【正文】 5分鐘15分鐘社交的基本要求 （1）尊重、平等 （2）換位思考 （3）恰到好處：適量、時機、分寸感 （4）和諧相處 （5）綠色交談 （6）使用禮貌語言社交口才的技巧 （1）見面之處的稱呼技巧 （2）見面后的寒暄技巧 （3）交往時的介紹技巧 （4）拜訪與接待技巧 （5）拒絕與說服的語言技巧三、例證分析教材對應例證分析。此處舉陳毅的例子。進行語言交流時要真心真意。二、講授新課了解社交口才的特征所謂社交口才，就是指人與人之間在社會交往活動中所表現(xiàn)出來的語言藝術(shù)或才能。 推銷必備的三個基本要素推銷主體、推銷對象、推銷客體 推銷口才的技巧（一）推銷的行為技巧 （1）事前預約：面約、電約、函約、托約 （2）直接誘導，抓住顧客的心：層層深入式 確定目標式 （3）抓住時機，激發(fā)購買欲望 （4）同類產(chǎn)品的恰當比較 （5）巧妙提問 （6）現(xiàn)場演示 （7）拉近和顧客的距離（二）語言技巧 （1）打招呼 （2）營銷中介紹商品的技巧 （3）營銷中回答提問的技巧 （4）營銷中送別顧客的技巧（三）推銷職業(yè)口才交際的基本原則 （1）“對象”至上 （2）巧妙應答和試探（四）營銷中的禁忌 （1）營銷中的語言禁忌 （2）避免熱情過度，喋喋不休 （3）避免同顧客爭論 （4）避免傷害顧客的自尊心 （5）避免不客觀地介紹商品 （6）避免急于求成三、 例證分析四、課堂小結(jié)5分鐘57分鐘15分鐘3分鐘作業(yè)第15課時授課名稱社交口才技巧及訓練學時數(shù)2教學目標了解社交口才的特征。掌握推銷的技巧。求職中——巧問妙答、謙虛自信講原則、怎么說？體驗教學讓學生模擬一個招聘會的現(xiàn)場，老師同學生組成面試成員，學生模擬應聘，以鞏固前面的原則和方法問題，使學生有實踐的機會，通過鍛煉留下印象。案例教學一位華裔小姐到一家美國公司應試，在“微軟”眾多稀奇古怪的問題中，她遇到了這樣一道怪題：“在沒有天平的情況下，你該如何稱出一架飛機的重量？”這是一個假設性的問題，刁鉆怪異得近乎天方夜譚。（三）面試但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。問題七： “你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？”思路： 如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應聘者怎樣回答。 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。 不宜說那些太抽象的座右銘。 所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關(guān)系。 不宜說自己誰都不崇拜。 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。 簡單地羅列家庭人口。條理要清晰，層次要分明?！薄　∷悸罚哼@是面試的必考題目。2）常見問題及解決思路：面試過程中，面試官會向應聘者發(fā)問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。B、找出共同點以加深印象a、在求職活動中如果求職者能找到與招聘者共同的地方顯然有利于求職成功。2）如何提問題？A、緊扣工作任務發(fā)問B、緊扣職責發(fā)問3）示范性問題：A、我會接受何種崗前培訓？B、參加培訓對我本人有什么要求？C、我的第一份工作項目會是什么？D、我的主要職責是什么，您能描繪一下在這一職位上典型的工作情形嗎？E、您能告訴我一些有關(guān)我將直接在工作中與之合作的同事的情況嗎？D、其實就是真到了與對方討價還價的份上，只要你能巧妙周旋，也一樣能達到自己的目的。B、面試時招聘者往往會問你現(xiàn)在的收入情況，你可以在回答了對方的問題后，反問一句，這個標準與貴公司相比有多少差距，當然老練的招聘者不會回答準確，但有了參照性，他的回答也會含蓄些。另外對收入太低的不滿也不要直接表露出來。許多求職者，依著聰明往往不等別人把話說完就中途插嘴，因此常會發(fā)生錯誤且有失禮貌。三、技巧訓練求職的每個環(huán)節(jié)都要把握一定的原則，在此基礎(chǔ)上，更要講求方法。難點：初步掌握求職過程中的典型口才技巧。重點與難點重點：辯論的原則和語言使用。只能兩方面都具備了，主持人的形象就會日臻完美！五、課堂練習，如何設計開場？，如何介紹自己？六、作業(yè)1分鐘10分鐘47分鐘5分鐘15分鐘2分鐘作業(yè)，同時中間串插一兩個節(jié)目的主持詞練習；。好的語言表過并不是把話說出來就行，而是需要經(jīng)過藝術(shù)加工的。主持人在現(xiàn)實社會生活中越來越令人矚目。五、教師進行總結(jié)性指導。 （六） 提煉哲思，挖掘深度 三、即興演講對演講者的要求。二、即興演講的技巧 (一) 即興演講是一種最能反映人的思維敏捷程度和語言組織能力的口頭表達形式。2. 即興演講的類型：主動選題式。1. 語言特色：符合情境。 ：要有明確的目的。 ：話題明確，針對性強。五、教師進行總結(jié)性指導。教學方法練習為主，指導為輔教學手段學生練習與教師指導相結(jié)合教 學過 程設 計一、即興演講概述。三、組織演講比賽四、教師進行總結(jié)性指導80分鐘作業(yè) 預習新課第10課時授課名稱即興演講技巧學時數(shù)2教學目標 “即興演講式”口語交際的基本要求。，真摯感人。能夠用普通話進行一次主題明確、真摯感人的演講。為了更好地達到演講效果，要十分注意演講稿的寫作。好的結(jié)尾：首尾照應成一體，余音繞梁乃尋味；滿懷熱情寄希望，相互砥礪容商討；幽默輕松有趣味，彬彬有禮意含誠。2．演講稿寫作（1）主題演講稿主題要單一明確。（2）通俗平易第一，演講的語言要口語化。同時在口才藝術(shù)中，演講是一種高級的口語表達形式，是一種為群眾喜聞樂見的宣傳鼓動手段。12分鐘2分鐘作業(yè)預習新課第 8課時授課名稱演講稿寫作技巧學時數(shù)2教學目標了解演講稿的概念、特點、結(jié)構(gòu)和寫作要求。公共區(qū)域。（3）空間距離人們在交往過程中經(jīng)常利用相對位置作為信號1分鐘65分鐘來傳遞一定的信息，利用界域來表達一定的情感，這就是我們態(tài)勢語言所講的空間距離。站立應做到頭要端，肩要平，胸要挺，腹要收，身要正，腿要直，手要垂。面容最常見的有以下幾種：反省和沉思，悲哀與痛苦，怨恨與憤怒，悔慢與輕蔑，羞慚與愧疚。態(tài)勢語言的類型及其功能（1）面部表情面部表情通常是指眼睛、眉毛、嘴巴、面部肌肉及其綜合運動所反映的心理活動和情感信息。（3）替代作用在口語表達中的某一時段，有時會暫停講話，而以態(tài)勢語言替代后續(xù)的內(nèi)容。態(tài)勢語言是人類獨有的語言形態(tài)。教學方法講授法、練習法教學手段講練結(jié)合教 學過 程設 計一、導入新課二、講授新課什么是態(tài)勢語言態(tài)勢語言在口語表達中的作用態(tài)勢語言的類型及其功能三、練習四、小結(jié) 教 學 內(nèi) 容輔助手段與時間分配一、導入新課態(tài)勢語言是人類三大語言形態(tài)之一。如：A 誰是我們/最可愛的人呢？B 這不是很偉大的/奇觀嗎？三、朗讀測試從普通話測試的朗讀作品中選擇。B 忠之屬也，可/以一戰(zhàn)。如：A 這三件事兒/都是極不平常的。快而不亂、慢而不拖、快慢得體、緩急適度、快中有慢、慢中有快，這樣才能增強口語表現(xiàn)力。思考：“我沒叫他買書”這句話，重音不同，表達作用有何不同？訓練：運用語調(diào)技巧，朗讀童話故事《狼和小羊》3．語氣技巧—自然、舒暢把握語氣的綜合性、多樣性、先進性和交錯性。語法重音：在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點而把句子的某些部分讀得稍重一點的，叫語法重音。低音寬厚、低沉，多表示沉郁、壓抑與悲哀之情。大時不能聲嘶力竭，小時也不能令人聽不見。發(fā)音的聲帶要通暢，不憋不擠。同時還要關(guān)注聽眾，注意引發(fā)聽眾共鳴。是訓練思維能力、提高口語表達能力的有效方法。80分鐘作業(yè)預習新課第 6課時授課名稱朗讀技巧訓練學時數(shù)2教學目標通過訓練，讓學生能夠讀準作品中每一個音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)，掌握連讀音變、停連、重音和語調(diào)等朗讀技巧，流暢地朗讀作品。捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。普通話水平測試規(guī)定了測試用的必讀兒化詞，必須認真掌握。 準確掌握變調(diào)的一般規(guī)律，尤其要掌握三音節(jié)和四音節(jié)的正確讀法。具體表現(xiàn)為：一部分字音平常就似是而非，尤其是使用率相對低一點的字。重點與難點重點考核學生普通話語音是否標準，語調(diào)是否自然，表達是否流暢。5分鐘3分鐘70分鐘2分鐘作業(yè)反復朗讀P21——28的詞語，進行普通話聲、韻、調(diào)的練習。本次課，我們也只是給同學們引引路子，讓大家知道我們訓練普通話要從哪些方面著手去練，至于你練得怎么樣，那工夫應該放在課下。2. 分辨 o和 e繞口令練習：《買菱角》（P33）3. ai 與 ei 4. ie 與 252。6. r和l的辨正囚牢——求饒 露餡——肉餡