【正文】 大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開心!下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴!開心的 熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好!老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問題聽故事。熊媽媽老想著涼帽店和 雨傘店，整天愁眉苦臉。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣?再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多?然后才放心地回去燒菜做 飯，等兩個(gè)孩子回來吃飯。人家都說，熊媽媽的兩個(gè)孩子長相有點(diǎn)呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。” 2．“嘴巴很累了吧，我們就來做一做放松運(yùn)動(dòng)?！?3．“吃糖的時(shí)候，舔舔是什么味道。2學(xué)習(xí)《口部操》“在表演當(dāng)中，語言是非常重要的，因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^語言來表現(xiàn)自己。氣流從氣 管經(jīng)過喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各部分的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生不同的聲音。（1）、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說（2）、消除顧慮，使學(xué)生敢說（3）、指導(dǎo)方法，使學(xué)生會(huì)說（4）、掌握技巧，使學(xué)生善說一、語音訓(xùn)練 語音是少年兒童進(jìn)行演講的基礎(chǔ)，是聯(lián)系演講者與聽眾的重要媒介。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。an：出前門，往正南，有個(gè)面鋪面沖南，門口掛著藍(lán)布棉門簾。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。i252。七個(gè)阿姨來摘果，七個(gè)花籃兒手中提。e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。zh、ch、sh：大車?yán)≤?，小車?yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車?yán)≤嚒罚f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。j、q、x：七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。nl：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。要是混充會(huì)燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。教學(xué)重點(diǎn)：h/f發(fā)音，平翹舌和前后鼻韻發(fā)聲的訓(xùn)練。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。345年級(jí)，找自己關(guān)于自己3條寵物謎語。四五年級(jí)在1,2,3年級(jí)演講的時(shí)候觀看老師發(fā)的關(guān)于描寫母親的材料。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。每日好詞好句默寫，家長簽名 今日好詞好句：12年級(jí)：他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地顫動(dòng)著，好像急得有話說不出 的樣子。第三部分：看圖冊(cè)上的人物，根據(jù)時(shí)間安排讓他們盯著一張圖片看一分鐘，捉住圖片中人物的特點(diǎn)，合上圖冊(cè)，讓12年級(jí)的小朋友輪番描述圖片中人物的特點(diǎn)，其他人補(bǔ)充。上來的時(shí)候，同學(xué)有節(jié)奏鼓掌，選擇最感興趣的一位小朋友填寫下面的表格。an：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。252。風(fēng)吹帆，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣（《帆船》）。an iong ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺(tái)（《槐樹槐》）。畫不出一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如畫了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。in：你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。8課時(shí)、韻母iao ian in iang ing iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。7課時(shí)、韻母ang eng en ia ie ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。en：小陳去賣針，小沈去賣盆。ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。aiei：大妹和小妹，一起去收麥。i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運(yùn)動(dòng)衣的女老李，穿綠運(yùn)動(dòng)衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）5課時(shí)、韻母er i er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。u：鼓上畫只虎，破了拿布補(bǔ)。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。4課時(shí)、韻母a e i u 252。ssh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春（《三山撐四水》）。gk：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。華華要紅花，紅紅要黃花。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。子不如不補(bǔ)破皮褥子（《補(bǔ)皮褥子》）bp：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）bp：八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，我感到一點(diǎn)兒留戀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見一那只，另一只飛起來了。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁這樣想。岸上很濕，我們沒有上去。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。船平靜地在水面移動(dòng)。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。第四課時(shí)語氣定義：就是在具體思想感情支配下，語句的具體的聲音形式，語氣靠語勢(shì)來體現(xiàn)。種類：并列性重音、對(duì)比性重音、呼應(yīng)性重音、遞進(jìn)性重音、轉(zhuǎn)折性重音、肯定性重音、強(qiáng)調(diào)性重音、比喻性重音、擬聲性重音、反義性重音重音的表達(dá)方式：1）高低強(qiáng)弱法2）快慢停連法3）虛實(shí)變化法教師示范故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?？蓜e惱?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。分類：區(qū)分性停連、呼應(yīng)性停連、并列性停練、分合性停練、強(qiáng)調(diào)性停練、判斷性停練、轉(zhuǎn)換性停練、生理性停練、回味性停連、靈活性停連停頓方式：落停緩連、揚(yáng)停強(qiáng)收連接方式：停而徐收、停后緊連現(xiàn)場示范：《春》盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。如果張口發(fā)音。此時(shí)，兩側(cè)聲帶相互靠攏，聲音明亮。共鳴的特點(diǎn)：以胸腔共鳴為基礎(chǔ)，以口腔共鳴為主，以混合共鳴為后備，口腔共鳴使聲音明亮結(jié)實(shí)，掌握如吐字，真聲共鳴。使舌尖向右側(cè)力翻。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)對(duì)于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行。打動(dòng)自己的觀眾或聽眾。從以上的分析可以看出,口語交際是具有特定目的的人(包括聽、說雙方),在特定的環(huán)境里,選擇適當(dāng)?shù)脑捳Z內(nèi)容和表達(dá)方式來進(jìn)行思想交流和信息傳遞的一種語言活動(dòng)。第三,口語交際的工具主要是口語,輔之以體態(tài)語。一般說來,口語交際有以下三種要素:第一,口語交際必須有語言活動(dòng)的主體,這包括說話者和受(聽)話者。它是人們的素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映?！笨偫淼募覈閼?、赤子之心，令人感動(dòng)。也就是說,好口才是成功的敲門磚,可以帶來意想不到的效果,有了好口才,才會(huì)有好人生!2010兩代會(huì)語錄溫家寶:（1）讓人民生活得更有尊嚴(yán)。我們天天在說話,但未必人人都說得好；我們天天在說話,但未必都說得那么得體?？诓挪皇侨松鷣砭途哂械?是需要經(jīng)過后天的努力訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的。尼克松訪問前蘇聯(lián)時(shí),會(huì)談告一段后由蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人陪同前往外地參觀訪問。（1）一句話可以把人說笑，一句話可以把人說跳。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)思維技能訓(xùn)練 教學(xué)方法講授、討論、練習(xí)作業(yè)安排：繞口令練習(xí)。只要有決心，有恒心，肯抓緊一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，愿意吸取他人的長處，克服自己的短處，相信每一個(gè)人都會(huì)不斷有新的進(jìn)步。古希臘十大演說家之一的德摩西尼29歲時(shí)第一次公開發(fā)表演說，卻被聽眾嘲諷他嗓音沙啞、身體瘦弱和動(dòng)作笨拙。這需要一個(gè)更高層次的訓(xùn)練，辯論就是一個(gè)很好的鍛煉方法。而且在講的過程中還得隨時(shí)注意溝通技巧，尤其是借助態(tài)勢(shì)語去盡量吸引聽眾的注意力。因此，既訓(xùn)練了表達(dá)者的口頭語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了表達(dá)者的即興構(gòu)思能力和組織語言的能力。通過朗讀訓(xùn)練，不僅可以把握好語音的各種表達(dá)技巧，鍛煉好語感，而且還能養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，為后面更深入的鍛煉打好基礎(chǔ)。一般來說，練習(xí)方式可以依次采取以下四種：1．朗讀朗讀訓(xùn)練主要的目的在于兩方面：一是鍛煉語言表達(dá)的清晰和流暢，二是鍛煉以聲傳意的表達(dá)技巧。(4)全面的溝通方面的知識(shí)，為說話準(zhǔn)備良好的“形象”。這可以保證口語交流的質(zhì)量和效果。這是準(zhǔn)確表達(dá)的前提，使得口語交流能順利進(jìn)行。第四節(jié)培養(yǎng)口才的原則和方法口才的提高，與其他能力的提高一樣，都有一個(gè)由易而難、由簡而繁的過程。而口才訓(xùn)練，反過來也會(huì)促進(jìn)心理素質(zhì)的提高。四、口才訓(xùn)練能培養(yǎng)健康的人格和心理素質(zhì)在口語交際中，口才和心理素質(zhì)之間關(guān)系極為密切。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些事業(yè)有成的人，絕大多數(shù)都具有較好的口才，而且口才越好，其活動(dòng)的天地就越大，成就也就越突出。而機(jī)遇的獲得，在很大程度上是通過口才來實(shí)現(xiàn)的。三、培養(yǎng)口才是人生通向成功的階梯當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)。而在“說”的階段，還需要交際者掌握一定的表達(dá)技巧和語言藝術(shù)?？谡Z交際最大的特點(diǎn)便是現(xiàn)想現(xiàn)說，想是說的基礎(chǔ)，說得好的前提是先要想得好。培養(yǎng)口才，是社會(huì)發(fā)展的需要，更是當(dāng)代人完善自我的需要。它所需要的是開拓型、創(chuàng)造型的人才，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神的人才。他這樣做的理由是——“我們公司經(jīng)營電子產(chǎn)品，總要同天南地北各種各樣的人打交道。尤其是現(xiàn)代傳聲技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使地球的半徑在縮短，而舌頭卻伸得更長。因而人們比以往任何時(shí)候都更重視社會(huì)交往，以期聚合所有個(gè)體的力量，使每個(gè)個(gè)體協(xié)調(diào)地合作，從而收到更好的社會(huì)效益。”這種應(yīng)答，是很巧妙的?？墒?，這兩個(gè)人又必須選擇一個(gè)，這就把楊小姐逼人困境。演講場上，最擔(dān)心的是聽眾興趣轉(zhuǎn)移，最害怕的是聽眾反應(yīng)冷漠，最好的方法是當(dāng)聽眾興趣轉(zhuǎn)移時(shí)隨機(jī)應(yīng)變；當(dāng)聽眾反應(yīng)冷漠時(shí)提神動(dòng)情。想取得較好的交際效果，使交談在和諧融洽的氣氛中進(jìn)行，就需要交談雙方隨時(shí)留意對(duì)方的言談，隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整各自談話的內(nèi)容。但其原則是：敏銳、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，正確、巧妙、果斷地處理，真正做到“隨機(jī)應(yīng)變信如神”。”引起哄堂大笑?，F(xiàn)場的情景是交談?wù)唠p方共處的環(huán)境，說話的人適應(yīng)并利用它可以產(chǎn)生較大的反響與共鳴，達(dá)到特殊的意想不到的表達(dá)效果。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中確有故意掩飾其真實(shí)思想感情與性格特征來說話的人?？鬃佑袀€(gè)很善辭令的弟子，自告奮勇去勸農(nóng)夫。魯迅的小說《孔乙己》中，落魄的讀書入孔乙己開口說話，滿口之乎者也，讓人似懂非懂，足見其迂腐而不可救藥。情感的交流一方面可以直接通過目光、面部表情、手勢(shì)、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、沉默等態(tài)勢(shì)語來表達(dá)，另一方面必須直接借助語言的抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏的快慢、語調(diào)的升降、連讀或停頓來表達(dá)各種不同的情緒與情感色彩，從而影響聽者的情感起伏，產(chǎn)生共鳴，所以口語表達(dá)更直接、更豐富、更強(qiáng)烈地表達(dá)說話者的思想感情。他想：“叫同志吧，不行，對(duì)方不夠資格；叫罪犯吧，也不行，因?yàn)榉缸锏娜擞憛挕锓浮@個(gè)詞。周恩來巧妙地以中國人民銀行發(fā)行的貨幣面額去回答資金總額，移花接木，以李代桃，既沒作任何具體回答，又絲毫不破壞招待會(huì)氣氛。“中國人民銀行發(fā)行面額值分別為十元、五元、兩元、一元、五角、兩角、一角、五分、兩分、一分等十種主輔人民幣，合計(jì)為十八元八角八分?？谡Z表達(dá)離不開說話人的生活閱歷、知識(shí)積累、思想水平、語言技巧和天賦秉性。丈夫采取寓貶于褒的方式抱怨妻子“愚蠢”，而妻子接過“美麗”與“愚蠢”話題做出犀利深刻、令人叫絕的“文章”：“把我們?cè)斓拿利悺?，成了“愛我”?