對(duì)聯(lián)文化研究研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-展示頁
2024-11-01 13:39本頁面
【正文】 個(gè)方面：裝飾環(huán)境、啟迪世人、傳遞感情、祈祥祝福、陶冶情操、鞭撻邪惡、廣告 宣傳、征答交際。 基本技能： (1)自主、探究、合作的能力； (2)收集、整理和加工信息的能力。 (1)學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神； (2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞對(duì)聯(lián)和評(píng)價(jià)對(duì)聯(lián)的能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)； (3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和發(fā)揚(yáng)國(guó)粹的精神。 ) 本設(shè)計(jì)方案適合高中學(xué)生，他們有一定的知識(shí)量?jī)?chǔ)備，已具有較高的鑒賞評(píng)價(jià)能力，較良好的思辯性思維，且他們的求知欲、好奇心很強(qiáng)，思維活躍，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。通過小組之間的協(xié)作去收集資料，通過訪問調(diào)查和問卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)專家進(jìn)行訪問，展覽交流等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式 (研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式 ) 通過本課題研究，通過小組之間的協(xié)作去收集資料，通過采訪調(diào)查和問卷調(diào)查，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪問等活動(dòng)，最終成果將以網(wǎng)站發(fā)布、視頻展示、宣傳單的展示、調(diào)查報(bào)告等形式得以呈現(xiàn)。 學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：筆、紙、計(jì)算機(jī)等。從兩方面舉例： ； 。第二周 成立課題組根據(jù)附 1，形成小組的實(shí)施方案分組指導(dǎo)：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等 形成小組實(shí)施方案小組內(nèi)部討論、交換意見，小組向老師和全班同學(xué)匯報(bào)方案 ，引導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)計(jì)劃； ：如附 1； 。如： 對(duì)聯(lián)文化 問卷調(diào)查表 (見附 2)，采訪表 (見附 3) ：及時(shí)撰寫、真實(shí)反映。 (見附 5 學(xué)生評(píng)價(jià)量表 ) ： (附 4 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 ) ：班級(jí)的 Q 群第三周 八、總結(jié)與反思 (實(shí)踐后總結(jié)、
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