【正文】 教，封建迷信色彩，充滿了悲劇性。帶有濃厚的封建迷信色彩。B，抗婚“餓死事小，失節(jié)事大”下意識(shí)維護(hù)封建禮教思想。肖像描寫：找眼睛 論特點(diǎn)初到魯鎮(zhèn)——順著眼（善良、安分）再到魯鎮(zhèn) ——順著眼，眼角帶著淚痕（再受打擊，內(nèi)心痛苦）講阿毛故事——直著眼，瞪著眼（精神有些麻木）捐門檻——分外有神（又有希望）不讓祝?！瘢ㄔ偈艽驌簦┬衅颉壑殚g或一輪（麻木）問有無靈魂——忽然發(fā)光（一絲希望）總括祥林嫂的形象：祥林嫂是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型。從開始時(shí)的“順著眼”，到第二次來魯鎮(zhèn)時(shí)的“眼角帶著淚痕”，“沒有先前那樣精神”，捐了門檻以后“眼光分外有神”，可四嬸一聲喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到臨死前的“瞪”著眼，“眼珠間或一輪”，都有豐富的內(nèi)涵。魯迅先生說過：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。臨死之前：只是那眼珠間或一輪——在長(zhǎng)期嚴(yán)重的打擊與折磨下，已陷入極度悲哀，內(nèi)心的痛苦已無法表露，精神已經(jīng)完全麻木了。4．比較幾次肖像描寫，講析作者刻畫人物的特色——畫眼睛。從這一次的肖像描寫中可以看出，祥林嫂遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，精神麻木，已是瀕于死亡。明確：年前的花白頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠間或一輪，還可以表示她還是一個(gè)活物。作者正是用白描手法，在對(duì)比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（要求極低，反襯出在婆婆家的遭遇）（擇其要點(diǎn)板書）2．講析祥林嫂再到魯鎮(zhèn)這一部分。做工不懈，食物不論，力氣不惜。（年輕，勤勞，樸實(shí)，新寡）又只是順著眼。思考：祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)？后來又有什么變化？討論歸納：肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。而作為人物形象又是通過故事情節(jié)──人和人之間的聯(lián)系或沖突表現(xiàn)出來的。這一課文的主人公就是祥林嫂。六、布置作業(yè)布置學(xué)生課后細(xì)讀課文，注意主要人物的語言、肖像、對(duì)話描寫，為第二課時(shí)的人物分析作預(yù)習(xí)。先寫出結(jié)果，有利于吸引讀者，抓住讀者的心，對(duì)讀者的心靈造成強(qiáng)大的震撼，促使讀者去思考，便于作者與讀者的心理溝通，便于取得讀者的認(rèn)同。2．學(xué)生思考：本文采用了什么結(jié)構(gòu)方式，這樣安排有何作用?討論后明確：本文的結(jié)構(gòu)方式采用了倒敘式。同樣有暮冬、深冬。季春：春季的最后一個(gè)月，農(nóng)歷三月，又叫暮春、晚春：暮春三月。因處春季之中，故稱。仲zh238。又叫初春。速讀課文，分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。五、理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。祥林嫂在魯鎮(zhèn)離開了人世。或者是離開主人家就成了乞丐，或者是先到衛(wèi)老婆子家然后再成了乞丐。主人家愈加不滿。冬至祭祖時(shí)節(jié)，主人仍不讓她沾碰杯筷．這次她受到了徹底的打擊，簡(jiǎn)直成了一個(gè)木偶人。她很苦悶，以后花了近一年的工錢捐了門檻。這話傳揚(yáng)出去，人們又拿起運(yùn)傷疤取笑她。魯四老爺家有個(gè)幫傭，大家稱她柳媽。開始倒還有人聽，后來人們聽膩了，便不僅不表示同情，還取笑她。這對(duì)她打擊很大。主人收下了她，但手腳已沒先前靈活了，記性也壞得多，死尸似的臉上整日沒個(gè)笑影，主人家很是不滿。這樣，家中就剩下她一個(gè)人了。但天有不測(cè)風(fēng)云，年紀(jì)輕輕的男人得傷寒死了。年底生了一個(gè)孩子，小名叫阿毛。因此不幾天，祥林嫂就被裝到花轎里送到賀家墺去了。工錢一千七百五十文全被婆婆拿去了?；钣?jì)雖多且重．但她反感到滿足。有一年春上，只有二十六七歲，以打柴為生的丈夫祥林死了，二十六七歲的祥林嫂便逃離了家中，經(jīng)做中人的衛(wèi)老婆子介紹，冬初進(jìn)了魯鎮(zhèn)魯四老爺家中做幫工。3．結(jié)合“祥林嫂年譜”，指定一名復(fù)述能力較強(qiáng)的女生講述“祥林嫂”的故事。三十四五歲三十五六歲 淪落為乞丐。三十二三歲 頭發(fā)花白，記憶尤其壞。三十—二歲近秋到土地廟捐門檻。祭祀時(shí)很閑，只燒火。三十或三十一—?dú)q 四歲的阿毛春上被狼銜去。丈夫患傷寒死去。阿毛一歲。二十七八歲 春上改嫁。二十六七歲 春上死了丈夫。2．為“祥林嫂”編寫“年譜”。也作盤跚。歆享：。亦指悲泣聲。嗚咽wūy226。 。o可居住的地方。形容人聲喧囂雜亂。ng天：沸：滾翻；盈：充滿。形容顫抖：瑟瑟發(fā)抖|形容輕微的聲音：秋風(fēng)瑟瑟。瑟瑟：s226。④從容自得的樣子：一臉躊躇的神情。②徘徊不進(jìn)：躊躇不前。u ch悚sǒng然：害怕的樣子。n或：副詞。即屋頂上用瓦鋪成的凸凹相間的行列。第112段 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ蹣跚p225?？s詭秘門檻kǎn第109段窈yǎo陷 惴惴zhu236。賞鑒渣滓zhā zǐ瞥piē第999101段拗ni249。i 訕訕sh224。馴x249。 絮絮x249。o 第66段荸薺b237。第50、560段沸反盈天賀家墺224。堆形骸h225。瑟s226。第17段不更gēng事第20段謬mi249。i 第10段悚sǒng然躊躕ch239。第3段間ji224。n響幽微寒暄xuān 第2段瓦楞wǎl227。三、檢查預(yù)習(xí)： 。2．關(guān)于“祝福”“祝?！笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種迷信習(xí)俗。正是在這樣的背景下，魯迅的小說《祝?！窇?yīng)運(yùn)而生了。辛亥革命雖然推翻了清王朝，趕跑了皇帝，但反帝反封建的革命任務(wù)并沒有真正完成，中國仍然處于帝國主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下，封建的思想觀念和禮教仍然頑固地束縛著廣大農(nóng)民，尤其是婦女，她們更是受盡了剝削和壓迫，承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重重壓。農(nóng)民問題是魯迅這一時(shí)期一直在探索的問題。今天，讓我們讀讀先生的《祝福》聽聽主人公“祥林嫂”哀怨凄楚的傾訴吧!二、解題1．背景介紹《祝福》發(fā)表于1924年。這對(duì)于生活在二十一世紀(jì)、追求快樂幸福的我們來說，真是不可想象。2．學(xué)習(xí)小說傳神含蓄、雋永洗練的語言，領(lǐng)悟其深層含義和情感。3．真切地體驗(yàn)祥林嫂的痛苦與不幸，關(guān)注她的命運(yùn)，思考其悲劇的根源，領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn) 1．理解小說以“祝福”為題的深刻含義。3．體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用。過程方法目標(biāo) ，掌握作品倒敘式的結(jié)構(gòu)方式。第一篇：2 祝福 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)能力目標(biāo) 1．了解小說創(chuàng)作的時(shí)代背景。2．訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述小說情節(jié)的能力。，學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描 寫來塑造人物的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而 認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。2．分析小說環(huán)境描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn) 1．祥林嫂有沒有反抗性格，該如何評(píng)價(jià)。多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)魯迅先生在《墳?燈下漫筆》中把中國封建歷史分為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。然而，事實(shí)確乎如此。是魯迅小說集《彷徨》的第一篇，故事敘述的是辛亥革命后中國農(nóng)村的黑暗現(xiàn)實(shí)。而辛亥革命后，舊中國農(nóng)村的黑暗是空前的。五四運(yùn)動(dòng)提出了“民主、科學(xué)”“打倒封建禮教”的口號(hào)，婦女解放問題也成了這個(gè)時(shí)期魯迅探索的主題。在小說中，魯迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。每當(dāng)舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請(qǐng)?zhí)焐窈妥孀谙碛茫兄x他們保佑當(dāng)年“平安”，并祈求來年“幸?！?。第1段鈍d249。ng 朱拓t224。n或乞丐qǐ g224。u ch種第3031段淡然儼yǎn然第32段雪褥r249。瑟有聲塵芥ji226。i第34段頰ji225。o 嚎h225。q237。第66774段嗚咽y226。n熟桌幃w227。n 第79段斂liǎn第887段怔怔zhēng zhēng 咀嚼jǔ ju227。不過蹙c249。 zhu236。n shān：瓦楞：瓦隴，亦作瓦壟。間ji224。有時(shí)候；偶爾。躊躕：ch239。也作“躊躇”，①猶豫，遲疑不決：躊躇地呆坐了很久。③研究，反覆思量：頗費(fèi)躊躇｜躊躇多日。⑤心情沉郁：望西都，意躊躇。象聲詞。沸反盈y237。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。墺：224。絮絮：x249。：。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子：盧進(jìn)勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小松樹底下|步履蹣跚。四、整體感知，理清小說思路1．在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生快速瀏覽課文。祥林嫂年(年齡)譜二十六七歲以前 與樣林結(jié)婚。冬初逃出家中，經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。年底生阿毛。二十八九歲 阿毛兩歲。二十九或三十歲 阿毛三歲。秋天經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，回到魯鎮(zhèn)做工。年底柳媽建議她去土地廟捐門檻。冬季祭祖時(shí)節(jié)，仍不讓她拿酒杯和筷子。三十三四歲 可能被趕出魯四老爺家。三十六七歲三十七八歲 臘月二十四夜里或二十五凌晨離開人世。祥林嫂．衛(wèi)家山人，可能姓衛(wèi)，生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。每月工錢500文。三個(gè)半月后，即開春前夕，她的婆婆帶人把她抓了回去。在這之前，她那嚴(yán)厲的婆婆為了小兒子要花一筆錢做聘禮娶老婆就把她許給了賀家墺的賀老六了。她出格地反抗，但無濟(jì)于事。母親孩子養(yǎng)得都胖，又沒婆婆，男人有力氣，又會(huì)做活，自家有房子，日子過得蠻好。沒多久，四歲的阿毛在春上又被狼銜去了。到了秋天，大伯來收屋．她走投無路，只好由衛(wèi)老婆予領(lǐng)著，求老主人。家中最重大的事件是祭祀，但一切飯菜碗盤都用不著她沾手，她的任務(wù)僅是灶下燒火。之后．她開口總是講阿毛被狼銜去的故事。從這以后，她再也不提阿毛的事了。柳媽談起她作為回頭人出嫁出格地反抗時(shí)留下的傷疤。柳媽還建議她到土地廟捐一條門檻，贖了這一世的罪名，否則到了陰司，那兩個(gè)短命的死鬼男人還要爭(zhēng)，閻王老爺只好把她鋸開來。捐了門檻之后，她精神一下子好了起來。不到半年，頭發(fā)變白，記憶更壞。不久，終于把她打發(fā)走了。三四年后，臘月二十四日夜里或二十五日凌晨人們準(zhǔn)備祝福的當(dāng)兒。終年四十歲左右。，情節(jié)結(jié)構(gòu)如下：教師板書情節(jié)，學(xué)生指出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。情節(jié)內(nèi)容起訖段落時(shí)間序幕祝福景象與魯四老爺1――2結(jié)局祥林嫂寂然死去3――33迎春之時(shí)，一命歸天（第28段）開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)34――53春日之時(shí)，丈夫死亡（第35段）發(fā)展祥林嫂被賣改嫁54――65孟春之時(shí)，被賣改嫁（第40段）高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)66――111 暮春之時(shí)，痛失愛子（第67段）尾聲祝福景象與我的感受112補(bǔ)充知識(shí)：孟春：春季的第一個(gè)月，農(nóng)歷正月。同樣有孟冬，孟夏，孟秋。ng春：春季的第二個(gè)月，即農(nóng)歷二月。同樣有仲夏（盛夏），仲秋，仲冬。晚秋：秋季的末期，暮秋、深秋。夏末。小說先寫出主人公祥林嫂的悲劇結(jié)局，然后由回憶把其不幸的一生寫出來。后對(duì)祥林嫂身世的敘述，可以幫助讀者根據(jù)情節(jié)去認(rèn)識(shí)封建禮教是如何摧殘迫害祥林嫂的，并從多個(gè)方面去認(rèn)識(shí)封建制度和封建禮教害人吃人的本質(zhì)，從而加深對(duì)作品思想性的理解，更好地認(rèn)識(shí)封建制度和封建禮教吃人的本質(zhì)。環(huán)節(jié)二： 教學(xué)過程：一、回顧小說的三要素：故事情節(jié)、人物、環(huán)境（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）二、分析祥林嫂形象：小說的主題是靠人物形象來體現(xiàn)的。我們只有弄清楚祥林嫂的性格和命運(yùn)，才能懂得《祝福》的主題。那么，祥林嫂究竟是一個(gè)什么樣的人呢？我們就依照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，來分析祥林嫂的形象，了解祥林嫂的生，究竟是一種怎樣的人生？。模樣還周正，手腳都?jí)汛?。（善良溫順）表現(xiàn)：整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過一個(gè)男子。（勤快耐勞）變化：她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。提問：祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像有哪些變化？從中反映出什么？明確:頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。與前面第一次來時(shí)比較，兩頰和眼睛發(fā)生了變化，說明她被賣改嫁，喪夫失子，精神倍受刺激，內(nèi)心極度悲傷。3．思考：祥林嫂臨死前的肖像描寫及其作用。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。總結(jié)：三次肖像描寫表現(xiàn)了祥林嫂悲慘的命運(yùn)。初到魯鎮(zhèn)：順著眼——安分耐勞再到魯鎮(zhèn)：順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了——人生路上遭受慘重打擊，內(nèi)心痛苦而又難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。肖像描寫是本文刻畫人物的一個(gè)特點(diǎn)?！蔽闹芯糯螌懙较榱稚┑难劬ΑＱ劬εc其他肖像描寫相配合，鮮明表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化。她勤勞、善良、樸實(shí)、頑強(qiáng)，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會(huì)，她被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視。祥林嫂帶著四十年的屈辱與辛酸，寂然地離開了人世間，生命劃上句號(hào)（結(jié)合課文討論）我們?nèi)绾慰创榱稚┑姆纯?？A，出逃與嚴(yán)厲的婆婆“相處太難” 遵循“從一而終”的先賢古訓(xùn)。C，捐門檻對(duì)再嫁還活懷有深深負(fù)罪感。D，對(duì)靈魂有無的懷疑恐懼矛盾心理無論有無，劫數(shù)難逃。祥林嫂是一個(gè)善良、樸實(shí)、淳厚的農(nóng)