【正文】 論據(jù)翔實(shí)、確鑿、論證合理、嚴(yán)密。（2）“使人信”演講。傳達(dá)信息、闡明整理。三、找23名學(xué)生談?wù)効戳藙偛诺囊曨l，怎么理解演講，在演講的過程中要注意哪些要素，指出今后訓(xùn)練的方向和重點(diǎn)。四、講授演講本質(zhì)及類型、演講的特點(diǎn)、作用及功能、演與講的關(guān)系。，下次上課時(shí)到前面演講。每人找一篇好的口才案例，下次上課時(shí)到前面演講。這充分說明口才是各行各業(yè)杰出人才的必備能力。（3）好口才應(yīng)該做到：知道應(yīng)該說什么、必須說什么、允許說什么、禁止說什么、不該說什么。（2）說好話要做到言之有理，不是胡說八道，歪理邪說；言之有物，不是雜亂無章，空洞無物；言之有序，有條有理，條清理晰；言之有文，生動(dòng)、形象、活潑，讓聽眾也愿意聽。口才是社會(huì)交際的重要技能；是求職成功的橋梁；是樹立自我形象的渠道。三、找五組、十名學(xué)生到前面進(jìn)行“破冰”活動(dòng)，兩兩一組介紹自己的同學(xué)，旨在了解學(xué)生的口語表達(dá)現(xiàn)狀，指出今后訓(xùn)練的方向和重點(diǎn)。本門課成績(jī)?cè)u(píng)定分四檔：優(yōu)、良、及格和不及格?；纠碚撘笸瑢W(xué)們課下充分閱讀和理解，我們課上以訓(xùn)練為主要內(nèi)容，要求每個(gè)同學(xué)，尤其是性格內(nèi)向，不善言談的同學(xué)更應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，最終達(dá)到不敢說的變敢說，不能說的變能說，不會(huì)說的變會(huì)說，說不好的變說好。本門課32學(xué)時(shí)，研究的是說話的藝術(shù)，以培養(yǎng)和提高語感能力和語言表現(xiàn)力為重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)口語（含有聲語言、態(tài)勢(shì)語言）和應(yīng)用口語（含演講、求職、社交、推銷、辯論）的實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)們口語表達(dá)水平和在公共場(chǎng)合說話的能力得到提高，同時(shí)，還可以培養(yǎng)大家良好的傾聽能力、閱讀能力、調(diào)查取材、獲取信息的能力、思維能力、應(yīng)變能力等，為我們將來馳騁職場(chǎng)打下良好的基礎(chǔ)。由些可見，口才是當(dāng)今社會(huì)人們工作、生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一種能力。問題二：上面我們舉的多是古代的例子，同學(xué)們誰能說一說口才在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中的地位和作用。先秦時(shí)期蘇秦游說六國(guó)聯(lián)縱抗橫，三國(guó)時(shí)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒贏得吳蜀聯(lián)合大敗曹操于赤壁?？磥恚诓诺牧α空媸菬o窮無盡的。二戰(zhàn)時(shí)是金錢、原子彈和演說。四、講授成功與口才的關(guān)系、口才類型及構(gòu)成要素、口才的功能。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：口才類型及構(gòu)成要素難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的表達(dá)與好口才之間存在的差距，激發(fā)起學(xué)生對(duì)本門課興趣與熱情教學(xué)方法講授法、啟發(fā)提問、練習(xí)法教學(xué)手段講練結(jié)合教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、教師自我介紹二、導(dǎo)入新課并介紹本門課程的性質(zhì)、作用、講學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考核方式及要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課的興趣和熱情。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁(yè)碼：第74頁(yè) 共74頁(yè)第 1 課時(shí)授課名稱口才—主持演講學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)、作用、講學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考核方式及要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課的興趣和熱情?！捌票被顒?dòng)解學(xué)生的口頭表達(dá)現(xiàn)狀，確定今后的訓(xùn)練重點(diǎn)。三、進(jìn)行“破冰”練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生兩兩一組對(duì)同學(xué)進(jìn)行介紹，教師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，給學(xué)生好的建議和鼓勵(lì)。五、小結(jié)并布置作業(yè)教 學(xué) 內(nèi) 容輔助手段與時(shí)間分配一、考勤與教師自我介紹二、導(dǎo)入新課并介紹本門課程的性質(zhì)、作用、講學(xué)內(nèi)容、考核方式及要求問題一：現(xiàn)代社會(huì)人類生存與競(jìng)爭(zhēng)的三大武器是什么？舌頭、金錢和電腦?！吧囝^”也好，“演說”也罷，說的都是口才。漢劉勰《文心雕龍》中說“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”。都充分印證了在這個(gè)世界上，最有力的武器不是原子彈，不是高科技，而是語言，是好口才。隨著社會(huì)生活方式不斷向現(xiàn)代化邁進(jìn)，人際交往的機(jī)會(huì)也日漸增多，更加需要通過演講與口才應(yīng)付生活多方面的需求與選擇，比如說明道理、闡述觀點(diǎn)，交流思想、溝通感情，介紹學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。而我們本學(xué)期開設(shè)的這門演講與口才課雖是我們專業(yè)的一門選修課，卻是一門非常實(shí)用的課程。訓(xùn)練、考核方式及要求：口試和演練為主。但愿我的認(rèn)真加你的用心使得大家都變得能說會(huì)道。與平時(shí)考勤和訓(xùn)練掛鉤，希望同學(xué)們通過努力都能獲得理想的成績(jī)。四、演講與口才概述（1）具備好口才的人不一定能成功，但成功的人一定得具備好的口才。開設(shè)此課程，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。言之有情，感情充沛、真摯真誠(chéng)。德是口才的靈魂才是口才的核心；學(xué)是口才的基礎(chǔ)；識(shí)是口才的方向；膽是口才的條件；情是口才的保證；體是口才的前提； （1）類型應(yīng)用上：日常談話、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪等形式上：朗誦、解說、演講、主持、辯論等（2）構(gòu)成要素口語表達(dá)能力、聽話能力 、情感表現(xiàn)能力、心理素質(zhì) 認(rèn)知思維、體態(tài)語言 、人際交往能力 、人格魅力知識(shí)閱歷（多看、多聽、多問、多寫、多記、多思、多學(xué)、多練）政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用；經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用；教育活動(dòng)中的傳播感染作用；日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用；許多歷史上重要的哲學(xué)家、思想家、政治家等，他們同時(shí)又是演說家。有口才的人一定能成功，有口才的人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)一定最大；口才助你成功，口才能加速你的成功。5分鐘15分鐘20分鐘30分鐘5分鐘5分鐘作業(yè)。第 2 課時(shí)課授課名稱演講本質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：在演講過程中對(duì)五要素的把握難點(diǎn)：使學(xué)生如何更好地分配演與講的比例教學(xué)方法講授法、啟發(fā)提問、練習(xí)法教學(xué)手段講練結(jié)合教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、好口才案例展示二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻 導(dǎo)入新課 三、學(xué)生表達(dá)對(duì)好的演講的理解。五、小結(jié)并布置作業(yè)教 學(xué) 內(nèi) 容輔助手段與時(shí)間分配一、好口才作品案例展示二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻 導(dǎo)入新課觀看《超級(jí)演說家》第一季冠軍崔永平視頻，告訴學(xué)生什么是真正的好的演講，當(dāng)今社會(huì)的演講風(fēng)格是什么。四、演講本質(zhì)（1）演講五要素：環(huán)境、演講者、聽眾、信息、反饋（2）類型從功能上（1）“使人知”演講。特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。使人信賴、相信。（3）“使人激”演講。（4）“使人動(dòng)”演講。特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)、多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、使人快樂。從表達(dá)形式上（1）命題演講：特點(diǎn)是主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡(jiǎn)意賅。邏輯性強(qiáng)、應(yīng)變性。從內(nèi)容上（1）政治演講: 有一定的政治目的，像外交演講、工作報(bào)告等；（2）生活演講：對(duì)生活中存在的問題、現(xiàn)象等而作的演講；（3）學(xué)術(shù)演講：語言要準(zhǔn)確。還有：道德性，工具性。講為主、演為輔演講是口才中的口才，是口才的一部分；需要準(zhǔn)備、需要學(xué)習(xí)、需要技巧人人都要學(xué)會(huì)演講，人人都要成為有口才的人。五、小結(jié)并布置作業(yè)教 學(xué) 內(nèi) 容輔助手段與時(shí)間分配一、找23名學(xué)生進(jìn)行命題演講《青春在路上》，考察學(xué)生對(duì)上節(jié)課演講本質(zhì)的掌握情況；二、觀看《超級(jí)演說家》作品視頻 導(dǎo)入新課觀看《超級(jí)演說家》第一季選手李林“最遠(yuǎn)的距離”視頻，告訴學(xué)生演講如何能抓住聽眾的心。專心致志聽、積極配合聽、選擇要點(diǎn)聽、判斷評(píng)估聽聽眾的主觀因素是靠演講者激發(fā)的。五、課程小結(jié)在演講和一切藝術(shù)活動(dòng)中，唯真情才能使人怒、唯真情才能使人憐、唯真情才能使人笑、唯真情才能使聽眾信服。10分鐘10分鐘20分鐘30分鐘5分鐘5分鐘作業(yè)。通過普通話聲、韻、調(diào)的學(xué)習(xí)，了解在發(fā)音中易犯的錯(cuò)誤，并通過訓(xùn)練掌握正確的發(fā)音。重點(diǎn)與難點(diǎn)普通話聲、韻、調(diào)的訓(xùn)練教學(xué)方法案例分析法、講授法、練習(xí)法教學(xué)手段講練結(jié)合教 學(xué)過 程設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)提問二、由《超級(jí)演說家》黃小胖視頻“再不行動(dòng)就老了”導(dǎo)入新課三、講授新課(邊講邊練,用一些繞口令引發(fā)興趣)（一）聲母辯正（二）韻母辨正（三）聲調(diào)辨正（四）語流音變（五）遼寧方言辯正四、小結(jié)并布置作業(yè)教 學(xué) 內(nèi) 容輔助手段與時(shí)間分配一、復(fù)習(xí)提問 在演講中激發(fā)聽眾的技巧有些？二、導(dǎo)入新課 在第一季《超級(jí)演說家》的舞臺(tái)上，有一位選手非常受歡迎，她就是來自臺(tái)灣的黃小胖。只是唯一欠缺的就是不太好的普通話。三、講授新課(邊講邊練) 音節(jié)是語音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是我們自然感到的最小語音片斷。如“我們是學(xué)生”就是5個(gè)音節(jié)。普通話音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)構(gòu)成。小青人精明，天天學(xué)鋼琴。學(xué)鋼琴，趁年輕，小青精益求精練本領(lǐng)。l是邊音軟腭升，n鼻音舌靠前。6. r和l的辨正囚牢——求饒 露餡——肉餡 收入——收錄臉色——染色 呢絨——尼龍 如果——爐果7. f和h的辨正繞口令：籠子里面有三鳳，黃鳳紅鳳粉紅鳳。你說是紅鳳啄黃鳳，還是黃鳳啄粉紅鳳。2. 分辨 o和 e繞口令練習(xí)：《買菱角》（P33）3. ai 與 ei 4. ie 與 252。分別是陰平（高平調(diào)，調(diào)值55）、陽平（中升調(diào)，調(diào)值35）、上聲（降升調(diào)，調(diào)值214）、去聲（全降調(diào)，調(diào)值51）（四）語流音變1. 上聲的變調(diào)（1）上聲與非上聲前變成半上，調(diào)值由214變?yōu)?1首都 祖國(guó) 討論 耳朵 伙計(jì) 導(dǎo)游（2）兩個(gè)上聲相連，前上變陽平，調(diào)值由214變?yōu)?5水果 首長(zhǎng) 美好 母語 勇敢 懶散（3）三個(gè)上聲相連，按語音停頓來變：在第二個(gè)上聲字后停頓，前兩個(gè)上聲一律變陽平，調(diào)值由214變?yōu)?5；在第一個(gè)上聲字后停頓，第一個(gè)變成半上21，第二個(gè)變成陽平35展覽/館 蒙古/語 小/拇指 紙/考虎 演講/稿2. “一”和“不”的變調(diào)3. 輕聲4. 兒化5. 語氣詞“啊”的音變（五）遼寧方言辯正；；；。本次課，我們也只是給同學(xué)們引引路子，讓大家知道我們訓(xùn)練普通話要從哪些方面著手去練，至于你練得怎么樣，那工夫應(yīng)該放在課下。所以，請(qǐng)同學(xué)們課下認(rèn)真練習(xí)。5分鐘3分鐘70分鐘2分鐘作業(yè)反復(fù)朗讀P21——28的詞語，進(jìn)行普通話聲、韻、調(diào)的練習(xí)。但由于只有4個(gè)學(xué)時(shí)，課上訓(xùn)練嚴(yán)重不足，因此在今后的口才訓(xùn)練中教師在這方面必須多加強(qiáng)調(diào)。重點(diǎn)與難