【正文】 1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。二、不是我有意，是你太大意。出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故,真是病從口入呀, 師:、生活中你還知道類似的例子嗎?、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點:明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。五、形象總結(jié)．課外延伸：小朋友，一個人擁有一副潔白又健康的牙齒，那是多么幸福，多么快樂，就像他們一樣笑得這么開心！（學(xué)生欣賞幾組牙膏廣告）：為了讓大家能真正行動起來，老師要發(fā)給你們一張護牙情況記錄表，請你把它貼在房間里，每天對照一下自己是否做到了，到時候，跟爸爸媽媽比一比，跟班里同學(xué)比一比，到底誰的牙齒保護得最好，好嗎？。(4）刷牙時用力過大。(2)睡前不刷牙。四、護牙衛(wèi)士在行動——找出不良用牙習(xí)慣 。（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了??隨機問一下蛀牙的感受）：牙齒生病帶給我們的煩惱可真多！人的口腔中有很多細(xì)菌，進食后如果不及時（一般3分鐘內(nèi)）刷牙或漱口，那么，食物殘渣就會留在牙縫里，細(xì)菌與這些食物殘渣玩游戲，把食物殘渣中的糖變?yōu)樗?，從而腐蝕我們的牙齒，這樣，牙齒就“爛”了，變成了“蛀牙”。教師提問：小朋友，你知道小牙齒為什么會生病嗎？你得過齲齒嗎？把你當(dāng)時的感受說給大家聽聽。（全班或分小組照合影，條件允許的話，最好現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，現(xiàn)場效果會更好）6．小結(jié)：牙齒不但是我們?nèi)梭w重要的咀嚼器官，還能使我們的笑容更加自信。，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。教師提出要求，學(xué)生用鏡子觀察自己的牙齒，了解自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。人人都希望自己擁有一口健康潔白的牙齒，露齒一笑，多美?。∧愕难例X健康嗎？你的笑容自信嗎？怎樣才能讓健康的牙齒陪伴我們一生呢？小小牙齒究竟藏著多少秘密？我們一起去看看吧！二、認(rèn)識我們的牙齒：每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)心過它們的成長呢？你仔細(xì)觀察過它們的模樣嗎？老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了小鏡子，請大家仔細(xì)地瞧瞧自己的牙齒，待會老師給大家照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果愿意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。2．學(xué)生猜出謎底后，教師揭題、板書。教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程一、小游戲：猜謎語（謎語激趣．導(dǎo)入課題）：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。教學(xué)準(zhǔn)備(1)學(xué)生預(yù)先查詢了解有關(guān)牙齒健康的知識，課前準(zhǔn)備一面小鏡子。重點難點(1)了解牙齒的功能及愛護牙齒的重要性。(2)進一步了解換牙的知識，知道恒牙是陪件我們一生的牙齒。（課件出示教材中的《健美小常識》）。教師：老師看了，同學(xué)們扮演得都很投入。還可以請他們作指導(dǎo)。（提示學(xué)生拓展思路，如“我的牙齒不整齊，到牙科醫(yī)院做過整型”“我太胖了，媽媽說吃麥當(dāng)勞和肯德基會更胖，我已經(jīng)好久沒去吃了”“我上了舞蹈班，這樣我就會有優(yōu)美的身姿”“我體質(zhì)太差，醫(yī)生叫我加強體育極煉”??）：大家有沒有興趣將自己的健美經(jīng)歷編成一個小劇本，來咱們的“健美劇場”表演呢？（課件出示表演要求：現(xiàn)在，你可以下座位找你要好的朋友做你的小搭檔—扮演劇中的角色。其實，在生活中，我們每個人都有過追求健美的經(jīng)歷。5.“健美小明星”談自己的“健美小竅門”。多嫌體課件出示教材中《怎樣評判你是否健康》的內(nèi)容作參考。：根據(jù)你們平時的觀察和剛才各位同學(xué)的展示，評選出我們班上的健美小明星，并說出理由。二、活動體驗．感悟健美 活動1健美小明星競選教師：同學(xué)們，在你們的心目中，怎樣才算是健美呢？你是健美兒童嗎？快來參加我們的競選吧！。課時安排2課時 教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備(1)課件。重點難點(1)使學(xué)生懂得在生活中養(yǎng)成良好身姿對于健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確的身姿。(2)了解養(yǎng)成良好身姿對于健美的重要意義，培養(yǎng)正確的身姿，堅持嬌正已形成的不良身姿。六、課后交流與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事?？恐职志牡恼疹櫤蛬寢尩呐?，我們才來到這個世界的。2）媽媽當(dāng)時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經(jīng)歷了哪些困難？ 3)什么情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？ ，為了讓我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。(1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？（困難）(2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？(3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？（擔(dān)心皮球會掉）(4）和爸爸媽媽交流。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。？表演表演。你想說什么呀？三、想象自己在媽媽肚子里成長的模樣，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照片吧。我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。(3)小朋友們，當(dāng)?shù)弥憔褪悄侨齼|個中最棒的精子和卵子結(jié)合形成的，心里是什么感受？(4)你想對自己說什么呢？怎樣讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？ 2．認(rèn)識子宮，了解臍帶的由來。（課件動畫，激烈動感的音樂）三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強壯健康的一個精子才能和卵子在一起結(jié)合成 你。（課件：神氣的三億個精子和一個卵子）精子哥哥自豪 地自我介紹。、教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世界上的呢？二、了解胚胎的形成1．老師講述《小胚胎的故事》的前半部分。教師：小朋友們，大自然中的動植物們最近召開T一個“我從哪里來”的討論會，討論得可有意思呢，我們來看看吧。教學(xué)準(zhǔn)備小皮球，大籃球，課件，邀請爸爸媽媽一起參加學(xué)習(xí)。（3）的了解到自己出生的故事，以及在父母心中的重要性，體驗到父母將我們撫養(yǎng)長大所付出的艱辛努力，學(xué)會關(guān)愛父母以及身邊的人。第一篇：生命與健康教案(三上)我從哪里來教學(xué)目標(biāo)(1)了解受精卵的形成、胚胎發(fā)育的大致過程，增強自我的信心和自豪感。(2）了解到媽媽懷胎十月的辛苦，感受到母親的偉大，培養(yǎng)襯父母的愛。重點難點了解生命孕育的大致過程，并從中體會到父母撫育我們的艱辛。課時安排2課時 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．觀看課件：《大自然的對話》。（課件：小草問大地，小花問天空，小雞問媽媽，小猴子問媽媽，它泊的出生方式都不一樣）2．小朋友們問問題、猜想。(1)認(rèn)識精子哥哥和卵子妹妹。(2)和卵子妹妹的結(jié)合。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。(1)認(rèn)識你的家。小朋友猜猜，我要在媽媽的子宮里待多少天呢？(2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？看圖認(rèn)識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)輸送給我們。（課件：各個階段的照片），我們也來畫畫自己在媽媽肚子里的樣子吧。四、體驗媽媽懷胎十月的艱辛1．剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，隨著時間的推移，你越來越大了，看看你都有一個小皮球那么大了。2．體驗。1)你在媽媽肚子里時，媽媽肚子的變化。但是，我們在媽媽肚子里頭還不像皮球這么輕，是很重的，媽媽該多么辛苦啊。五、總結(jié)升華1．你能來到這個美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰呢？？，給他們一個驚喜吧。瞧我多健美教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識到優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、積極的心態(tài)就是健美。(3)探索合理飲食和體育極煉時于身體健康的作用，針對自己的特點科學(xué)地設(shè)計自己的健美計劃并實施。(2)使學(xué)生懂得合理飲食和體育鍛煉對于身體健康的作用，并能做到合理飲食和科學(xué)鍛煉，達到健美的目的。(2)健美操錄像。（教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著節(jié)拍舞動）：剛才我們欣賞了一場節(jié)奏感強、歡快的健美操表演，你有什么想說的嗎？，引出“健美”的主題。每位競選者在30秒內(nèi)將自己最優(yōu)美的姿勢、最自信的笑容、最健康的身體部位向大家做展示與介紹。達成對“健美”的共識（優(yōu)美的身姿、健康的體魄、飽滿的精神、樂觀的心態(tài)就是健美），選出“健美小明星”。活動2小劇場—“我的健美體驗”：愛美之心，人皆有之。誰愿意來講給大家聽一聽呢？讓大家也來共享一下你的經(jīng)臉。通過一個事例，演出自己健美過程中的感受。下面，就抓緊時間做準(zhǔn)備吧，我們的“健美劇場”等著你）3．學(xué)生表演，其中一個為教師課前編排好的。大家也從中學(xué)到了不少健美常識吧！老師再向大家推薦一些健美小常識，相信大家今后一定會事半功倍。愛護我們的牙齒教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)識牙齒的基本特征、主要功能，知道愛護牙齒的重要性。(3)開展“我是小牙醫(yī)的活動”，找出生活中的不良用牙習(xí)慣，認(rèn)識不良用牙習(xí)慣帶來的危害，學(xué)會積極的審美態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。(2)學(xué)會如何預(yù)防和減少牙病的發(fā)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)教師準(zhǔn)備牙齒模型、牙刷模型及多媒體課件。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。：我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它，說話需要它。：瞧瞧我的牙齒寶寶。5.“陽光笑臉隨我秀”活動。人的一生中共有兩副牙齒，新長出來的恒牙要陪伴我們的一生，所以一定要加倍呵護，一旦脫落了就再也長不出新牙了．三、小故事,大道理：《牙齒的傷心事》（參照課文內(nèi)容）。，看看誰的牙齒最漂亮？請有“蛀牙”的同學(xué)說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說。這都是不良衛(wèi)生習(xí)慣和用牙習(xí)慣造成的。（1)吃過多甜食。(3）吃過多硬物。？為什么？ ？自學(xué)書上的信．息鏈接，然后說說自己的親身經(jīng)歷或看到過的事例。警惕病從口入教學(xué)目標(biāo)：明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學(xué)難點。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、實例導(dǎo)入這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。病從口入就是這個道理。小虎為什么生病了？ 討論：交流：吃了不干凈的黃瓜。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？三、把好入口關(guān)洗洗刷刷再入口1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。討論：吃零食會傷身體嗎？食物中毒后的癥狀和急救。我運動 我快樂教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣。要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法，教學(xué)難點：要求學(xué)生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結(jié)三、開始運動啦準(zhǔn)備活動做好，可以開始運動了。體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習(xí)時間由短到長。運動后要注意什么？1）判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運動損傷救護站 1）擦傷救護區(qū) 2）挫傷、扭傷救護區(qū)我的運動處方五、作業(yè)制定運動處方堅持一天一小時運動安全行路有學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。教學(xué)重點：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)