèi)容，采用什么方式．都是為了實(shí)現(xiàn)特定的交際目的而進(jìn)行的。如果目的不明確，就無(wú)法自覺(jué)控制說(shuō)話(huà)流程，把握中心內(nèi)容，陷入無(wú)的放矢的紊亂，其效果之糟是可想而知的?！币痪湓?huà)說(shuō)得大娘高興起來(lái)，爽爽快快地買(mǎi)了布，還直夸售貨員心眼好。一次，意大利一家書(shū)店老板獲悉大仲馬即將光臨，便立刻把別的作者的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)從書(shū)架上取下，全部換上大仲馬的著作，想討好一下這位大名鼎鼎的作家。在上例中這家書(shū)店老板言語(yǔ)失控，弄巧成拙，完全與自己的目的相矛盾。二、明顯的綜合性，作為一種口語(yǔ)交際，處在不斷變化的語(yǔ)境中，運(yùn)用語(yǔ)言因素和非語(yǔ)言因素以達(dá)到交際的目的復(fù)合行為，口才是一種綜合語(yǔ)言才能和非語(yǔ)言才能的能力，所以它具有明顯的綜合性?？谡Z(yǔ)交際特別要求思維敏捷、反應(yīng)迅速、判斷力高，應(yīng)變能力強(qiáng)，并借助語(yǔ)言準(zhǔn)確快速地表達(dá)。她的言外之意很顯然是“愛(ài)你才真是我的愚蠢”。例如，20世紀(jì)50年代一次記者招待會(huì)上，一位西方記者問(wèn)周恩來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，中國(guó)人民銀行有多少資金？”眾所周知，年輕的共和國(guó)并不富有?！敝芏鱽?lái)接著說(shuō)：“中國(guó)人民銀行是由中國(guó)人民當(dāng)家作主的金融機(jī)構(gòu)，信用卓著，幣值穩(wěn)定，在國(guó)際上享有盛譽(yù)。三、情感表露的直接性說(shuō)話(huà)是交流思想的過(guò)程，衡量一段話(huà)說(shuō)得好不好，有沒(méi)有感染力、說(shuō)服力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力，不僅在于說(shuō)話(huà)者本人能否準(zhǔn)確、流暢地表述自己的思想，還在于他所表達(dá)的思想傳遞的信息，能否為對(duì)方所接受并產(chǎn)生共鳴，這關(guān)鍵在于所說(shuō)的話(huà)是否真情流露，扣人心弦?！苯?jīng)過(guò)反復(fù)思考，最后選擇了“觸犯了國(guó)家法律的年輕朋友們”這個(gè)稱(chēng)呼，結(jié)果話(huà)一脫口，立即引起了全體罪犯熱烈的掌聲，有的還當(dāng)場(chǎng)就掉下了眼淚。四、突出的個(gè)性化個(gè)性是在一定社會(huì)歷史條件和教育的影響下形成的一個(gè)比較固定的特性，即每個(gè)人說(shuō)的話(huà)都有其個(gè)性特征，都要符合他的性別、年齡、身份、地位、職業(yè)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習(xí)慣、情趣，讓人聽(tīng)其言而知其性格特征。魯迅的另一篇小說(shuō)《祝福》中主人公祥林嫂，逢人老說(shuō)一句話(huà)：“我真傻，真的”，以?xún)A吐因自己不慎，讓兒子阿毛在后門(mén)剝豆，讓狼拖走的悔恨與中年喪子的痛苦不幸。他見(jiàn)了農(nóng)夫以后，之乎者也地把話(huà)說(shuō)盡了，農(nóng)夫根本不聽(tīng)他那一套。這種對(duì)個(gè)性的隱藏，只是一種口語(yǔ)表達(dá)的策略，對(duì)于接受者來(lái)說(shuō)，稍加留意即可識(shí)別，而且有時(shí)這種刻意的掩飾在不經(jīng)意間會(huì)露出“馬腳”，復(fù)現(xiàn)其個(gè)性特征。例如：中央電視臺(tái)節(jié)目主持人楊瀾，有一次在廣州天河體育館主持節(jié)目時(shí)，不慎從臺(tái)階上滾落下來(lái)，但她立刻“嚯”地一下爬起來(lái)，捋了捋頭發(fā)，帶著幾分微笑，幽默地說(shuō)：“唉，真是人有失手，馬有漏蹄，廣州的臺(tái)階真難下啊！”場(chǎng)內(nèi)掌聲持續(xù)數(shù)分鐘。女學(xué)生意識(shí)到自己說(shuō)顛倒了，立即補(bǔ)充道：“大家別笑，我說(shuō)的是新三綱。六、復(fù)雜多變性口語(yǔ)交際一般出現(xiàn)在臨時(shí)，它不可能也沒(méi)有時(shí)間讓你用書(shū)面語(yǔ)言那種方式字斟句酌各種各樣的問(wèn)題。李燕杰有一次到首都一家大醫(yī)院去講演，當(dāng)他走上臺(tái)時(shí)，聽(tīng)眾看書(shū)的、看報(bào)的都有，有些人眼睛表現(xiàn)出懷疑的神態(tài)。李燕杰在這家醫(yī)院演講時(shí)的上乘表現(xiàn)，可謂演講家巧應(yīng)變的成功范例。只聽(tīng)楊小姐說(shuō)：“我會(huì)選擇希特勒的。不僅有藝術(shù)性，而且有原則性。一個(gè)人交際能力的高低，主要體現(xiàn)為說(shuō)話(huà)藝術(shù)的巧與拙，因?yàn)檠詾樾穆?，舌?zhàn)便是心戰(zhàn)，語(yǔ)言能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。口才的作用已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域——它是表情達(dá)意、交流思想、傳播信息、宣傳教育的重要工具，是捍衛(wèi)真理、批判謬誤的銳利武器；是尋求發(fā)展與合作、廣交朋友、增進(jìn)友誼的寬廣橋梁；是調(diào)查訪問(wèn)、洽談?dòng)懻摰闹匾侄?；是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織管理的重要組成部分??濟(jì)南一家電子公司的總經(jīng)理就很清楚這點(diǎn)。如果我們公司的人一張嘴說(shuō)話(huà)就是滿(mǎn)口土話(huà)或是詞不達(dá)意、語(yǔ)無(wú)倫次，那么就會(huì)被人家瞧不起，就會(huì)有損我們公司的形象，能做成的生意也就做不成了??”這個(gè)見(jiàn)解確實(shí)很實(shí)在，也很高明，而且很形象地說(shuō)明了這樣一個(gè)結(jié)論：口才在社會(huì)交際中作用非常大!由此，我們就不難理解，為什么越來(lái)越多的人對(duì)口才訓(xùn)練趨之若鶩，求知若渴，因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中的適應(yīng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、推銷(xiāo)力無(wú)一不是以口才來(lái)展示的，在這方面有欠缺足以構(gòu)成對(duì)自身生存發(fā)展的障礙。而開(kāi)拓型、創(chuàng)造型人才必備的素質(zhì)和能力之一就是口才。二、培養(yǎng)口才是提高人的綜合能力的重要途徑當(dāng)今歐美各國(guó)，口才教育非常普及并得到人們的高度重視，這源于人們的一個(gè)共識(shí)：即口才不僅是人在一生追求奮斗中必備的一項(xiàng)基本能力，而且在獲得這種能力的同時(shí)，其它幾種重要的能力，如觀察能力、記憶能力、思維能力、創(chuàng)造能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力等都相應(yīng)得到訓(xùn)練和提高。而無(wú)論是想還是說(shuō)，都必須綜合地運(yùn)用交際者的各種素養(yǎng)和知識(shí)能力。由此可見(jiàn)，口才是交際者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，精彩的口才靠的是非凡的智力做后盾。俗話(huà)說(shuō)：“七分本事，三分機(jī)遇。言能顯才，這不無(wú)道理。比如說(shuō)，周恩來(lái)的豐功偉績(jī)就是與他那超群絕倫的口才成正比的；英、美、德、日等國(guó)的總統(tǒng)、總理、首相的競(jìng)選無(wú)不是雄辯口才的較量。許多人平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，然而在演講、辯論、談判、應(yīng)聘等正式場(chǎng)合，或是在眾人面前時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)緊張、驚慌、怯場(chǎng)、自卑等心理現(xiàn)象，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)或吞吞吐吐，或詞不達(dá)意，使交際效果受到很大影響。正如美國(guó)一位小有名氣的演講家A因此，單有積極態(tài)度還不夠，必須懂得學(xué)習(xí)的方法。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意養(yǎng)成發(fā)音的好習(xí)慣，最基本的要求是聲音要說(shuō)得清且咬得準(zhǔn)。(3)敏捷的思維能力，為說(shuō)話(huà)準(zhǔn)備流暢的“通道”。保證說(shuō)話(huà)能目的明確，因人而異，循境而發(fā)，從而產(chǎn)生更大的效果。訓(xùn)練時(shí)可以先采取模仿借鑒的辦法，如選擇一些精彩的演講、朗誦或播音的錄音反復(fù)聽(tīng)，從重音、停連、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音的高低快慢的運(yùn)用等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)。2．評(píng)述和解說(shuō)如果說(shuō)朗讀主要是訓(xùn)練書(shū)面語(yǔ)言，評(píng)述和解說(shuō)則是訓(xùn)練口頭語(yǔ)的開(kāi)始，同時(shí)也是思維鍛煉的好方法。3．演講這是一種綜合性的練習(xí)，是更高層次的訓(xùn)練手段。所以，演講是練習(xí)口才的一種重要而有效的方式。一方面鍛煉思維的準(zhǔn)確、廣泛、敏捷，另一方面鍛煉各種素質(zhì)的綜合運(yùn)用能力。他沒(méi)有退卻，而是開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練：挖好地下室，安放了鏡子，每天練習(xí)發(fā)音，矯正形體動(dòng)作。思考與練習(xí)什么是口才？口才有何特點(diǎn)？你的口才怎樣？用自己的切身經(jīng)歷談?wù)効诓旁谌穗H交往過(guò)程中的作用。要求：（1）準(zhǔn)確流利；（2）開(kāi)口即來(lái)?？鬃樱阂谎钥梢耘d邦，一言可以喪邦。待他們乘坐飛機(jī)時(shí),卻因飛機(jī)故障在機(jī)場(chǎng)滯留了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。不管你生性多么聰穎,接受過(guò)多么高深的教育,穿著多么漂亮的衣服,擁有多么雄厚的資產(chǎn),如果你無(wú)法得體恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想,你仍舊一無(wú)是處。所謂會(huì)說(shuō)話(huà)的人,或是與人交流,準(zhǔn)確得體,巧妙有趣；或是回答問(wèn)題,有條不紊,對(duì)答如流；或是與人辯論,抓住要害,一針見(jiàn)血。（2）沒(méi)有一片土地讓我這樣深情：記者會(huì)剛開(kāi)始，溫總理就提起人民。廣州市長(zhǎng)汪洋精彩語(yǔ)錄：做不好市長(zhǎng)要打屁股。語(yǔ)言的表現(xiàn)形式可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。無(wú)論是表達(dá)還是接受(實(shí)際情形往往是表達(dá)與接受交替轉(zhuǎn)換), 都必須有明確的說(shuō)或聽(tīng)的目的,沒(méi)有目的的交談是沒(méi)有意義的。也就是口語(yǔ)交 際要考慮如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜新曊Z(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)。這種語(yǔ)言活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式是 交談、演講和論辯。教學(xué)重點(diǎn)能正確做語(yǔ)言訓(xùn)練操 教學(xué)課時(shí) 3課時(shí)。（3）撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓?？谇婚_(kāi)度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。然后做相反方向的練習(xí)。音色練習(xí)（一）、體會(huì)聲帶的活動(dòng)狀態(tài)。氣泡音可用于發(fā)聲前的準(zhǔn)備活動(dòng)和發(fā)聲后的嗓音恢復(fù)。音色類(lèi)似于eng，通過(guò)發(fā)音可以體會(huì)聲門(mén)由閉到開(kāi)的變化過(guò)程。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。花里帶著甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。7．小組內(nèi)練習(xí)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。語(yǔ)勢(shì)：指一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢(shì)，是有聲語(yǔ)言的發(fā)展趨向，它包括氣息、聲音、口腔多層次、多側(cè)面的主體變化及多種組合。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧鳥(niǎo)的天堂我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。我們陸續(xù)跳上一只船。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤，一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，別一個(gè)朋友說(shuō)是兩侏。枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。那翠綠的