【正文】 思路。三、學生創(chuàng)作出示生活中可利用的廢舊材料，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維。學生嘗試制作小掛件，掌握基本制作方法 A、學生練習師：你們想來嘗試一下平面對稱的小掛件的制作嗎？生：想！（情緒很高）師：老師這兒有許多半個基本形（出示底版，可帶領學生認識幾個基本形），你們各小隊可以選擇一個或幾個不同的基本形合作完成一個平面對稱的成串的小掛件！可適當加一點花紋、寫上一些祝福語?？匆豢葱旒兄旒闹谱鞣椒ê褪褂貌馁|A、師：其實我們自己做的小掛件也很漂亮，在每一隊的禮盒中就藏著一個老師做的小掛件，等一下老師想請你們一邊觀察一邊討論（課件出示“想一想”）這兩個問題：這些小掛件用到了哪些材料？用哪些裝飾方法？ 各隊討論，并回答。比如說，汽車中的“一路平安”掛件就表達了人們對平安的向往，過年時掛的一些紅色的“小辣椒、中國結”掛件表示希望來年的日子能過得紅紅火火（出示實物掛件），相關的民俗還有很多，如大年初一吃團圓表示圓圓滿滿，這里呢，老師就不多說了。師：（課件出示圖片）看，這是老師在國慶時在中山公園拍到的照片，在我們日常生活中，只要你稍加留意，你就能找到很多不同的小掛件。等一下除了手工做得好可以加分，回答問 題出色，特別守紀律，桌面整潔等都可以加分。師：待會兒我們要來舉行一系列的比賽都跟“小掛件”有關，（課前老師已經給同學們分好了*個小隊，并選出了隊長）首先讓我們來認識一下各小隊的成員。我們可以給它取個更好聽的名字：小掛件?！窘虒W過程】：一、激趣導入魔術激趣，開門見山揭題?！窘虒W準備】教師準備：各種材質的小掛件實物、紙制小掛件范作及廢舊材料制作小掛件范作若干、教學課件、彩紙、剪刀、雙面膠、針線等工具材料、課前收集各類廢舊材料?！窘虒W重點】在一系列小掛件的制作比賽過程中，讓學生充分體驗畫面貼貼、剪剪接接、掛掛玩玩的美術制作活動的樂趣，讓學生始終保持學習過程的自覺性、趣味性，保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。在制作小掛件的過程中，使他們學會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術學習的積極性。小小的繩結給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結裝點美化了我們的生活。流傳在民間的中國結花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結。我們一起來了解一下。）有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結、交織結）（出示圖片）動手試一試。課后，同學們還可以互相學習，通過反復練習，達到熟能生巧。展示成果。請學生示范。（播放視頻）分步講解?？疵靼琢司蛣邮衷囈辉嚒實物展臺] 同學們又通過看書自學掌握了縮短結，真不錯！看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結。我還是想請同學們自己看圖來學習，愿意挑戰(zhàn)一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰(zhàn)開始！（出示—我們來挑戰(zhàn)）各小組自學(為各組提供成品)。老師曾看過有的同學跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了?，F在請同學們看圖自學。三、學習幾種復雜的結在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結的方法。示范：單結、活結等。[實物展臺]老師想了解一下，同學們還會打什么結？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結呢？指名上黑板打結。我們來仔細觀察一下，死結和平結有什么不同的地方。這個結叫做雙線單結，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩）連接兩根短繩的時候還可以打什么結？（死結）指名上黑板示范。這個結有個名稱叫作單結，比如說繩子的末端松散開了，就可以打這個結。（欣賞圖片）今天這節(jié)課，我們就一起走近生活中的繩結。在現代生活中，繩結的運用非常廣泛。希望同學們以后系紅領巾的時候，都能認真地打好這個結。我們一起來系一次紅領巾?！窘虒W過程】導入新課同學們都會系紅領巾吧？請同學們互相看一看，誰的紅領巾打結打得最好？（學生推薦）你認為他的這個結好在哪里？（高度合適、平整）。（2）厚書；汽水瓶；長的繩子?！菊n時準備】（1）皮鞋、球鞋、鞋帶?！窘虒W重點】通過了解繩結實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集和處理信息的能力。通過對繩結藝術作品的賞析，提高審美情趣和藝術鑒賞能力?？偨Y：剛才你們得到的這些獎品，都是我們學校的同學們在勞動與技術課里做出來的，用的也都是我們今天學的剪貼技術，怎么樣，很厲害吧。六、評價總結同學們，時間到了，看看這些完成的作品，我們一起來當當小評委吧。五、學生操作，老師巡視過渡：做之前，老師還有一個小提醒 課件出示溫馨小提醒： 學生操作，老師巡視指導。教師示范多種裝飾效果：廢舊掛歷上的小圖案、剛才剪下的卡紙邊緣等。提示一定要留一邊不涂。教師教給鏤空的技巧，一定要從中間先挖出小洞，再剪到邊上。剪好后把底框放在一邊。設計好了圖案，接著我們就要剪了。畫好外框，我們還要畫出合適的內框。咱們先一起來探討一下做好一個相框得分哪些步驟呢？一邊探討老師一邊示范，并把過程板書在黑板上： 教師用實物投影顯示設計外框圖案。四、教師示范做之前，我還要先檢查一下你們材料都準備好了嗎？ 教師和學生逐一較對準備的材料。這節(jié)課，咱們先來做面框和底框部分。還不行，要做出精美的相框，咱們先來認識一下他的組成。【教學過程】一、談話導入 小朋友，下午好！謝謝！我們班的同學真是熱情呀!剛才下課，有不少同學都送給了我禮物，（呈現學生照片）為了表示我的喜愛，我也做了禮物送給他們，看看，（黑板上貼出有相框的照片）你們喜歡嗎？我看出來了，沒得到禮物的小朋友好羨慕呀！別，今天毛老師就帶領我們全班小朋友一起來做——板書：漂亮的相框，自己學會了就用不著羨慕了！二、欣賞相框過渡：除了這些，我還給同學們帶來更多更精彩的，他們會給你更多啟發(fā)，咱們一起來欣賞一下吧！課件播放，學生欣賞三、認識相框過渡：漂亮吧?！窘虒W準備】學生：學生每人準備一張自己喜愛的照片、水彩筆、彩色卡紙、固體膠、剪刀、鉛筆和直尺等?！窘虒W重點】會運用所學過的紙工制作的技法制作相框，還能裝飾使其美觀。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。五、拓展延伸欣賞類似紙條的藝術品，如“城市雕塑” 教學后記：漂亮的相框吳焱 【教學目標】，鞏固掌握紙工制作的折、剪、刻、鏤空等技法。三、合作設計 以“愛我九（3）”為主題，小組合作，運用多種創(chuàng)作手法，體現班級文化。大小變化，對比強烈，但又和諧統一，體現了戰(zhàn)爭與和平。（2）、重復，不斷向上的生長，整個畫面充滿了競爭。卷、貼、刻、折，變化豐富，大圓抱小圓，感覺很溫馨，上面的‘happy birthday dad’更體現出了家庭的美滿。——引出課題《神奇的紙條》（二）、新課講授 1．小小魔術7 下面，請同學們欣賞三幅畫面，選擇你印象最深刻的那幅畫面中的獨特形態(tài)，用你桌上的紙條快速而簡練地完成一種形態(tài)表現?。▽W生進行紙條變 化的嘗試練習，了解紙立構的變化方法）板書：卷、折、貼、疊、插?? 2．欣賞評析A：欣賞以下作品，說一說，這些作品分別用了黑板上的哪些方法來制作？（1）、彎曲、疊、穿插，給人錯綜復雜的感覺，你中有我，我中有你。同學們平時就經常使用紙，那你們都用它來做什么呢？ 生：書寫、包裝、繪畫、折紙??師：哦，折紙，你把平面的紙變成了立體的作品，同學們由于紙的可塑性強，切割方便，因此紙是藝術創(chuàng)作中常用的材料。東漢蔡倫。教師：多媒體課件、演示的工具、材料?！窘虒W難點】基本技法的合理運用，設計、制作過程中對造型形式美感的及時捕捉及運用于自己的作品中。在設計與制作過程中提高學生的想象能力、動手能力、創(chuàng)造能力以及合作學習能力。神奇的紙條【教學目標】通過對紙條造型作品的欣賞、評述、設計，使學生了解和認識重復、對稱等形式美感，增強學生的審美意識。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能 力的培養(yǎng)。，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節(jié)課。培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期安排了20課時，每周一節(jié)正課。二、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共20課，內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。上課紀律良好，有個別學生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。第一篇：三上勞動與技術教案三年級上冊勞動與技術教學計劃勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。一、班級基本情況分本學期三年級共有學生59人，學生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。三、本冊勞動課的教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。四、本學期教學工作措施通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學采取以下措施。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。在班級舉行成果展示，激發(fā)學生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。掌握紙條造型的基本技法：卷、折、貼、疊、插等?！窘虒W重點】了解紙條造型的基礎知識，掌握紙條造型的基本方法，并運用到設計與制作活動中?！竟ぞ?、材料】學生：各種不同寬度的紙條、剪刀、雙面膠。【教學過程】（一）、導入：師：同學們，還記得我國的四大發(fā)明嗎？造紙術是誰發(fā)明的？（教師手拿紙張）生：造紙術、印刷術、指南針、火藥。師：東漢蔡倫發(fā)明了造紙術，給人們的學習生活帶來了便利。今天，我們就來當一回小小魔術師，把普通的紙條變成神奇的藝術品。（2）、粘貼、交叉，一條紙條的力量是薄弱的，當大家團結起來時就能撐起一個空間。B：形式美法則的運用 a：教師示范 b:作品欣賞請同學們看一下這幅作品，它用了什么法則？形成了怎樣的藝術效果？（1）、長短漸變；以圓點為中心向四周成螺旋形展開，猶如盛開的花朵，很美麗。（3）、疏密變化，錯落有致，富有靈動性。是的，細長的紙條形成 了美麗的線條，而寬紙條則形成了好看的面，兩者搭配在一起，使作品更富于變化。四：展示評價請小組代表將作品拿上講臺展示，并簡單介紹作品。并能利用剪、貼技巧裝飾相框。還有團結合作的意識。【教學難點】，設計并制作與眾不同的相框。教師：制作好的各式相框、示范用制作材料（同學生），課件。有沒有想做的沖動。看看相框有幾部分組成？學生回答，師教學專用名稱：面框、底框（提示圖案一樣）、支架。支架留著下堂課再研究。現在是萬事俱備，只欠東風了。邊示范邊講解：在卡紙上固定照片的位置，可以輕輕描出。內框要畫在照片框架的里面，露出照片的主要部分。為了節(jié)省時間，我們可以將兩張卡紙重疊，這樣就可以同時剪出面框和底框了。我們要給面框中間挖空?，F在，我們就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘時要把固體膠涂在面框上，在外圍一厘米處涂上固體膠。做好了這些，我們得給我們的相框做美化?；仡櫼幌拢瑒偛爬蠋熥稣掌牟襟E。課件播放動聽的背景音樂。請大家評出兩個最佳制作獎！三個創(chuàng)新設計獎！四個精致美觀獎！頒發(fā)獎品。其實，只要我們動起手來，我們每個人都能做得更棒！有沒有信心！那讓我們大聲說出我們的口號：勞動創(chuàng)造更美好的生活！加油！神奇的繩結吳焱【教學目標】通過學習，讓學生了解更多生活中的實用結，教會學生掌握幾種常用的繩結打法，能夠解決生活中的實際問題。讓學生體會到技術學習需要耐心和細心，體會到學習與探究的快樂。【教學難點】通過了解繩結實用性和裝飾性特點，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集和處理信息的能力。學生收集系鞋帶的方法。（3）領帶?，F在我們就請這位同學現場示范一下，其他同學注意觀察他是怎么打結的。剛才大家系紅領巾用到的這個結有個名稱叫領帶結。繩結在我國有著悠久的歷史，在文字產生以前，人們用結繩記事的方 法來幫助記憶。課前老師請大家仔細尋找在日常生活中，在什么時候、什么地方用到了結？誰愿意跟大家分享一下？ 老師也搜集了一些資料，我們一起來看一看。（出示課題）二、學習鞏固基本結請同學們看一看，大屏幕上的這個結你會打嗎？用手中的繩子試一下。如果兩根繩子并在一起打單結，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。書上向我們介紹了一種接繩用的繩結——平結。（出示圖片）教師講解、示范。（活結、蝴蝶結——有固定作用，容易解開）對于這幾種基本結，看來大家都已經掌握了，下面老師出幾道題考考你們：（依次出示圖片）（1）窗簾打的什么結？鴨蛋網呢？（2）這個精美的禮盒上打的是？蝴蝶結怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒有打蝴蝶結的高手?指名示范、交流技巧[實物展臺]（3）系絲巾打的什么結？（領帶結）我們可以根據絲巾的特點來選擇打什么樣的結。小結：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結，讓我們的生活更方便。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結。（學生自學拴繩結）都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學會了一種繩結。如果學會了縮短結，收納跳繩的問題就可以解決了。交流、展示成果。第二關的挑戰(zhàn)項目是瓶口結，（出示—我們來挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑