影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素及解決策略-展示頁(yè)
2025-07-08 01:02本頁(yè)面
【正文】 系不是很好。了解他在成長(zhǎng)過(guò)程中的表現(xiàn)及成人的教育觀念、教育方法等，做背景環(huán)境分析。（2）訪談法訪談法：主要是和兒童談話，包括兒童本人及玩伴，親身體驗(yàn)其語(yǔ)言發(fā)展水平，了解他的興趣愛(ài)好、心理特點(diǎn)、人際關(guān)系等各方面情況，搜集具體直接的資料。但個(gè)案研究需要結(jié)合其他的多種研究方法，筆者在研究的過(guò)程中還采用了以下幾種方法： （1）觀察法在研究中采用自然觀察的方式，進(jìn)行參與性和非參與性觀察，從不同情況下了解個(gè)案的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r、性格特點(diǎn)及游戲環(huán)境、父母的教養(yǎng)方式。教育、心理的個(gè)案研究法就是選定一個(gè)典型的個(gè)人（學(xué)生或老師）、一件突出的教育事件或一個(gè)有代表性的教育團(tuán)體機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，以其變化發(fā)展的過(guò)程為研究?jī)?nèi)容，收集有關(guān)這個(gè)研究對(duì)象的一切資料，進(jìn)行全面、細(xì)致、深入的分析研究，探索造成某種特殊現(xiàn)狀的原因，從中揭示其發(fā)展變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的教育和改進(jìn)措施，促進(jìn)研究對(duì)象的良好發(fā)展的研究方法。在0～6歲，家庭是幼兒主要的生活環(huán)境，父母或其他帶孩子的人是兒童接觸最多的人，所以家庭因素在兒童語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題中起著最直接和最重要的作用。在哈某入校時(shí)，做過(guò)一系列的智力、社會(huì)適應(yīng)性、發(fā)育發(fā)展等方面進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)哈某的各個(gè)方面正常。哈某的語(yǔ)言較為薄弱，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很少說(shuō)話，就是說(shuō)話也是非常小的聲音。在入學(xué)校上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了她的情況，認(rèn)為無(wú)法在課堂進(jìn)行正常的交流，建議家長(zhǎng)配合老師一起糾正哈某的行為。（一）個(gè)案基本情況的介紹個(gè)案姓名：哈某性別：男年齡：7歲哈某—直比較沉默、內(nèi)向。因此教育工作者和家長(zhǎng)要很好的承擔(dān)教育和保育的重任，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，改變孩子的不良生活環(huán)境，糾正兒童不良的行為習(xí)慣，使兒童得到健康發(fā)展。教師作為一個(gè)影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素也以多元化的、富有個(gè)性的教育影響著兒童語(yǔ)言的發(fā)展。影響兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素及解決策略——基于某兒童的個(gè)案研究一、前言由于遺傳、環(huán)境、教育等不同因素的影響為我們呈現(xiàn)了兒童語(yǔ)言發(fā)展的多種差異性。在不同家庭中，家長(zhǎng)的教育觀念、教育行為和家長(zhǎng)的情緒直接對(duì)兒童的語(yǔ)言發(fā)展造成影響。目前由于受到獨(dú)生子女化的社會(huì)影響，子女在家庭的地位明顯提高，家長(zhǎng)視子女為掌上明珠，對(duì)兒童的教育也是特別重視。下面是我在實(shí)際生活中對(duì)一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展緩慢的兒童做的個(gè)案研究。她進(jìn)入學(xué)校時(shí)，教師對(duì)她的印象就是比較安靜，不愛(ài)說(shuō)話，性格極為內(nèi)向。哈某在學(xué)校的最大的一個(gè)表現(xiàn)就是排斥別人，喜歡和小朋友打架，在校時(shí)除非老師特別的非常慢的和他交談，除此以外對(duì)其他人他都不做出反應(yīng)。另外，他不能很好的理解別人的語(yǔ)言，不關(guān)心別人說(shuō)的話，即便聽(tīng)了，也不能很好的明白是什么意思。只是對(duì)發(fā)音和語(yǔ)言理解較差，有一些情緒障礙，對(duì)以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展影響不大。（二）資料搜集及個(gè)案的背景1．資料搜集本文采用個(gè)案研究的方法。本文以此為基礎(chǔ)，選擇了妞妞作為個(gè)案，并采取多種方法來(lái)收集有關(guān)妞妞語(yǔ)言發(fā)展的情況，分析了妞妞語(yǔ)言發(fā)展中存在的問(wèn)題，揭示其語(yǔ)言發(fā)展存在問(wèn)題的原因，并提出了針對(duì)性的策略，以期促使妞妞的語(yǔ)言得到發(fā)展。并做簡(jiǎn)略的觀察記錄。還要與兒童的母親及親戚朋友進(jìn)行交流。（3）文獻(xiàn)法查閱關(guān)于兒童研究方面的書(shū)籍、期刊、雜志，借鑒理論依據(jù)，以結(jié)合實(shí)踐提出科學(xué)的理論觀點(diǎn)。（2）社交生活①由于不喜歡說(shuō)話，愛(ài)打人，所以并沒(méi)有很多小朋友愿意和他玩。二、個(gè)案語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題簡(jiǎn)述及原因分析（一）個(gè)案語(yǔ)
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